六年级品德与社会下册导学案

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1、 WORD 初一品德与社会导学案第一单元 你我同行1男生和女生导学案 编制人：倪凤娟审核人：岩使用人：学习目标：1.学会如何给人留下和印象的方法。 2.能够说出与异性和谐相处的方法，并在实际中应用。3.努力做一个让人喜欢的男孩或者女孩。学习重点：男生女生和谐相处的方法学习难点：男女生交往发生冲突的原因一、自主学习（ 阅读教材2-9页要求自主学习独立完成下列各题）（一）1.会学会与人打交道是一种（），掌握这个本领会使你成为一个（）的人。2.在我们的学习与生活中，男女生无论是( )，还是（ ），既有（），又有（）。3.男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（）和（）会不一样。4.一个班级中正因

2、为有了男生、女生，我们的生活才（）。随着年龄的增长，男女生在（）和（ ）上的差异越来越明显。5.如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（），用（）的眼光去看待对方。6.真正能给人留下好印象的不仅是（ ），更取决于（）和（）、（ ）。二、合作学习：（一）阅读回答1.在我们的日常生活中，有没有遇到过类似课本第6页第7页对话框中的事情？2.你认为产生这些冲突的原因是什么？3.你认为应该如何做才能避免这些烦恼和冲突？（二）.展示竞赛怎样才能成为一个让人喜欢的男孩和女孩，我们举办一个“好男孩、好女孩”形象设计大赛。请同学们先自学课本第8页-9页容，然后男生围绕自己最欣赏什么样的女孩，进行设计，

3、把你最欣赏的女孩形象是什么样子写下来。女生围绕“我们最欢迎的男生”进行设计。设计后先在组交流，然后找同学在班上展示。怎样能给人留下好印象？三、达标检测 选择题1.不要为别人一句不经意的话，背上-A学习压力 B思想包袱 C生活压力2.想和同学之间出好关系，就要-A给他起个外号 B发现闪光点 C理解他们 D尊重他们3.成一名还学生，就要做到-A成绩好 B不完成作业 C上课时看小说 D团结友爱4.老师在讲课时，我们应该做到-A听不听都行 B认真听课 C积极发言 D困了睡觉5.会与人打交道是社会生存本领使你成为一个-A不受欢迎的人 B受欢迎的人四、拓展延伸六年级学生丽和明是邻居，也是好朋友，这天放学后

4、，明和几个男同学玩球，丽跑过去大声说：“明昨天你玩球没写完作业，你爸爸都打你了，今天怎么还是这样呀-”。没想到平时温和的明大声嚷道：“我就要打，与你何干？”这弄得丽一头雾水，同学们，你能帮里丽分析一下吗，丽应该做才妥当呢？课后反思2朋友之间导学案 编制人：倪凤娟审核人：岩使用人：学习目标：1.学会珍视朋友之间的友谊。2.懂得朋友之间要建立健康的友谊。3.懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。学习重点：1朋友在生活中的作用？2怎样才能使朋友更好的相处？ 3怎样才能给别人留下好印象？学习难点：朋友在生活中的作用？一、自主学习（ 阅读教材1013页要求自主学习独立完成下列各题）1.(

5、)在我们的生活中是不可缺少的。2.（ ）会在我们不开心的时候，带来欢乐；在我们需要帮助的时候，伸出（ ）.3.在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来（ ），而且还（）。但有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来（ ），还会伤害（ ）4.富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（ ），（），（），（）。5.朋友之间的友谊如同一颗（ ）.有些行为像（ ）、（ ）一样，滋润着有艺术茁壮成长，是他枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像（ ）一样，（ ）我们的友谊树二、合作学习：1.朋友在生活中的作用？在你的心目中把朋友比作什么？2.怎样才能使朋友更

6、好的相处？3.朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些行为像雨露一样，滋润着友谊之树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀着我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？请把它们填写在课本12页树上的相应位置。三、达标检测1.好朋友就是-A镜子 B指向标 C毛毛虫 D陷阱2我的朋友-A父母 B老师 C同学 D小偷3我想交往的朋友-A勤劳勇敢 B自私自利 C有爱心 D懒惰四、拓展延伸薛宁、昊、和是好朋友，三人都是虎子队的队员，这天，虎子队和队比赛，队的小明故意绊倒了昊，扬扬上前打了小明。薛宁劝道；这虽然是故意，但咱们也不能打人，扬扬生气的冲薛宁嚷道；昊都挨打了

