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1、数学教学：租船教学设计 租船教学设计更多自jsfw8课件教学目的1.灵敏运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,开展应用意识。2.在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听别人的意见,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。教学重点解决实际问题。教学准备教具:挂图、课件。学具:学具盒切入举偶出示挂图,谈话引入同学们,到了公园,你最喜欢做什么?你能把图上的情景讲给大家听吗?对话平台玩中学1.说一说,想一想。从图中的情境入手,解决简单的实际问题。(1)从图中你得到了什么信息?(2)假设有21个同学去划船,至少要租几条船?先独立考虑:你是怎样想的,如何列式,怎样答复以下问题。其次,在小组内交流
2、。最后,以小组为单位汇报。2.摆一摆,说一说。通过摆一摆,开展学生的应用意识。怎样分配合理?用你手中的小棒来摆一摆。3.试一试。继续通过应用,使学生理解解决生活中实际问题的不同情况。每小时租金3元,10元钱最多能划几小时?先和同桌说一说你是怎样想的?再独立列式解答。学中做1.完成练一练的1、2题。2.完成练一练的3、4题。(1)独立完成。(2)小组交流,说一说你是怎样想的。练习课教学目的1.纯熟掌握有余数除法的试商方法,明白“余数一定要比除数小”道理。2.进一步体会有余数除法与生活的亲密联络,并能结合生活实际灵敏应用。教学重点试商方法与实际应用。教学准备投影片、挂图。切入举偶开学已经一周了,你都学会了那些知识?这节课我们就用这些知识来上一节数学练习课。对话平台学中做完成练习一的第1、2、3、4、5、6、7题。综合练习(1)填一填。a一个数除以2,假设有余数,有可能是和。b计算有余数除法,一定比小。c37里面最多有个6,还余(2)选一选,把正确答案的序号填在里。a36米长的绳,做9根同样长的跳绳,需要剪次489b46个人做船过河,每船做6人,至少需要条船。789更多自jsfw8课件END第 页 共 页
