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1、优秀班主任个人年终总结报告范文优秀班主任个人年终总结报告范文1这学期，我做班主任。在学校整体思路的指导下，通过全班师生一个学期的共同努力，班级管理工作得到了进一步的规划，根本形成了一个凝聚力和向心力都很强的集体。班主任这学期的工作总结如下：一、深化理解学生，活泼课堂学习的主动性。在长期的接触中，我深深地理解到，我们班的学生都是有个性的，大局部都有很强的承受才能，但自我意识才能较差，有的男生有的女生容易说话动一动，懒惰，缺乏耐心。根据学生的性格特点，我在班级管理过程中制定了一些应急措施，进一步强化了考试，进一步细化了工作，增加了耐心，并为学生做了更多的思想工作，努力从思想上改变一些学生懒惰的性格
2、。二、借鉴班主任的优秀工作经历，做好班级管理工作。做好一个班主任并不容易，因为班主任有很多复杂琐碎的任务，假如没有掌握好方法，就会做很多重复性的工作。魏书生老师曾经说过，做一件事有一百种方法。所以，在业余时间，我虚心向同组的老师请教，尽力处理好每一件事。学年开场，自主召开怎样当好班干部主题班会，学生明确工作方法，制定奖惩措施。为了充分调动学生的积极性，培养学生的各方面才能，让班干部协助工作，这不仅调动了学生的工作积极性，培养了他们的工作责任感，而且挖掘了学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。三、重视后进生的教育根据每个学生的根底和特点，给予正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好而全面的开
3、展。因为这个班男生比拟多，占班级的四分之三，有些男生不仅不好管，而且学习也不努力，成绩差，很多科目不及格。因此，他们应该利用休息时间与他们交谈，深化细致地做好思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习方案，与班级学习小组合作，指定成绩好的学生帮助他们进步学习成绩。四、重视班主任工作的研究我经常向有经历的班主任和书本学习。上学期，我们听了孟庆东教授的报告，在业余时间学习了魏书生的班主任工作漫谈。在工作中，我们不断咨询有经历的班主任，总结班主任的工作经历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发出新的活力和新的进步。五、不断更新教育观念，努力进步自己的专业程度为了培养合
4、适铁美集团的创新型人才，我们负责学生的终身开展。重视学生的自我培养和个性开展，让所有学生的潜能都能得到充分发挥，每个学生都能得到应有的开展。只有过硬的专业才能，才能在学生面前有威信，才有利于班级管理。所以要树立终身学习的理念，理解铁煤的人才需求，努力进步自己的专业程度，为班级管理创造更有利的条件。经过这一学期的努力，班级工作获得了一定的成绩，但也存在很多问题，如学生犯错，有时不耐烦，与一些学生交流的时间较少。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以进步自己的班级管理程度。优秀班主任个人年终总结报告范文2在过去的一学期里，我担任高二(11)班的班主任，并担任两个班的数学学科教学，在任课老师的大力
5、支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：一、把握班级情况根本情况：我班情况比拟特殊，不仅学生底子薄，而且学生思想比拟活。全班共有48人，刚开场有35名男生。在高一刚开场承受这个班级时我就发现就有较多的学生人无心向学，纪律散漫，班级集体观念不强。同学心理素质和自我约束才能较差，学生的叛逆心理较强。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学年的教育整顿，班风学风的有大的改变，成为年段的前列。二、进一步完善班级管理建立。高二年级是学生的世界观开展，变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分
6、化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计，自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时间的主人
7、，习惯养成教育，如何管理好班级等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓，选好班干部，树立好班干部的威信。我班在学校的各项管理评比中都获得了良好的成绩。本学期的期中考获得较好成绩，各项管理也都获得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着安康的方向开展。三、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进展指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩
8、思想都好的)，中等生，成绩差的，双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求，奖罚清楚相结合。四、营造好的学风，力争学习成绩有较大进步根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：1，改善学习行为习惯(1)，科学调整各科学习时间。(2)，改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性知识的理解和应用，及时稳固和屡次重复训练重点知识。(3)，要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。(4)，引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。2，发挥自我暗示的积极作用。3，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去
