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1、计算机应用基础实验指导书计算机专业部 计算机文化基础实验指导书1目 录实验一 微型计算机基本操作与指法训练3一、实验目的及要求3二、实验内容3三、实验指导3四、实验思考题4实验二 中英文输入5一、实验目的及要求5二、实验内容5三、实验指导5四、实验思考题6实验三 Windows基本操作一7一、实验目的及要求7二、实验内容7三、实验指导7四、实验思考题9实验四 Windows基本操作二10一、实验目的及要求10二、实验内容10三、实验指导10四、实验思考题12实验五 Word文档的基本操作13一、实验目的及要求13二、实验内容13三、实验指导13四、实验思考题14实验六 表格的建立及编辑15一、
2、实验目的及要求15二、实验内容15三、实验指导15四、实验思考题15实验七 图文混排16一、实验目的及要求16二、实验内容16三、实验指导16四、实验思考题16实验八 邮件合并和超链接17一、实验目的和要求17二、实验内容17三、实验指导17四、实验思考题18实验九 学生成绩表的制作19一、实验目的及要求19二、实验内容19三、实验指导19四、实验思考题21实验十 编辑美化成绩表22一、实验目的及要求22二、实验内容22三、实验指导22四、实验思考题23实验十一 南山电器销售统计图表的制作24一、实验目的及要求24二、实验内容24三、实验指导24四、实验思考题26实验十二 学生成绩表的数据处理
3、27一、实验目的及要求27二、实验内容27三、实验指导27四、实验思考题31实验十三 年度工作总结报告32一、实验的目的及要求32二、实验内容32三、实验指导32四、实验思考题35实验十四 公司宣传电子展板1一、实验的目的与要求1二、实验内容1三、实验指导1四、实验思考题5实验十五 旅游像册的制作6一、实验目的与要求6二、实验内容6三、实验指导6四、实验思考题8案例十六 公司销售业绩分析9一、实验目的及要求9二、实验内容9三、实验指导9四、实验思考题12实验一 微型计算机基本操作与指法训练一、实验目的及要求1. 熟悉计算机的开机和关机；2. 熟悉微机的硬件设备的组成与软件环境；3. 启动键盘训
4、练软件进行主键盘区指法操作训练。二、实验内容1. 计算机启动与关闭2. 鼠标操作（单击左键、双击左键、单击右键、拖动图标） 3. 启动金山打字训练软件，进入主键盘区的训练三、实验指导1、启动计算机开机前先观察一下主机、显示器、键盘和鼠标之间的连接情况；观察电源开关的位置、键位置和键盘上各键的位置。先打开显示器电源然后按下主机箱上的电源开关，启动计算机（注意计算机启动过程中提示信息的变化）。2、鼠标基本操作目前，鼠标在Windows环境下是一个主要且常用的输入设备。常用的鼠标器有机械式和光电式两种。鼠标的操作有单击、双击、右击、移动、拖动、与键盘组合等。单击：快速按下鼠标键。单击左键是选定鼠标指
5、针下面的任何内容，单击右键是打开鼠标指针所指内容的快捷菜单。一般情况下若无特殊说明，单击操作均指单击左键。双击：快速击键两次（迅速的两次单击）。双击左键是首先选定鼠标指针下面的项目，然后再执行一个默认的操作。单击左键选定鼠标指针下面的内容，然后再按回车键的操作与双击左键的作用完全一样。若双击鼠标左键之后没有反应，说明两次单击的速度不够迅速。右击：右键单击鼠标一次，弹出快捷菜单，可以进行一些快速操作。移动：不按鼠标的任何键移动鼠标，此时屏幕上鼠标指针相应移动。拖动：鼠标指针指向某一对象或某一点时，按下鼠标左键不松，同时移动鼠标至目的地时再松开鼠标左键，鼠标指针所指的对象即被移到一个新的位置。与键
6、盘组合：有些功能仅用鼠标不能完全实现，需借助于键盘上的某些按键组合才能实现所需功能。如与Ctrl键组合，可选定不续的多个文件；与Shift键组合，选定的是单击的两个文件所形成的矩形区域之间的所有文件；与Ctrl键和Shift键同时组合，选定的是几个文件之间的所有文件。3、启动金山打字训练软件，进入主键盘区的训练键盘是微型计算机的标准输入设备。键盘上键位排列按用途可分为：主键盘区、功能键区、编辑键区、和小键盘区。主键盘区：由61个键组成，其中包括26个字母键，Shift、Ctrl、Alt和14个控制键和21个双符键。功能键：F1F12，不同的软件可以赋予功能键不同的功能。编辑键区：“方向键”等。
7、小键盘区：数字键区，用Numlock键转换。键盘操作时要注意正确的操作姿势，熟悉基准键位，掌握击键方式。手指分工如下图所示：4、正确关闭计算机关闭打开的所有应用程序，点击开始菜单，选择关闭计算机，点击关闭关机Windows XP操作系统，最后关闭显示器电源。四、实验思考题 1、如何正确开关微型计算机，显示器和主机箱的在开关机时的顺序是否一致？2、鼠标的不同击键方式有什么不同的功能？实验二 中英文输入一、实验目的及要求1、熟练掌握英文大小写、数字、标点的用法及输入；2、熟悉中英文输入法的启动及转换； 3、掌握一种汉字输入方法；4、掌握英文、数字、全角、半角字符、图形符号和标点符号的输入方法。二、
