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1、主题班会教案之“珍爱生命回绝毒品”班会课教案设计 一、教学目的：1、认知目的：（1）明白什么是毒品、国际禁毒日等。（2）理解常见的毒品、毒品的危害、预防方法及我国相关的法律知识等。2、情感态度与价值观目的：（1）通过典型的案例分析、图片赏析以及小组之间的合作学习、讨论，使学生进一步认识到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自觉性，自觉与一切吸毒、贩毒行为做斗争。（2）通过学习有关的法律知识，让青青年从小就学法、知法、守法，加强法律认识。（3）通过合作学习，学会包容、欣赏、协助别人，树立团结协作精神。（4）通过拒毒、禁毒，激发关注和参与社会的热情，加强社会责任感与社会参与认识。3、才能目的：（1）通过
2、学习提高学生参与社会、适应社会的才能，培养学生分析、处理社会征询题的才能以及创新精神和实践才能等。（2）培养学生养成自主学习、合作学习的适应，学会合作、交流、自主探究的学习方法。 （3）培养学生的信息检索和语言组织、表达才能。二、教学理念：1、以学生主动参与、自主探究、互相合作的学习方式为主线展开教学表达以学生为本，改变学生被动接受知识的学习方式，让学生通过独立考虑、合作讨论交流，不断积极地参与教学过程，不断地激发学生的学习兴趣和探究欲，从而防止知识的单一灌输造成学生的反感，同时通过学生的本人探究活动不断地提高学生的制造思维才能、表达才能、小组合作才能、评价才能、创新精神和实践才能等。2、以征
3、询题教学方式为主，以学定教，依学施教。教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。借助多媒体课件，创设征询题情境，引发学生质疑、探究、觉察，从而把大量的课堂时间和空间还给学生进展探究，最终到达让学生通过学习明白什么是毒品？常见的毒品有哪些？毒品有什么危害？我们应该如何预防毒品等知识，提高学生分析征询题，处理征询题的才能，到达让学生理解社会、认识社会，加强社会责任感。3、特别注重学生知、情、意、行的转变，我们的禁毒教学不应是简单向学生传授毒品知识，而更应该是让学生在情感上产生共鸣真正认识到毒品的危害，只有如此才能到达我们教学的初衷。4、对学生的评价主要侧重三个方面：一是情感态度，看学生是否积极参与学
4、习过程和小组活动，同别人的合作态度，是否真正认识到毒品的危害，自觉地拒毒禁毒，与一切吸毒、贩毒行为做斗争；二是学习过程中的语言表达才能、分析才能和想象才能的开展；三是是否能运用各种材料分析征询题，是否能从现实出发，从四周点滴的事物出发，感受生活，关注社会。三、教学过程设计：（一） 创设征询题情景，导入探究课题教学内容教师活动学生活动设计意图导入课题同学们明白6月26日是什么日子吗 ？ 学生答复国际禁毒日1、以聊天的方式引入，然后展示一系列精巧的图片，从而引起学生的留意，放松心情，爽朗课堂气氛，为下面课堂教学的顺利展开打下根底。2、及时评价，使学生认识到要珍惜生命，回绝毒品。我们每年在这一天都举
5、行一系列的活动来宣传禁毒，下面我们来看几张禁毒的宣传图片。教师播放幻灯片让学生适当加以评价学生评价（二） 观看图片、录象，引导小组讨论，积极探究知识，提高才能教学内容教师活动学生活动方法及设计意图什么是毒品？常见的毒品有哪些？即“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他可以使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。多媒体显示幻灯片：常见毒品的图片。看图考虑，同意讨论。利用多媒体手段，把形象直观的图片展示给学生，从而加强了教学的可信度，同时容易激发学生的学习兴趣，抓住学生的留意力，从而在探究过程中加深对毒品及其危害的认识。幻灯片归纳显示常见的毒品。毒品有那些危害？可以概括为“消
6、灭本人，祸及家庭，危害社会”十二个字。展示幻灯片组图：吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒容易传染疾病、吸毒引发自杀、母亲吸毒生下残疾儿等。征询：毒品有哪些危害？组织学生以小组为单位开展讨论，引导学生答复，并在此根底上加以小结。评析图片，小组讨论，代表答复。提高阅读才能，分析才能。提高小组合作才能包括让学生学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重别人。我国相关的法律规定刑法第6章第7节共11条27款专门规定了有关毒品犯罪的罪名和处分。 放映幻灯片：我国有关禁毒的刑事法律、我国刑法规定的毒品犯罪的罪名等。选择典型的几条加以分析。分析法规让学生理解我国相关的法律规定，对毒品的危害有更深的认识，让
7、学生学法、明白法、守法，加强法律认识。如何样预防吸毒？1、充分认识毒品违法犯罪活动的危害性，加强本身的学习和法律认识修养，培养高尚的情操和伦理道德观念； 2、积极参加有益健康的文体活动，加强集体观念，培养广泛的兴趣和爱好，防止孤僻的生活方式； 3、提高对毒品的防范才能，不要结交有吸毒恶习的朋友或听信他们的谗言； 4、决不可因好奇而尝试毒品，防止上瘾而难于自拔； 5、一旦沾染毒品，要积极主动向教师和学校报告，自觉接受学校、家庭及社会有关部门的监视戒除及康复治疗。 毒品“消灭本人，祸及家庭，危害社会”，有着宏大的危害性，那么我们青青年应该如何样预防吸毒呢？小组讨论，各抒己见，互相合作，发挥集体的智
8、慧。教师不应是旁观者，更不要做局外人，应该是组织者、引导者、参与者，教师必须深化到每个小组，认真倾听学生的发言，适时地与小组成员进展交流，加以引导、点拨、启发。及时地获取反响信息，调整课堂教学。评价主体多元化，更多地让其他同学去评价。组织学生以小组为单位展开讨论。教师适时地加以引导，鼓舞积极考虑，大胆探究。让学生答复并加以总结。（三）、创设情境，体验、感知、反思、内化教学内容教师活动学生活动方法与设计意图小结假设你觉察你四周有人吸毒你会如何做？联络实际答复回归生活实际，让学生设身处地去体验、感知。通过今天的学习你有什么感想？学生畅谈本人的感受。让学生在畅谈中加深认识，反思，到达思想的内化，认识到我们要“珍惜生命，回绝毒品”。课外指导鼓舞学生课后本人利用互联网查找更多的材料。课后利用搜索工具如GOOGLE.COM寻找更多关于禁毒的材料。教师应该给学生创设一个开放的学习空间，培养学生信息检索和自主学习的才能。
