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1、撰写人:_日 期：_推荐关于个人述职报告4篇 关于个人述职报告篇1 时光流逝,转眼间我在公司又渡过了一年。回首这一年，很荣幸能与各位同事一起工作，也使我从大家身上学到了很多知识,提升了自己的能力。一年以来我最大的感受是,做一个合格的CQE不难,但做一名优秀的CQE非常难。我认为，一个好的品质管理人员,不仅为人谦和正直,工作兢兢业业，而在业务能力上要更专业。我作为一名资浅的品质管理人员,需要学习的东西还有很多。思想提升： 进延康前,我在一家私企工作,它的企业文化不是太好。进延康后，我遇事喜欢推脱责任;对于问题总是逃避,对于错误总是掩饰;做事散漫,工作积极性不高。在公司领导的帮助下，我逐渐将这些缺
2、点改正，勇于承认错误并对错误问题进行自我反省。能公平公正的对待他人,做事对事不对人。言行一致,信守承诺。当问题和他人有冲突时，能够客观的倾听考虑他人的观点,并以委婉的口气表明自身立场,分享个人想法和感受。积极主动工作,勇于承担责任，全力以赴达成目标。 作为一名质量人员，要想完成工作，首先要具备质量管理人员的思想素质。我相信,只要功夫深，铁杵总能磨成针。现在的我,不会躲避，不怕困难,能主动承担有挑战的工作。我相信所有问题都会有解决方案,关键是你要找到它。以更高的标准来要求自己,尽最大努力完成公司目标。 能力提升: 刚加入延康这个大家庭时，我的起点很低，质量能力,工程能力弱；处理问题没有方向，常犯
3、低级错误；执行力较差，不能有效的完成任务。通过一年的锻炼,在公司领导和同事的帮助下,我的工作能力得到极大的提升。 对于一般性的问题处理,能够抓住重点，判定责任部门并有针对性的处理。对于复杂棘手的问题,也可以分而化之,把能解决的问题解决掉,寻求团队支持，完成剩余问题。做事有条理，能够区分问题的严重性和紧急性，对于目标的完成能以PA的型式,制定计划，执行计划,跟踪检查，评估结果。 客户满意度提升:作为客户质量工程师,客户的满意是第一位的。现在我能够主动寻找信息以了解客户的期望和需求。快速反应,及时将客户对问题的需求传递到公司内部，协调一切资源,以便满足客户要求。引导客户,分享延康的注塑工艺和电镀工
4、艺知识,促进客户对问题和生产检验能力的了解。编制现场服务管理规定,对现场服务人员进行考核和监控.优化现场服务管理方式,明确职责,提升反馈效率，提高客户满意水平。 缺点： 随着工作的开展及深入,一些缺点也逐渐暴露出来。 1.工程能力需要加强：很多质量问题归根结底都是技术问题，如模具，注塑，电镀，装配等工艺。工程能力不足虽然可以向公司内部协调资源，但势必影响客户端问题的判定及处理效率,降低问题的反应速度,降低客户满意度。 .业务能力需要加强：过去的一年，虽然我的业务能力得到很大提升，但距离优秀CQE的目标还有很大的差距。质量文件的制定，质量工具的使用都需要加强。 展望： 通过这一年的锻炼,我学到了
5、很多东西,业务能力得到一定的提高,但这还远远不够，以后我会多向资深同事请教,多学习先进的管理经验，增加自己的质量管理能力。多参加外训活动，增加自己的工程技术能力。多学多思，真正落实预防及持续改进质量管理模式。 关于个人述职报告篇2 尊敬的董事长、各位领导、各位同事:大家好!我叫X，从汽配四厂调入化工三厂已有六年，领导和同事们无论从生活上还是从工作上,都给了我无微不至的关心和帮助,现在又给了我五年担任车间主任的机会，我从心眼里感谢大家对我的信任和支持，借此机会,我给大家鞠躬了! 我出生寒门，懂得如何清白做人,从长辈们那里得到了“一滴汗水一分收成”,“做个好人才能成就好事”的人生良训。大学毕业后，
6、我把业余学习作为自己的业余生活，把不断充电当成进步的阶梯。作为年轻人，我不想靠美丽的衣衫来留住青春的脚步,因为我知道，只有充电才是我不老的容颜,只有把工作干得响当当，把车间打扮得更美丽，才能拥有最有魅力的青春！下面,我将自己的工作向各位领导做个简要汇报:一、 狠抓生产组织，提高产品产量。 四车间主要职能是将合成车间生产的液态染料,浓缩脱水，喷雾干燥成粉状或颗粒状染料。我担任四车间主任以来,进一步强化干部员工的责任意识和效益意识,牢固树立“抓生产、保质量、降成本、增效益”责任重于泰山的管理理念，严格执行生产任务,稳步提高产品产量。202X年1月至5月份,共完成实物产品干燥产量 吨,完成全年计划产
7、品产量的,与去年同期相比增长 ，产品质量合格率达99.8，完成湿标准化产品产量 吨,占产品总产量的。 二、 狠抓消耗管理,努力降低成本。车间进一步加强物耗、能耗跟踪控制与管理，厉行节约,杜绝浪费。一是干燥系统湿法除尘器会产生一部分尾气细粉吸收水，车间将其浓废水变废为宝，回收浓缩干燥，每月可回收染料1吨左右,每月减少污水排放量5立方米。二是回收利用蒸汽尾气水,一部分进入循环水池,一部分进入收集罐，利用尾气水清洗调制锅、喷塔或作为保洁用清洗水。三是加强水、电、汽、油、物料管理,培养职工养成节能降耗的良好习惯，严格控制跑、冒、滴、漏。四是加强废旧物资管理，以旧换新,严格控制维修费用定额标准，20X年