8、实验内容1、认识windows提供的几种输入法。2、中英文输入法的选择及转换。3、掌握英文、数字、全角、半角字符、图形符号和标点符号的输入方法。4、掌握特殊符号的输入方法。三、实验指导1、开机启动Windows。 2、在任务栏上打开“开始”菜单，选择“程序”，单击其下“记事本”，或右击桌面选择“新建”下面的文本文档。运用正确的指法输入以下英文：When I was growing up, I was embarrassed to be seen with my father. He was severely crippled and very short, and when we would
9、walk together, his hand on my arm for balance, people would stare. I would inwardly squirm at the unwanted attention. If he ever noticed or was bothered, he never let on.It was difficult to coordinate our steps his halting, mine impatient and because of that, we didnt say much as we went along. But
10、as we started out, he always said, You set the pace. I will try to adjust to you. Our usual walk was to or from the subway, which was how he got to work. He went to work sick, and despite nasty weather. 3、按键，可切换选择需要的输入法；按 + 空格键，可使输入法在英文与所选择的中文之间转换。输入以下中文：梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们
11、对视。它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信。想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两
12、袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份无边的苍
13、凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎么，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但有荫庇一方的坦荡。四、实验思考题 1、中英文标点符号如何进行输入？2、为什么有的时候输入的字母距离间隔大有时小？实验三 Windows基本操作一一、实验目的及要求1、通过本次实验对Windows操作系统有初步的认识，能够熟练使用鼠标，对系统进行合理、个人化的设置，加深一些基本名词的理解；2、掌握对任务栏的操作，能够移动、隐藏任务栏，并改变其大小；3、了解窗口各部位的名称，能够熟练改变窗口的大小和位置；4、掌握各种创
14、建快捷方式的方法，能够根据不同的使用场合采用不同的方法创建快捷方式；5、熟练使用开始菜单提供的各种方法运行程序、对文档进行各种操作；6、能够使用控制面板对系统进行一些基本的设置。二、实验内容1、在屏幕上找到任务栏，将任务栏隐藏或取消隐藏，并且改变任务栏的大小。2、打开任一窗口，试用三种方法改变其大小并改变窗口的位置。3、为计算器程序（或指定的某一个程序）创建快捷方式。4、使用开始菜单的“运行”选项运行画图程序。5、使用开始菜单的“程序”选项运行画图程序。6、在任务栏中去掉输入法图标，之后再加上。7、使用开始菜单的程序选项运行计算器程序。三、实验指导1、自定义任务栏启动Windows，出现“桌面”。（1）移动任务栏将鼠标光标指向任务栏的空白区域，按下左键，拖动鼠标，将任务栏分别拖动到屏幕的左侧、右侧和顶部。（2）隐藏任务栏将鼠标光标指向任务栏的空白区域，单击右键，弹出一个快捷菜单，选择属性选项，确认自动隐藏前有对号，单击应用和确定即可。此时任务栏在屏幕窗口中不可见，把鼠标移至任务栏所在的位置时，任务栏则出现在屏幕窗口中，移开鼠标，任务栏即隐藏。（3）更改任务栏的大小当任务栏位于窗口底部时，将鼠标光标指向任务栏的上边