9、拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。五、家长会召开效果良好本次家长会根据学校的统一安排进展，绝大局部学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深化一层谈心进一步理解学生。开家长会时，详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。任何一个班集体都或多或少存在着差生。转化差生工作是一项复杂，细致的思想教育工作。要教育和转化差生，消除他们的，必须用真挚的情感，从尊重其自尊心入手，以唤起他们对所犯错误的自责和悔恨，使他们从痛苦自卑中解脱出来
10、，激发其要求上进的动力，增强他们的自信心。使他们把好的品德，好的行为，好的学习成绩保持下去，不断向更好的方向转化。总之班主任要面对现实，树立信心，又要用科学方法去开拓独立开展道路，注重对学生方法的指导，指导学生如何科学的安排学习，工作，生活，形成良好的生活习惯。科学有效的管理班级，形成良好的班级风气，班级的各项工作就可以较顺利的开展。优秀班主任个人年终总结报告范文3在这红梅飘香的季节里，暮然回首，又一学期已拱手作别。时间带走了一片片云彩，却带不走那深深铭记在心灵深处，和孩子相处的精彩瞬间。一期的苦乐，寒暖，甘甜。那些逝去的点点滴滴，就像朵朵浪花，又像珍珠点缀着我的生活海洋，让我的平凡生活变得丰
11、富多彩，有滋有味，现举数例，与各位同仁分享。一、教育教学方面1、“察”字入手。细致的观察每一位学生，全面的理解每个同学的生活和家庭情况。尤其是班上的特殊孩子。他们爱吃什么菜，有什么特长，我都做到心中有数。2、“爱”字启动用爱感化每一块顽石。把真爱洒向每一个同学，尤其是特殊孩子，要偏爱他一点。3、“严”字要求严格要求每个同学的课堂，作业，活动，写字等方面。把好质量关。4、着力“教”字老师潜心研究教材，科学把握课堂，让课堂充满笑声，让课堂变成快乐的学堂。5、确立“奖”字给每个孩子搭建平台，品味成功的喜悦，享受掌声中拥抱的感觉。6、施行“恒”字教育是一项长期而伟大的工程，琐碎，消耗心血，应学会等待，
12、持之以恒,方见成效。二、转化差生方面。转化差生方面我始终抱着每个孩子的潜能都是宏大的，孩子的成长过程就是他潜能释放的过程，谁释放的多，谁的生命就辉煌。个别的孩子展示落后，是还没有找到适宜的，科学的方法。我总在心里给他们分分类，做到更好的对症下药。比方说，班上的_X，_X等同学。属于智力一般，动作稍慢的孩子。针对这种情况我就注重锻炼他的速度。_X，_X等同学，我感觉他们属于智力因素，老师讲过的知识点。常常是水过无痕。对于他们我常用1，抓课堂，2抓作业，3监视他们多看课外书。以帮助他们进步阅读和分析p 才能。像我们班的郭帅琪，朱垚濮，周政辛。由于家庭等各方面的因素，使他们变成了较为特殊的孩子，他们
13、脑子不笨，但比拟“懒”，性格上比拟拗，作业总是图块省事。有是伤着哪根筋一节课都发愣不写一个字。对他们我一般是课上批评，课下谈心，隔三差五用荣誉和奖励去刺激他。三、获得成绩：班级方面，一期来自己在校领导下，在段长的带着下，多看书，勤钻研，常讨论，多听课，恪尽职守，和我的副班主任心往一处想，劲往一处使，一切为了孩子的开展为终极目的，以学生，家长的利益为出发点，团结协作。四、个人方面：一学期来本人的收获是学会了快乐，因为我学会了在平静中去分析p 差生的问题，收获了一种快乐，和同事之间相处学会了淡忘过错，常记别人的优点，这样我的心中永远都是快乐的。五、存在缺乏：段靠后我一直把阅读教学浸透在平时的课堂上
14、，但感觉还是结合的不好。六、努力方向：继续走进特殊孩子的心灵世界，继续想方设法去改变他们。总之，成绩只代表过去，在以后的教学中我会一如既往地付出我的真心和热情。优秀班主任个人年终总结报告范文4班主任在班级管理过程中扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作管理的执行者;在学生眼中，班主任是班级工作的;在家长眼中，班主任是班级工作的教诲者，是孩子的第二家长。可见班主任所处的特殊位置，那么如何做好班主任工作呢?我在工作中得到以下点滴认识和体会总结。一、与学生做朋友，建立良好的师生关系师生关系是班主任工作的首要问题。苏霍姆林斯基认为：“世间有两种爱最博大无私而令人尊敬：一者是父母对子女的爱，一者
15、是老师对学生的爱。”学生都喜欢平易近人、和蔼可亲的老师。作为班主任要经常主动地接近学生，与学生谈心交流，真心实意地热爱学生、尊重和理解学生。在上课时，老师“传道、授业、解惑”，学生全神惯注地聆听，老师为人师表，“诲人不卷”，学生遵守纪律，“学而不厌”，师生共同讨论，教学相长，共同进步;下课时，老师平等地与学生忘乎所以地一起游戏，一起追逐，一起欢笑，让孩子可以尽情地释放天真。学生感觉到老师是他们的朋友，对话是平等坦诚的，也愿意主动地亲近老师，向老师翻开心扉，在矛盾和困难中，主动向老师寻求帮助。这种亦师亦友的师生关系是一种真正的人与人的心灵沟通，为班主任工作顺利开展提供了根底。二、真诚地关爱每一位
16、学生关爱每一位学生是我们做班主任的重要责任和核心任务。这就包括关爱学优生、学困生和住宿生。看到他们的成长是多么愉快的一件事啊!1、没有真正的“后进生”，相信你能行2、做更优秀的你，关爱学优生的安康成长“学优生”是在班级中学习成绩优秀的学生，不管是在同学眼中还是他们自己的心目中，他们都是出类拔萃的“白天鹅”。纵使他们很优秀，但毕竟是成长中的学生，在他们的身上仍然存在许多问题，诸如骄傲自满、情感脆弱、情感莫视等，要我们给予最严厉的“心灵惩罚”，唤醒危机意识，同时给予鼓励和关爱，让“白天鹅”不仅美丽，而且能飞得更高更远。3、做好住宿生的管理在寄宿学校，班级中还有住宿生，这也是班主任工作的一局部。看到他们小小年龄分开父母，来到学校独立生活很坚强，但他们的生活才能还很差，这
