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1、老师学习老师职业道德标准心得体会老师学习老师职业道德标准心得体会精选6篇老师学习老师职业道德标准心得体会1我作为一名一线老师，学习完中小学老师职业道德标准，感到任重道远。老标准共八条，新标准已精简成如今的六条，但是内容更为充实，表达了时代特色。作为一名老师在教育岗位上，应如何去表达职业道德标准的根本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史开展长河看，老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明开展远流长，但假如没有老师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类
2、的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生幸福的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又决定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。老师没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。自然，作为一名人民老师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石联络在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对老师工作提出的更高要求和目的。应该说，老师劳动的本质特征在于奉献，师
3、德的精华也在于奉献。其次是“把爱撒向学生”。教育事业的根本任务是育人，教育事业中最根本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的详细行动才能表达出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的互相接触。”他用诗一般的语言非常确切地指明了老师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地答复：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的学生。这里需要说明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来于对教育事业的深入理解和高度责任感，这是一种特殊的、充
4、满科学的、普遍持久而又深沉的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的安康成长创造良好的环境和气氛，可以在师生之间架起心灵上互相沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲惫，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对学生的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，进步教育和教学的成效。其三要做到“细微之处树典范”。一名优秀的人民老师，除
5、了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和典范教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学老师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作那么，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的开展，努力形成一种安康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总
6、之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名老师，一定要时刻铭刻自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。老师学习老师职业道德标准心得体会2学习了老师职业道德标准，结合自己在过去的教学工作，写几点心得体会：一、自省促进自我成长：老师，为人师，三字包含的内容很深，也很广。不仅要对学生负责，要对社会负责、也对科学负责，也是对自己负责。假如在教学中马马虎虎，在大环境中也可以应付过去，这只是敷衍履行教学工作而已。假如平时养成了自省精神，就可以在工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以鼓励自己，这是积极进取的表现，更是促进
7、自我成长的有效途经。我们常教育学生：“贵在自知之明”。试问自己做到了吗?这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步。当然，只有自己努力才是唯一的方法。二、擅长正确对待学生：关心保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。在客观上自己认为能做到，并且认为自己做的很好。但在实际的教育教学过程中，老师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，师生之间保持一种人格上的平等。即便是我们所为“思想后进生、学习差生”我觉得只要我们用心，每个学生都能找到闪光点，只是我们老师没有把他开掘出来。应效劳于全体，好生差生都是
8、生;应效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面开展。三、必须养成学习习惯：在新形势下经济、社会和教育开展对我们老师提出了更高的要求，只有不断的学习，进步自己的职业道德和专业程度，崇尚科学精神，树立终身学习理念，必须养成学习习惯。我们应继续学习的理由似乎只有一条，那就是老师假如不学习就不能胜任如今的工作，假如不能胜任工作，那么工作量就不会有了，现有的知识量也无用了。我和学生年龄相差并不很大，但和学生间的代沟从来没有像今天那么大，不得不虚心向孩子学。这也是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。我们此光阴有一桶水，也是缺乏用的。我们假设不能经常的更新知识
