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1、 .wd.教 案课题章节1涂装概述1课型专业课课时4教具学具电教设施黑板 多媒体教师王洪波教学目标知识 教学点熟悉涂装工作内容,了解汽车涂装开展情况能力 培养点能够熟练列出涂装工作的内容，并说出涂装技术的开展情况德育 渗透点入门需要兴趣，兴趣是最好的教师教 学 重 点 难 点重点涂装的工作内容难点无学法引导通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题教学内容 更新、补 充、删节内容整编参考资料车身涂装 中国汽车维修行业协会 主编车身涂装考试指南 机动车从业资格委员会 主编课后体会教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容学生活动内容时间1涂装概述课程介绍课堂：
2、20% 作业课堂笔记：20% 考试：60%一、汽车涂装概念指将涂料涂覆于基底外表物面上，经枯燥成膜的工艺。有时也将涂料在被涂物外表扩散开的操作也称为涂装，已固化的涂料膜称为涂膜俗称漆膜或涂层涂层一般细指由两层以上的涂膜所组成的复合层。二、汽车涂膜的作用1、保护作用 保护被涂物，使其免受周围介质的侵蚀，起防腐蚀、抗老化和耐各种介质的作用2、装饰作用：使被涂物具有色彩、光泽、鲜映性、平滑性、立体感和标志等，给人以美的视觉感受。3、特种功能 涂装能调节热、电等能量的传导性，防止微生物的附着杀菌，示温、控制声波的散发、反射和吸收、产生夜光等。三、汽车车身涂层1防腐底漆层2中涂漆层3面漆层4清漆涂层四、
3、汽车车身涂装技术第一阶段：阳极电泳涂装的初级阶段1970年以前第二阶段：阳极电泳涂装阶段19701976年第三阶段：阴技电泳涂装替代阳极电泳涂装阶段19771985年第四阶段：阴极电泳涂装工艺进一步提高完善阶段1985年以来五、汽车修补涂装的一般步骤1清洗2鉴定损坏程度3外表预处理 4底漆涂装5.腻子刮涂与打磨6.中间涂料涂装与打磨7.喷面漆5.面漆层枯燥与修整6交车了解课程要求，德育要求，了解课程定位汽车车身涂装思考：你了解涂装吗你认为什么是涂装思考：你觉得为什么汽车要涂装回想生活中所见过的涂层思考：汽车车身外表的涂层都是什么样的了解知识情景代入：汽修店是若何进展涂层修复的10分钟5分钟10
4、分钟15分钟10分钟20分钟教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容学生活动内容时间六、汽车涂装的开展趋势1、 为适应市场竞争的需要和追赶新潮流，努力提高汽车涂层的外观装饰性高光泽、高鲜映性、多色彩化、增加立体感等、耐擦伤性、抗石击性和耐环境对涂膜的污染性。2、 为控制汽车涂装生产带来的环境污染，美国和欧洲的环保法规对挥发有机物VOC都有严格的明确规定。为减少VOC的排放量，汽车涂料向着水性化、高固体份和粉末涂料方向开展。为提高涂着效率，减少VOC的排放量，中涂层、面漆喷涂将普遍采用高旋转速杯式自动静电涂装机涂装和机械手补喷涂工艺。3、 尽可能地提高涂装生产效率，简化工艺减少材料及能源
5、消耗，降低涂装成本。七、汽车新材料及相关技术的前景与挑战今天，人们在追求汽车乘坐的舒适性与个性化的同时，愈来愈强调汽车的环保性和经济性，对应的，对汽车材料的要求也越来越高。这是汽车工业开展的趋势之一。八、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评九、小结十、作业与预习资料补充新知识课堂练习总结与思考10分钟15分10分教 案课题章节2涂层的损伤与鉴别2课型专业课课时2教具学具电教设施黑板 多媒体教师王洪波教学目标知识 教学点洗车的步骤与本卷须知，涂层的损伤与鉴别能力 培养点学会洗车，能够熟练鉴别涂层德育 渗透点工作会因为用心而变得简单。教 学 重 点 难 点重点涂层的损伤与鉴别难点涂层的鉴别学法引导
