主题班会设计的三要素

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1、主题班会设计的三要素开一节成功的主题班会,必须握好如下三个要素:主题、内容和形式。其中,主题是灵魂,内容和形式是呈现主题的载体。 一、主题 主题是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿于活动的始终，影响着活动内容的拟定和活动形式的选择。 1主题提炼的途径: “小”中见“大”，从学生实际中选择主题。 “小”指学生生活中的某些小事或普遍现象，“大”指这些小事、现象反映出的问题或蕴含的道理。学生的学习、生活中到处蕴藏着教育的契机,学生的一言一行都是其内心思想的反映，因此,班主任应当充足结识到学生的内部需要，从学生实际中选用主题，进行有针对性的教育。如：教师观测到有些同窗沉迷于游戏机、网络，就设计了“网

2、络游戏知多少”的主题班会。又如,在高二上学期发现班级有一部分的同窗在解决事情上有自私的体现，就设计了“心，随恩而感”的主题班会。可见,一种具有敏锐观测力的班主任，善于从学生的细微体现中捕获到大的教育主题。 “大”中见“小”,从社会大背景中提炼主题。 “大”指国内外的重大事件，“小”指学生的思想实际。学生一方面是一种社会人,身处在现实社会之中，受到社会生活的深刻影响,加之目前的学生民主意识增强、社会接触面不断扩大、信息获取渠道日益增多，她们的思想呈现出复杂性、多样性的特点。这就规定我们的教育不能脱离改革开放的伟大时代,不能落后于风云变幻的国际形势，班主任在进行主题提炼时应当紧扣时代脉搏，把握教育

3、发展的趋势，善于从国际国内的最新热点话题或大事件中挖掘主题。 如：xx年“非典型性肺炎”忽然而至时，我在主题班会中充足运用“抗非”斗争中涌现出的英雄壮举和身边的动人事例,对学生进行生动的民族精神教育，引导学生把“抗非”斗争中激发的爱国激情贯彻到学习生活中;同步运用学习、宣传“避免非典”知识的时机,进行了一次科学精神大普及，教育学生做好个人卫生,养成良好的卫生习惯。 2.主题提炼的原则： 主题的提炼应凸现“以人为本”的教育理念。 主题班会应当是师生之间就共同关怀的话题频繁交流、一双向互动。学生有自己的喜怒哀乐,有自己的思维方式,一种远离学生思想的话题很难引起她们的关注,只有贴近学生心灵的话题才干

4、令她们产生共鸣。因此，教师要理解学生在想什么、怎么想，要选择她们共同关怀的话题,让每个人均有话可说，有情可触。如针对目前中学生恋爱问题,设计主题“异性交往人们谈”,针对学生对统一校服故意见，设计主题“统一着装与张扬个性”，这些主题“从学生中来,到学生中去”，体现了“以人为本、以生为本”的教育理念,从而收到了较 好的效果。 主题的切人口要小。 一节主题班会课的时间在5分钟左右，如果选用的主题较大,试图面面俱到，则往往是蜻蜓点水,主题的深化就无从贯彻。因此，主题的提炼要尽量从小处着眼，从一种侧面或一种点入手，切忌“假、大、空”。 二、内容 活动主题拟定后来，就要进一步选择活动内容。在充足考虑学生的

5、思想基本、活动能力、文化素质和爱好爱好的前提下,活动内容必须从实际出发,紧扣主题，服务主题。 活动内容要有针对性。 不同年级的学生心理、生理发展有差别,思想状况、爱好爱好也不尽相似,因此，不同年级应有不同的活动内容。同一内容，也应根据学生年龄特点、认知水平的差别,突出针对性。如“三观”教育，高一以“适应”为支点，为学生尽快适应高中学习生活提供协助，在第一学期开设“班兴我荣”的主题班会，在第二学期开设“把握今天”的主题班会；高二以“人格”为支点,为学生健全人格、形成较强的自我控制力、强烈的责任感奠定基本,在第一学期开设“心，随恩而感”的主题班会，在第二学期开设“那些日子我们一起走过”的主题班会;

6、高三以“成年”为支点,环绕学生们步入成年所面临的诸多严肃的人生课题,指出追求真理、积极向上、奉献祖国的对的航程。这种环绕着一种主题进行的系列活动，由于有较强的针对性,因此活动的深度和广度也得到了提高。 三、形式主题班会的形式应当由内容来决定,无论组织什么活动，都应当选择那些最为抱负的活动形式,以达到最佳的教育效果。 1.形式与条件统一。 选择活动形式要从实际出发，不可简朴套用她人的活动形式。有时，同样的内容，因实际条件不同而需要采用不同的活动形式。以开展爱国主义教育活动为例,如果学校附近有革命纪念地、名胜古迹等，就可以采用参观活动这一形式;如果能请到革命前辈、英雄模范来作报告,就可举办报告会；

