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悟性是学数学最重要的因素，悟性差不代表不可以培养 。那么，怎样帮助悟性差的学生呢？ 1.激发兴趣，培养悟性 激发学困生的数学学习兴趣，解决学习有困难的学生对学习数学产生厌倦心理的问题,要根据他们的心理特点,采取有效的办法,激发他们对数学学习的兴趣。具体做法是:在数学课中通过讲故事等方式激发学困生对数学学习的兴趣。学生主动、自觉地参与到数学教学中，是学好数学的前提。因为“兴趣是最好的老师”，所以在数学中拉近数学和实际生活的距离，激发求知欲和兴趣是很重要的，参与其中学习，在应用中提高，就会培养了悟性。 2.突出意识的培养，开发数学悟性 数学是一门很抽象的学科，学生在学习中必须有目的、有计划地培养数学意识。即整体意识、结构意识、抽象意识、推理意识、优化意识以及反思意识等。因为数学学习必须实现从感知到认知的过渡，即感性上升到理性，而数学意识是实现过渡的桥梁和必由之路。 3.创设问题情景，提高学习的悟性 在数学学习中，学生可以有意识的创设问题情景，从而在情景之中最充分的调动各种感知器官，去感受知识，悟性就会得以提高。 总之，在学数学，学生如果进行感知能力的培养，感知能力就越强，其悟性越高；悟性越高，学习数学的兴趣、信心越大，方法越灵活，思维越发达，其数学成绩就会越好。