8、月至月份维修费用控制在每吨产品1元以内。 三、 狠抓内部管理,改造内部环境。 、根据车间浓缩、干燥系统特点，编制防火、防爆、防泄漏异常现象处理办法，事故应急处理预案，编印各岗位人员工作标准、工艺、安全操作规程，设备使用维护保养知识，污染物处理办法，奖惩考核办法等相关内容的干燥车间员工应知应会手册，将手册发放到员工手中,动员员工谈体会，提意见,实行上下互动。、根据车间内部光线较暗，白天长时间点灯照明异常现象，粉刷内墙，撤除屋面部分钢瓦更换亮瓦,增强采光度。 、进一步改进和完善浓缩、干燥系统，过热蒸汽供热系统，检修更换漏水散热器,提高散热器换热效果，检修保养浓缩器、鼓风机、引风机、减速机等设备。加
9、强物料系统设施除锈防腐,确保产品质量合格达标。改进湿法除尘器扑集系统,整改安装喷淋装置,杜绝尾气出口飞料,调整干燥系统，寻求最低消耗,最优控制法。加强对粉尘、噪音等各种危害因素的治理，控制和减少不安全行为的发生。 过去，虽然做了一些工作，但离领导要求还相差很远。今后还要从以下四个方面进一步努力。一是谦虚谨慎，虚心求教。向书本学、向领导学、向同事学、向实践学。学习政治理论知识、业务知识，提高自己的理论修养,使自己更加胜任本职工作。二是根据员工文化素质偏低,平均年龄偏大，责任意识不强等现实问题，组织员工学习，培养员工良好行为习惯，杜绝员工违纪违规和工作失误。三是创新制度，创新思维,多出新点子,多想
10、好办法,集思广益,做好节能降耗最优控制法、湿标准化最优控制法、物料转换干燥断料控制法、浓缩脱水最优控制法、设备维护保养控制法、班组绩效考核等，使车间工作日趋规范化、合理化。四是关注生产安全,重视产品质量。加强自身修养,廉洁自守，尊重和关爱下属,视同事如“兄弟姐妹”,做好与各部门联系和沟通,协同分析问题,研究改进措施和方法。 以上是我今后工作的设想,也许设想还不够全面,或者说真正去执行的时候,又会有很多难题,也许是自己能力不够，也许是考虑的不够周全，但我会努力用心去做,争取去做到最好。因为我相信-只有努力工作才能够把工作做对,只有用心工作才能够把工作做好！ 谢谢大家! 述职人：XX 关于个人述职
11、报告 篇3 我自1x年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏,敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法: 、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗
12、的读书声。 古语云:“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”,抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组,以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候,其它组就听，等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣1分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找
13、出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生
14、对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏
15、比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用，让语文课取得更好的效果。 例如,初中课文中有两篇文章,岑参的白雪歌送武判官归京和毛泽东的沁园春雪都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵,优美的意境，作者博大的胸怀和气概,都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力,审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪,只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味,那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深