6、通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各局部构造，并引出相应维修要求教学内容 更新、补 充、删节内容整编参考资料车身涂装 中国汽车维修行业协会 主编车身涂装考试指南 机动车从业资格委员会 主编课后体会教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容学生活动内容时间2车身构造与材料知识回忆1.汽车涂层的作用2.一般汽车涂层有多少层讲授新课一、洗车1取出地毯清洗、晾干，清理烟灰盒、沙发座垫等物品2关好车门窗3将汽车外表淋湿4配制清洗液或肥皂水5用软海绵沾清洗液(肥皂水)擦车。6按擦车的顺序冲洗，直到把清洗液冲洗干净。注意各种缝隙7按冲洗一样的顺序用压缩空气吹外表，用干净的鹿皮(绒
7、布)擦干二、涂料鉴别1、判断汽车是否经过重新喷涂的方法1打磨法 打磨需要修补部位的某一边缘，直到露出金属。观察漆面分层情况，颜色情况。2测量涂层厚度法 如果涂层厚度大于新车涂层的标准厚度，说明这辆汽车曾经进展过重新喷涂 。2车身原有涂层类型确实定方法 1视觉检查法 2涂抹溶剂法3加热检查法 三、评估损坏程度 1目测评估n 根据光照射钣金件的反射情况，以评估损坏的程度及受影响的面积的大小。n 一定要做好记录 2触摸评估戴上手套，从各个方向触摸受损的区域，但不要用任何压力。 3直尺评估评估被损坏的和未被损坏的车身板之间的间隙相差多少答复以下问题观看视频，损伤检查前若何洗车结合视频在笔记上整理出洗车
8、步骤了解鉴别涂层的几种方法，作好记录重点：掌握几种评估涂层损坏程度的评估方法有条件的话找一门板为例找学生摸出高点低点10分钟15分钟15分20分钟教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容学生活动内容时间序号部位污物种类面积大小遗留的原因提出的处理方法1、在损伤漆膜边缘处，用砂纸轻轻打磨，观察砂纸的外表粉末颜色。将观察到的结果描述如下： 。据此，你得出的结论是： 。2、继续打磨，可配合打磨块或用打磨机将漆膜打磨到底材。观察涂层构造，将观察的结果描述如下： 。据观察的结果，你得出的结论： 。3、用擦布浸硝基稀释剂，在损伤漆膜处涂擦，观察擦布外表，将观察的结果描述如下： 。据观察的结果，你得
9、出的结论是： 。五、课堂练习1、教师分配练习任务2、讲评六、小结七、作业与预习学生用直尺测量损坏钣件，并记录损坏情况 小结与练习15分钟15分教 案课题章节3涂装的安全与防护2课型专业课课时2教具学具电教设施黑板 多媒体教师王洪波教学目标知识 教学点涂装工作的主要安全隐患，涂料的危害，涂装工作的防护能力 培养点能够在涂装工作中的不同场合选择适宜的防护并保证安全生产德育 渗透点安全工作从小事细节做起教 学 重 点 难 点重点涂装工作的防护难点涂料的危害学法引导通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各局部构造，并引出相应维修要求教学内容 更新、补 充、删节内容整编参考资料车身涂装
10、 中国汽车维修行业协会 主编车身涂装考试指南 机动车从业资格委员会 主编课后体会教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容学生活动内容时间3涂装工作的安全与防护知识回忆1.若何鉴别涂层的损伤2.若何判别单工序和双工序面漆讲授新课一、工作安全概述1、人身安全2、防火安全3、用电安全4、用气安全二、人身安全1、涂料的危害性1涂料的主要危害成分：树脂、颜料、溶剂溶剂中含有甲苯、二甲苯等，会对中枢神经、皮肤、肝脏产生严重危害。2稀释剂 稀释剂中也含有甲苯、二甲苯等，同样会对中枢神经、皮肤、肝脏产生严重危害。3稀释剂双组份车身修补涂料配套使用的三聚异氰酸酯固化剂毒性很强，使用过程中会刺激皮肤、粘膜
11、，引起呼吸器官障碍。 2涂装作业的人身安全及防护 1眼睛防护 2皮肤防护3呼吸道防护三、消防安全 1由于涂料在施工中有大量溶剂挥发，是易燃品，其闪点低，极易燃烧，因此施工场地应该配备防火设备，涂料桶盖要盖紧，防止溶剂蒸发使空气中的溶剂浓度超过规定的界限。2闪点溶剂产生的易燃蒸气与火源接触后燃烧的最低温度 3燃点受热溶剂在没有火源的情况下燃烧的最低温度4爆炸极限当溶剂蒸气和空气混合到达一定比例，附近任何火源都会引起爆炸答复以下问题涂装工作存在哪些不安全性结合视频在笔记上整理出来了解涂料的主要危害，和主要防护重点：掌握几种常见的火灾隐患有条件的可以当场试验10分钟15分钟15分20分钟教 与 学 互 动 设 计教 师 活 动 内 容
