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1、“孝行担当”诗歌朗诵大赛策划书活动前言：“用真情去诵读，用耳朵去倾听，用心灵去感受，用诗歌去大声说出我们心中的爱。”为帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报和奉献的意识，从而进一步提高广大在校学生的素质，营造健康、高雅、文明、和谐的校园文化氛围，优化大学校园的育人环境，提升校园文化的丰富内涵，同时也为发展和提高我院学生的诵读能力，为学院培养出新的朗诵人才。学习部将在三月下旬举办诗歌朗诵大赛。一、活动主题：“孝行担当”二、活动对象：全院11、12、_级同学(要求11、_级每班至少一组报名)三、活动时间及地点：初赛：_月_日 工三a207决赛：_月_日 工三a320四、活动具体流程策划1、 _月
2、_日晚6:00-7:00各班将报名表纸质档交到a308。2、_月_日晚7:00进行诗歌朗诵大赛初赛。3、_月_日晚7:00举行诗歌朗诵大赛总决赛。五、参赛内容与要求：1、参赛内容：诗歌朗诵，参赛选手须围绕大赛主题自选诗歌类型，可以是名家名篇，也可以是原创诗歌。2、参赛方式：每组人数1-_人。3、参赛要求：本届诗歌朗诵大赛的主题为“微孝担当践行”请各参赛选手围绕主题自选诗歌篇目。力求题材新颖，言语优美，有深刻的主旨内涵，能展现大学生健康向上的精神风貌。诗歌朗诵时间为3_分钟，初赛可以不脱稿朗诵(稿件需要有文件夹装饰)，决赛要求脱稿并自选配乐伴奏。六、奖项设置：一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名，
3、优胜奖_名七、评分细则：1、感情:感情把握到位，能够真实传达诗歌内容和情感。 (_分)2、仪态:端庄大方，精神饱满，姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。 (20 分)3、普通话:吐清楚、准确，语言清亮、圆润，语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，舒心悦耳，听众产生强烈的情感共鸣。 (20 分)4、诗歌内容:诗歌内容积极健康向上。 (10 分)5、时间 (10 分)如有不明事项请咨询：化学与生物工程学院分团委_月_日“感谢有你”朗诵大赛活动策划书活动名称：
4、“感谢有你”朗诵大赛活动背景：在这个寒冷的冬天，在这个因冬天而略显沉默的校园，围巾、手套、帽子，厚厚的衣服将每个人都裹的严严实实，但严密的包裹藏着一颗颗并未冬眠的心，心中是一种感恩的情怀，感恩父母，感恩老师，感恩朋友在感恩节来临之际，山西大学文学院特隆重举办_年度“感谢有你”朗诵大赛，给同学们提供一个倾诉感恩情怀并展现自我风采的平台，希望用大家的感恩之心融化这个寒冬，温暖这个校园。活动目的：此次“感谢有你”朗诵大赛目的有四：? 给大一年级的学生提供一个展示自我风采，表达感恩之情的平台，过一个有意义的感恩节。? 丰富校园文化生活，为山西大学文学院发掘锻炼人才，并增加其文化积淀，营造和谐、活泼的校
5、园文化氛围。? 切实做到为学生服务，提高文学院学生会在山西大学的影响力，使该组织深入人心。? 给学生会的成员一个策划和组织活动的机会，提供一个良好的锻炼能力的平台。主办单位：山西文学院学生会承办单位：山西文学院学生会社团部活动时间：_月_日_月_日活动地点：活动范围：山西大学文学院大一年级全体学生活动基本流程图：报名 初赛 _人进入决赛 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖活动详细策划：报名、初赛时间：_月_日晚6：309：30地点：暂定为文科楼教室流程：领取号码牌 在报名处领取并填写报名表 按顺序进入初赛 自我介绍 朗诵指定篇目报名要求：自备一寸近期免冠照片 严格按大赛程序报名、参赛场地规划：分大
6、赛问询处、报名处、初赛区三部分初赛方式：选手做自我介绍，并朗诵完指定品目后，由评委按评分细则(见附录一)，评分后记录于评分表(见附录二)中，结束后由记分员计算分数并做登记，最后按分数高低取前十五名进入复赛，并将如复赛同学名单和复赛要求于_月_日早公布。 复赛时间：_月_日晚7：009：00地点：要求：入复赛选手准备以感恩为主题的自备篇目一份 可自加背景音乐流程：1.评委及嘉宾入场 2.主持人致开场词 3.介绍评委、嘉宾(校、级领导) 4.嘉宾代表发言，宣布大赛复赛开始 5.选手朗诵自备篇目，评委点评、评分 6.统计结果，主持人宣布结果 7.颁奖仪式 8.齐唱感恩的心，主持人致结束语宣传方案：1
7、.前期：制作并张贴海报、制作大赛展板放在教学主楼 2.中期：初赛结束后，张贴入复赛同学名单及复赛要求 3.后期：复赛结束后，张贴海报公布获奖名单经费预算：报名表费用：_元(_份)奖品：一等奖荣誉证书一个 二等奖荣誉证书两个 三等奖荣誉证书三个 共计_元 优秀奖奖状九张_元评分表、评分细则：_元纸笔：_元展板、海报制作费：_元机动费用：_元 总计：_元可行性报告（一）. 首先，在感恩节这样相对特殊的节日，必须突出鲜明的主题性，相对歌咏比赛、晚会、舞会此类的文娱活动，朗诵大赛显得更为合适，不仅比较正式，而且能将感恩这个主题贯穿始终。2. 相对于我们高中时举办的普通的朗诵比赛，此次大赛的规模比较大，
8、而且比赛方式大不相同，此次大赛本着“公平参与、公开评选”的宗旨，打破各学院、班级之间的界限，给更多的同学更多的机会参与、展现自己。3. 从比赛流程上看，本次大赛基本采用两轮淘汰制，精心设置初赛和复赛两个环节，有很大的挑战性。这个挑战自我、展现自我的难得机会同学们是不会错过的。4. 此次活动的活动开支相对较少，青年志愿者联合会基本可以承担，花尽量少的钱做尽量大的活动，何乐而不为呢?附录一：评分规则(1)作品内容健康向上，中心明确;(_分)(2)普通话标准，吐清晰;(_分)(3)语速适中，表达流利连贯;(_分)(4)朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理;(_分)(5)服饰大方得体，仪态自然庄重;(_
