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1、2016年春八年级语文期末测试卷班级 姓名 得分 一、语文知识积累（15 小题，每题2分，第6小题每空1分，共18 分）1.下列加点字字音无误的一项是（ ）A解剖（pu） 长髭（z） 锃亮（zhng） 风雨如磐（pn） B匿名（n）鬈发（jun）掠起（l） 目光灼灼（shu） C号叫（ho） 脂粉奁（lin）蜿蜒（wn） 罄竹难书（qng） D尴尬（jn） 酒肆（s） 宽恕（sh） 黯然失色（n） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 不容置疑 B成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 C正襟危坐 诚惶诚恐 粗制滥造 藏污呐垢 D暗然失色 不可名状 美不胜收 微
2、不足道 3下列各句中成语使用有误的一项是 （ ） A你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。 B诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。 C当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 D李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。 4、下列句子没有病句的一项是（ ） A、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B、通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。 C、这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过 30 分钟。 D、“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。 5.下列搭
3、配有误的一项是（ ）A藤野先生朝花夕拾鲁迅B我的母亲胡适自传胡适C列夫托尔斯泰名人传茨威格D雪野草散文诗 6请把下面的诗文名句补写完整。（每空 1 分，共 8 分。） （1）停杯投箸不能食，_ 。 （2）_ ，千树万树梨花开。 （3）你想成就一番事业吗？那么请你保持“_，_”的良好心态， 真正做到誉毁不移志，荣辱不惊心，不达目标，永不止步。（用岳阳楼记中的句 子回答） （4）我国古代诗歌中，有许多富有哲理的佳句,如：_，_。 （5）我国古代有许多描写离别、表现友情的诗句，请你写出连续的两句：_， _。二、口语交际与语文综合运用 （6 分）7、例 1.小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是
4、闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。（3 分） _ 8、例 2.【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。 特别是每一个传统节日前夕， 商家为了推销节日食品， 大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学就此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。 我的看法： （2 分） 宣传标语： 重视传统节日内涵。（要求与上句结构相似，1 分）三、阅读（46 分)（一）.阅读岳阳楼记选段，完成 912 题。(12 分) 岳阳楼记（节选）（12 分）
5、 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 9解释加点的词。（2分） 胜：_ 。 涯：_ 。 备：_ 。 极：_ 。 10.下列句子无通假字的一项是( ) （2 分）A.百废具兴 B.朝晖夕阴，气象万千 C.属予作文以记之 D.至舍，四支僵劲不能动11翻译句子。（4分） (1)此则岳阳楼之大观也。 (2)览物之情，得无异乎 12上文的作者是_朝的_ ，他认为“迁客骚人”的做法不可取，联系全文，说说他认为古代圣贤的做法是_ ，_ 。（4 分） （二）.阅读
6、五柳先生传选段，完成 1114 题。(12 分)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒 而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结， 箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ”其言兹若人之俦乎，衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 13、这篇短文选自 ，作者 。（1 分） 14、解释下列加点的词。（2分）造饮辄尽_ 。或置酒而招之_ 。不戚戚于贫贱
7、_ 。 15、给下列加点字注音：（2分） 嗜（ ）酒 汲汲（ ） 衔觞（ ）赋诗 黔（ ）娄16、翻译下列句子。（4分） （1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 17、阅读回答：（3分） （1）“五柳先生”之号是如何得来的？（1 分） （2）五柳先生的三大志趣是什么？刻画了五柳先生怎样的形象？（2 分） （三）.阅读美丽如初选段，完成 912 题。(14 分) 美丽如初月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的 弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条 很宽很白的路，母亲说：
8、一直这样等，惯了。我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里 模糊了。 我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月 朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫 和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声妈妈!母亲也不说什 么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也 要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：妈!姐!怎么才回来，让妈等那么久? 我半是欢喜
9、半是埋怨。回家吧!母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。 看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却 不能永远停泊。 返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：从前你 外婆也是这样送我走。啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么 一天，让深深的爱溶在等待中。 眼前晃动着月光里母亲静立的身影， 才知道不论经过什么， 我记忆中的那些夜晚永远美丽 如初。 18 文 章 首 段 的 景 物 描 写 写 出 了 景 物 什 么
10、 特 点 ? 在 文 中 主 要 起 什 么 作 用 ?(4 分 ) (1)_(2)_ 19首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心 ?(2 分) _。 20第段中写到，我忽然觉得失去了什么，我觉得失去了什么呢?(2 分) _。 21 纵观全文， (1)写出在全文结构上与末段中眼前晃动着月光里母亲静立的身影这个句子 相 呼 应 的 一 句 话 。 (2) 说 说 为 什 么 我 记 忆 中 的 那 些 夜 晚 永 远 美 丽 如 初 ?(4 分 ) (1)_ (2)_ 22.读完这篇文章，你有什么想对母亲说的呢？请写下来。(2 分)（四）阅读诗歌茅屋为秋风所破歌，回答问题。（共 8 分） 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹 息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 23.找出第一自然段后三句中动态描写的词，说说从这描写中可以看出诗人当时怎样的一种心情？（2 分） （1）动态描写的词：