7、，还不帮忙，你真不够朋友。说着拉昊走了。你认为谁的行为正确？为什么？课后反思3学会和谐相处导学案 编制人：倪凤娟审核人：岩使用人：学习目标：1.能说出与人和谐相处的规则2.懂得“己所不欲，勿施于人”的道理学习重点：与人和谐相处的规则学习难点：认识友谊的重要性一、自主学习（ 阅读教材1418页要求自主学习独立完成下列各题）1.人人都希望与他人交往时相互之间能（ ）因为（ ）的关系会给我们的交往带来（ ）。2.我们生活在社会中，离不开与他人（ ）。我们在家、在学校，在公共场所，与他人相处是（ ）的，会有一些不愉快的（ ）。 3.在我们与人交往时，难免会出现（ ）或（ ）。重要的是，当这种情况出现时

8、，我们应该学会（ ）。4.发生了冲突，能否解决好取决于（ ）.不同的态度与行为肯定会让对有（ ）。5.当我们面对冲突时候，最好（ ），站在（ ）想一想，或站在（ ）的角度想一想，这样会帮助我们做出（ ）。即使主动和解也要（ ）,选择（ ）6.解决冲突的方法取决于（ ），不同的态度会让双方有（ ）7.“己所不欲，勿施于人”这句话是（ ）说的。二、合作学习：己所不欲，勿施于人”（孔子）。并说出它的含义和告诉我们的道理。2.当在朋友发生冲突时怎么办？三、达标检测1.“己所不欲，勿施于人”出自于 -A孟子 B孔子 C老子 D墨子2.不希望别人对我做的事，有-A不讲诚信 B以强凌弱 C平等处事 D互相帮

9、助3.在和同学发生冲突时，应-A我行我素 B换位思考 C主动和解 D不理不睬4.父母、长辈说错话是，做错事时，我们应当-A大吼大叫 B不声不想 C找合适时间沟通 D讲道理5.同学之间可能发生的矛盾有-A意见不统一 B学习方法不一致 C相互学习 D相互帮助四、拓展延伸观察下列图片，然后回答问题（一）想一想1.这么做之后，会出现什么样的后果？2.问题能得到解决吗？3.父母和自己会快乐吗？这位同学应该怎么做？课后反思第二单元 人类的家园1只有一个地球导学案 编制人：倪凤娟审核人：岩使用人：学习目标：1.知道地球为类提供了生存与发展的基本条件2.增强保护地球意识3.培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情

10、感学习重点：树立环境忧患意识。一、自主学习（ 阅读教材2029页要求自主学习独立完成下列各题）1.地球为人类的生存和发展提供了（ ）（ ）（ ），我们的生活离不开地球。 2.水是（ ），成年男性平均体所含的水分约占体重的（ ），成年女性为（ ）血浆含水（ ）骨骼含水（ ）肌肉含水（ ）。我们的生活离不开水，当人体的水份减少（ ），就会导致死亡。 3.森林被誉为“（ ）”，它每年吞噬着大量的（ ），又制造出大量的（ ）。人们形象的把煤炭称“（ ）”，把石油称为“（ ）”。 森林不仅为我们提供了（ ），还有很重要的（ ）。 4.在广袤的宇宙中，有着无数星球，其中（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（

11、）等是地球的近邻。( ）是距离地球最近的星球，（ ）是与地球最类似的星球，人类曾设想在那里建立自己（ )。 5.20世纪80年代，美国曾建成一个再生式密闭的生态系统“（ ）”，但是这项实验最后以失败告终6.随着世界人口的急剧增长，很多地方出现了（ ）的现象，同时也带来了一系列的（ ）。在上世纪末，世界人口已超过了( ）亿目前还（ ） 7.20世纪90年代以来，全球森林面积以平均每年（ ）的速度缩减。1995年，全世界平均森林覆盖率为（ ）。8.全球荒漠化面积已达到（ ）公顷 ，占陆地面积的（ )。我国的荒漠化面积约占国土面积的（ ） 9.目前，全球的年耗水量已达（ ）万亿立方米，正以每年（ ）的速度递增，每（ ）翻一番。全世界已有（ ）多个国家和地区生活用水告急，其中（ ）个国家严重缺水，危机（ ）亿人口的生存。10.人类在生产和生活中，产生了大量的（ ）、（ ）和（ ），它们（ ）地被排放到（ ）、（ ）和（ ）中，就会造成污染。 二、合作学习：1.阅读教材2021页说明地球给人类提供了哪些贡献？2.为