9、分)(6)整体印象。(_分)总分：_分附录二： 人员安排指挥组; 报名组：大赛咨询点： 海报制作张贴：秩序维持; 记分员：机动组(处理现场各种突发事件)： 主持人：评委：初赛：学生会领导 复赛：邀请学院老师附录三：应急预案1. 大赛最后出现同分情况，则由评委老师讨论决定名次先后。2. 评委多选定二至三人，以防止个别评委不能到场。附录四：大赛报名表“感谢有你”朗诵大赛报名表 姓 名 性 别 照片 学 院 编 号 联系方式 兴趣爱好 参 赛 宣 言 附录五：评分表评分表 得 分 编号 评委1 评委2 评委3 评委4 最后得分即兴演讲、诗歌朗诵、硬笔书写风采大赛策划书为了丰富校园文化生活，提高同学们
10、自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：一、比赛时间：_年_月_日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：_班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、|主要负责人：_班全体班委六、主持人：李子亚七、比赛流程：(1)普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容(时间不得超过_分钟)进行朗读，评委打分;(2)粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写(自带小黑板)，评委打分;(3)钢笔测试：将黑板
11、上已有通讯内容写到稿纸上;八、评分标准：分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位1、精神面貌(_%)自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。2、朗诵能力(_%)普通话标准、吐清晰、节奏韵律明显。3、艺术处理(_%)感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。4、表现风格(_%)能代表不同时代的不同流派，不同风格九、奖项设置普通话和硬笔书写各选出班级前三名望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，我班辅导员兼团总支书记罗静老师，特举办此次比赛。诗歌朗诵大赛，主要是为了引起
12、同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视。并且为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，现将具体流程策划安排如下：即兴演讲比赛策划书一、比赛时间：_年_月_日二、比赛地点：三号教学楼501教室三、比赛对象：_班全体同学四、邀请评委：学生会主席马凯、广播站成员五、|主要负责人：_班全体班委六、主持人：李子亚七、比赛流程：(1)普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容(时间不得超过_分钟)进行朗读，评委打分;(2)粉笔测试：将黑板上的已有通讯内容进行抄写(自带小黑板)，评委打分;(3)钢笔测试：将黑板上已有通讯内容写到稿纸上;六、评分标准：分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位1、精
13、神面貌(_%)自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。2、朗诵能力(_%)普通话标准、吐清晰、节奏韵律明显。3、艺术处理(_%)感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。4、表现风格(_%)能代表不同时代的不同流派，不同风格七、奖项设置普通话和硬笔书写各选出班级前三名望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。一、活动名称：即兴演讲二、活动主题：比一比，赛一赛，看谁说的妙!三、活动背景：“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们更应该体现我
14、们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的飞跃。四、活动目的：1.调动我们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文，发扬比赛的优良传统.2.增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台;通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。3.深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。五、活动内容：同学们从以下题目中抽取自己演讲的题目;1有人说九零后以自我为中心，永远学不会担当，担不起责任，说说自己的想法。2如何维护班集体荣誉?3不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处?4我们大学生谈谈食品安全问题。5怎么样为我们机电院社团打造影响力，说说自己好的意见。6请为产品做推销(例如：手机，电脑，机床，汽车等等自选7怎么看待大学生的不文明现象?六、活动要求：1.演讲内容积极健康;2.每人演讲时间为_分钟;3.服饰正式;(西装或校服);4.每班级积极参加;七、制定评分细则：要求主 题 _分主题鲜明，思想性强(_分)联系实际，贴近生活(_分)思维敏捷，逻辑性强(_分)语言表达_分语言优美，准确简明(_分抑扬顿挫，铿锵有力(_分)表达流畅，口齿清晰(_分)普通话标准(_分)艺术表现 _分富有激情，感染力强(_分)精神饱满，表情自然(_分)肢体语言使用恰当(_分)演讲效果_分
