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幼师随笔：还孩子快乐-教育随笔-文案- 王家琪昨天在放学回家的路上，脚后跟被自行车夹到里。她妈妈再三叮嘱近段时间不要让他加入户外活动，为此，我对他格外关照。 今天户外活动时，我照例带着孩子们到室外做体育游戏，陈梓萌跑过来说；“老师，王家琪也来了。我未加思索地对他说：“家琪，你脚不好就不用了，坐在那花园边上看小朋友做游戏吧。听了我的话，刚刚还兴高采烈的他突然脸色阴沉了下来，慢吞吞地转过身子，往花园那边走去王家琪的瞬间变化让我猛然醒悟；离开集体，他并不高兴！我迅速改变了想法：“家琪，回来！老师还要请你帮助。今天的游戏请你当红绿灯，好吗？我说。王家琪爽快地容许了。“红绿灯是这个游戏运动量最小的一个角色，王家琪扮演得很投入，看得出他很高兴。我决定，次后无论做什么游戏，都要跟王家琪安顿一个适宜的游戏角色，即使没有适宜的，也要为他发明一个适宜的角色。很多时候，我们会无视孩子的感受，在不经意剥夺孩子的高兴。如果我今天忽略了王家琪的变化，就不可能了解王家琪的感受，王家琪也就不可能享受到集体游戏的高兴。作为教师，我们一定要细致入微地察看孩子的变化，深刻体会孩子的感受，真正理解、尊重孩子，还他们高兴！