9、构造，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，我们就有可能被学生“看不起”，在学生眼里就是“老古董”!一旦不被学生看重，费事可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。因此，学习本身还在拯救自己。将学习与工作合在了一起，我们的美妙生活一大半就会在工作中实现。老师学习老师职业道德标准心得体会3师德是指老师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事教育工作时所遵循的行为标准和必备的品质，它表达着社会和人民对老师的希望和要求。以下是我通过学习老师职业道德标准后的体会。一、老师要敬业爱岗。教育者要先爱教育。我们选择了教育事业， 就要对自己的选择负责，把自己的身心全部投入到
10、所从事的老师职业之中，为党的教育事业努力，卓有成效地工作。二、老师要爱学生。要想做一个好老师，就要爱孩子。爱是教育的根底，没有爱的教育不会是成功的教育。老师，当然希望每个孩子都能按照规章制度行事，但孩子就是孩子，他们往往会犯这样那样的错。这就要求我们老师在教育孩子的时候，要从爱孩子出发，时刻谨记师德标准，坚持以人为本，尊重学生，不挖苦挖苦，不歧视体罚学生。对那些有过失的或者是淘气的学生进展教育要理智、冷静。只要多关心他们，从保护他们的角度去教育他们，一定能让他们感受到老师的一片爱心。有时老师会爱之切，责之深。但在教育孩子的时候，要有法治意识，一定要掌握适宜的度，不可以违法。不能一厢情愿，更不能
11、是强加的，让学生体会到老师对他的批评教育是对他的保护，认识到自己的缺乏。与学生保持民主、平等的师幼关系。我们小学老师对孩子的爱是一种特殊的情感。老师爱学生的目的在于让学生用同样仁慈、真诚之心去爱自己，爱父母，爱别人，爱集体，爱社会。老师要把爱洒向每一个学生，尤其是偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克制自卑，树立信心，使每个孩子都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。可以说，师爱是师德的灵魂。三、老师要以身作那么，为人师表。为人师表对学生是一种无声的教育。老师的理想信念、道德情操、行为标准，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响。我国古代大教育家孔子说：“其身正，不令
12、而从，其身不正，虽令不行。”现代教育家陶行知也认为教育工作者的全部工作就是为人师表。因此，老师要进步自己的道德修养，做学生的表率，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。老师是小朋友的典范，老师的一言一行，具有鲜明的示范性。幼小的孩子们处于身心开展的根底阶段，他们缺乏辨析才能。老师的言行举止，学生极易照样承受，不会去鉴别。老师要正视自己的言行举止，起到典范作用。身教是老师良好素质的表达，良好的心理品格、道德程度、敬业精神等，都能感染学生和家长，使学生感到可信、可亲，家长感到可敬。四、老师要在转变教学观念，施行素质教育中表达老师的师德传统教学历史悠久，它的教学观念和方法束缚了孩子的开展，尤其与当
13、代小学老师所担当的这祖国培养全面开展的具有创新精神和理论才能的新一代这一重任相悖。我们作为新时代的小学老师应更新观念，树立正确的人生观，充分认识传统教学中的某些弊端及其危害，摒弃那些重智能轻技能的观念，本着对下一代高度负责的主人翁精神，大力提倡和开展“素质教育”，为每一位孩子将来在开放的竞争环境中具有较强的生存才能、创新才能，立于不败之地奠定坚实的根底。这是历史赋于当代老师的荣耀任务，也是衡量老师职业道德水准的集中的表现。作为一名小学教学工作者，我决心时时处处以师德标准为标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，不断进步自己的业务才能和程度，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学
14、生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的开展做出自己应有奉献！老师学习老师职业道德标准心得体会4学校组织学习了新修订的中小学老师职业道德标准，内容分为八个方面，对于师德我又有了新的认识。下面是我对学习新中小学老师职业道德标准的体会:第一:要热爱教育事业作为老师我们首先要爱我们的事业。不管当初是何种原因选择了这个职业，我认为一旦选择就应该尽吾所能。社会是一个大家庭，只有每个人努力才会让这个家越来越好。为人师者更是如此。我们所承当是祖国的教育事业，关乎国家将来的兴亡，责任重大，更应爱岗敬业，尽职尽责。第二:要热爱学生教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。我们要爱每一
15、个学生，关心他们的安康，他们的学习，他们的开展，因为每一个学生都是一个家庭的希望。不管何时都应把学生放在第一位。原苏联教育家赞科夫认为:当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须理解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的安康开展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的新型师生关系。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。第三:要为人师表在工作中，我们要时刻按照标准严格要求自己，严守师德，时时处处作学生的表率。老师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用。老师不仅要有做人的声威，人格的力量，
16、令学生所敬仰，还要以最正确的思想境界、精神状况和行为表现，积极影响教育学生，使他们安康成长。我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作理论中，我们应非常注重自身的业务学习，不断进步自己的业务素质，拓宽自己的知识视野，主动更新自己的知识储藏，为自己的教育教学注入新颖血液。在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量老师学习老师职业道德标准心得体会5昨天教工会上，书记领着大家一起认真学习了20xx年修订的新中小学老师职业道德标准，新标准有6条，一改老标准8条的形式，内容更加紧凑，构造更加严谨。保存了传统要求中的精华，摒弃过时的糟粕，抓住了当今时代开展变化的脉搏对老师提出了新的要求。在内容要求上更详细更具有时代性，把“爱岗敬业”改成“敬业奉献”。既然敬业，热爱自己的工作，肯定是热爱自己的岗位，敬业比爱岗更深一层，可
