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学前儿童科学教育材料的选择原则是在内容选编时我们要遵循科学性，启蒙性,系统性，时代性,地方性，季节 性等原则.科学性原则:是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出 发,根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和 自然物.启蒙性原则：是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知 发展水平，使学前儿童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教 育目标.系统性原则:是指选编的科学教育内容是按照由近及远，由简到繁,由 具体到抽象，由已知到未知的认知规律编排.时代性原则:是指要根据时代发展，科学技术的进步，来选编科学教育 内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展,面向现代化.地方性原则:是指应联系当地的自然环境和文化背景，来选编科学教育 的内容.季节性原则：是指应联系季节变化来选编科学教育的内容.遵循季节 性的原则来选编科学教育的内容，既能丰富，加深学前儿童对季节的整体理解，又能帮助 学前儿童理解事物变化与季节之间的关系.学前儿童科学教育内容特点 在引导学前儿童了解周围环境的同时了解人体自身； 让学前儿童感受技术，崇尚科学； 在认识周围环境的同时,进行环境保护教育;学前儿童科学教育活动内容选择的依据一、依据幼儿园工作规程、纲要的主要精神二、符合学前儿童科学教育活动的目标三、适应学前儿童认知发展的特点四、遵循科学自身的规律和特点
