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1、2022老师教育教学工作手册评比总结范文今年暑假期间，我们教学区组织了全镇老师撰写教育教学工作手册的评比活动。活动共收到中小学选送的手册共计38本。经过我们认真的翻阅、比拟。从中选出了特等奖一名，一等奖9名，二、三等奖各10名。为了更好地调动老师精心撰写工作手册的积极性，为老师撰写工作手册提供指导和帮助，促进老师专业素养的成长和开展，进步教育教学质量。现将评比活动中呈现的精华和暴露的缺乏作一简要小结。一、手册页面整洁干净，书写认真，字迹流利漂亮。参选的大局部老师撰写的工作手册，都写得工整干净，注重笔记的整体形象。特别是李青马老师，或楷、或行或草，均认真细致，写得漂亮，透出深沉的书法功底。一页页
2、流淌的字符构成了一幅幅叹为观止的书法艺术。堪称我们每个老师的典范。还有的老师在每一页标题、页眉页脚或留白处配以简明轻盈的纹饰和图画来妆点，更显美观醒目。在汉字书写越来越弱化的今天，老师们认真撰写笔记的行为表现，不仅展现了他们淡定沉着的工作态度，更为我们和学生写好汉字做出了表率。二、学习内容丰富多样，精彩纷呈，展现教海博大精深。老师博览群书，精心采撷。内容令人美不胜收。特别是教海拾贝局部。如、李青马老师的魏书生其人、先从魏书生怎样做人学起，姚碧云、王纪并老师关于高校课堂形式的摘抄，常雪英老师的给孩子一个喜欢学校的理由、让老师享受创造的快乐，刘小燕老师的语文老师在写字教学中扮演的角色等等。陶冶了自
3、己的师德修养，丰富了自身的文化内涵，进步了自己的业务素养。不断汲取别人的精华滋养自己，坚持终身学习已成为或即将成为这些老师的良好习惯。三、随笔反思短小精悍，入情入理，紧贴自身教学理论。最让我们心动的就是老师们在教学随笔局部撰写的心得体会、教学反思和案例分析p 。老师们把自己在教学中的点滴经历、教学故事和管理方法结合教育心理学原理和教学规律写成文章。充分展示了老师们精通教育理念的渊博学识，表达了老师们热爱学生、教书育人的父母情怀。如，李青马老师的柳暗花明又一村就谈了自己教学三十余年的悲喜、感慨与感悟。常雪英老师的每天都有美的发现就深情地介绍了自己在班级管理中让学生在“美德储蓄罐”中储存美德的做法
4、和学生的精彩表现。王纪并老师那么把自己每次外出听课的心得体会整理在这里，成功与缺乏尽收眼底。刘小燕老师的在活动中学会倾诉给大家讲述了自己利用春游的契机，让学生分组写建议书，把语文教学融入生动活泼的理论活动的故事。姚碧云老师更是在不轻言放弃、心灵的碰撞、用心呵护、换种方法对待完不成作业的学生、特色卡和对学生委以“重任”等多篇案例、心得和反思中，记录了自己面向全体、关爱学生、因材施教的教学经历。姚碧云老师的一篇不容无视的教学后记引一位教育家曾说的话：“一个老师写一辈子教案不一定成为名师，但假如他坚持写三年教学后记，那么可能成为名师。”值得每一位老师铭刻。我们相信，老师们用心、耐心、细心撰写的一篇篇
5、教学随笔，不仅是体验劳动创造快乐一个个音符，更是迈向自己人生最高的一级级台阶。四、常规教学记录完好，工作扎实，折射态度严谨认真。所选送的工作手册中，有半数以上的老师在“学生根本情况”、“成绩登记”、“听课笔记”、“修改手册”等工程上记得较好、完好、全面、详细。特别是李青马、常雪英、闫梅等几位老老师，成绩登记按单元进展，作业修改精细到位，听课点评详细。值得表扬。这次评选中，我们也发现了存在一些缺乏。一是老师们没有充分认识到撰写工作手册的重要性和必要性，撰写态度不够端正。以致有内容随意抄写，字迹潦草敷衍，工程缺东少西，有完任务交差思想。二是许多工程撰写不标准，不充分。有的甚至连名字都没写。希望各学校今后要从标准要求、催促检查和鼓励引导上加强。最后，让我们以工作手册封面的“您的思想和学生理想就在您的笔下”来完毕这次活动总结。真诚祝愿老师们用您的生花妙笔在工作手册记下您的辛勤，写出您的感悟，谱出您的快乐，绘就您的人生。