7、如不具有这些条件，可举办“我的祖国”诗歌朗读会，或国情知识竞赛等。 形式求新求变。 俗话说变则新,不变则腐，活动形式要不断创新，年年老一套只能使学生厌倦。如：北京四中特级教师丁榕遵守这样一句名言：决不反复别人的路,也不反复自己的路。她当班主任，20个元旦晚会各有特色。有一年元旦,合法全班学生兴高采烈的时候,忽然有人报告：“教师宿舍被撬！”热闹的晚会中断了。怎么办?她规定班委会迅速做出决定。学生们在班委的带领下,展开了一场抓小偷的“战斗”。当“小偷”抓住后,学生们没有想到这是教师一手设计的一种活动。学生们在这个活动中找到了真正的自己：有的平日学习不错,核心时刻吓得尿了裤子；有的“淘气包”今天却机

8、智勇敢;有的奋不顾身;有的却做了逃兵。这项活动深深震撼了学生。再如，崇明一种小学，在“爱鸟月”举办了一次爱鸟宣传活动，每人头戴一顶小鸟造型的帽子,将队伍开到了集贸市场,模拟鸟的哀鸣，劝告卖鸟人将鸟放生，实在不行，她们花钱买下鸟,然后把它们放回大自然。又如，在对学生进行“挫折教育”时,天津市十佳班主任栾爱晴开展了骑自行车游外环线、赏外环线美景的活动，深受学生欢迎。在活动中忽然风雨交加,面对重重困难,师生们斗志昂扬，体现出不怕挫折、团结互助的精神。后来,学生们把这次活动称为“风雨外环线”。可见,活动形式新颖，不落俗套,才干受到学生欢迎。 主题班会在思想品德教育中具有多方面的功能,是道德结识的阶梯，

9、是陶冶情感的熔炉,是转化行为的动力。一次成功的主题班会往往能对学生产生巨大的、深刻的影响。如何上好班会课,充足发挥其思想教育功能,是每个班主任必须认真考虑的问题。让我们牢牢把握住“主题、内容、形式”这三个要素，精心上好每一节主题班会，使之成为班主任工作中的“法宝”。 1.下列温度最接近3 的是(C )人体的正常体温B.北方冬季的平均气温C让人感觉温暖、舒服的房间温度.冰水混合物的温度2当温度发生变化时，物质的状态一般会发生变化。下列现象中物态变化判断对的的是(C)初秋的上午,草叶上浮现的晶莹剔透的露水属于固态变为液态现象B晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象C.擦在皮肤上的酒精不久变干是液

10、态变为气态现象D初冬树上的霜是液态变为固态现象3.下面是四位同窗用温度计测水温的实验操作过程,其中对的的是(C )4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同窗按如图所示措施读数,对的的是_乙_，水的温度是_4_，温度计的工作原理是运用液体的_热胀冷缩_。5摄氏温度规定，在原则大气压下,沸水的温度为（B )A. B.10 C0 D.806.下列温度值最接近实际的是（ B)A健康成年人的体温是39B.让人感觉温暖而舒服的室内温度是25C.洗澡时淋浴的合适水温是60 第一节 物态变化与温度D.在一种原则大气压下盐水的凝固点是07.下面分别表达几位同窗在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法,对的的是（

11、)8如图所示的温度计，有关它的说法对的的是（D )A该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数.该温度计的量程是2 100 D.该温度计此时的示数约为21 9.如图所示是实验室常用温度计,有关它的说法对的的是（ A ).该温度计的示数为39 .该温度计的分度值是0.1C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数1物质一般有三种状态：_固_态、_液_态和_气_态。在1个原则大气压下5的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是_铁_,既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11.把糖

12、、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是_；属于液态的是_;属于固态的是_。(均填序号)12.气象学里的平均气温是一日当中的2时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值,若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是_5 _，最低气温是_ _,一天的温差为_，平均气温是_125 _。1.在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是1,那么，下列说法中对的的是（A ).冰的上表面为-0 ,下表面是0 B整个冰层的温度都是10 整个冰层的温度都是0D冰层下表面的温度是-1 14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研

13、究人员在长约16米，直径10-7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时,管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范畴为 0，且精确度高，可用于检查电子线路与否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你觉得下列推测错误的是（ C)A.碳纳米管的体积在8490 之间随温度变化很小，可忽视不计B.金属镓的熔点很低,沸点很高C金属镓的体积在18490之间随温度变化很小,可忽视不计D金属镓的体积在1890之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计，乙是实验室用温度计,它们都是运用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_;没有甩过的体温计的读数是38,用两支这

14、样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是3.3和8.6,则这两支体温计的读数将分别是_38_和_3._。16如图所示是小明同窗设计的一种气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_（选填“左”或“右”)移动。(3）若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_会_(选填“会或“不会”)受到大气压的影响7有一只刻度均匀，但实际测量不精确的温度计，把它放在冰水混合物中,示数是 ;把它放在1原则大气压下的沸水中，示数是4 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_2 _，当把该温度计放入实际温度为4 的温水中时，温度计的示数为_0 _。第四节 地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的珍贵资源。下列有关地球上的水循环和水资源，认知对的的是( A )A水循环的过程随着着水的物态变化过程.水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行C地球上的淡水大概占地球总水量的3%,淡水资源丰富D大量开采地下水,对环境不会导致损害，可以解决部分地区饮水问题2霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是( ）A霜、雾、“白气” B霜、露、“白气”