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1、高中生人际关系特点 越来越多的高中生在人际关系的处理上迷失了自已，她们不知道自已要做什么或应该做什么，这全部是因为她们不知道。下面是xx为你整理的，期望对你有帮助。人际交往是个体社会需要的主要组成部分，在人际交往的过程中形成了多种人际关系。对于高中生来说，她们的人际关系能够分为：和同伴(异性同伴、同性同伴)的关系，和父母的关系、和老师的关系和和陌生成人的关系。1、交往中有“结伙”的特点。在校内、班内尽管有同学相互交往的正式组织形式,如班集体学习小组、共青团、少先队、课外活动小组等,但高中生仍经常因爱好、兴趣和性格特征而在校内外结成以人际关系为基础的非正式群体,这种小团体通常是在心理、动机、倾向
2、一致的基础上自发形成的。因为小团体组员态度的相同性往往形成了形式松散而行动又往往协调的群体。这类“结伙”多数在学习和活动中能相互帮助,起到正式组织无法替换的作用。2、交往中以友情为基础。需要的互补性是大家相互交往的一个主要原因。大家在工作、学习中因相互帮助而产生交往建立稳定的人际关系。但高中生交往中的需要和互补原因全部比较少。因为心理上的不成熟，往往会以友情作为交往的基础,这是在高中生中出现“哥们”义气的一个主要原因。据调查，高中生中同性好友占90% 以上，两性之间的交往,尚存在一定心理上的困难。她们往往选择爱好、兴趣、性格相同的同学做好友,大多数同学愿意和有一定威信的同学 和老师交往。她们好
3、交往、重友谊,感到友情是人生中最宝贵的东西,这就使高中生的交往变得十分单纯，感情也十分真挚。这种建立在友情基础上的交往，一旦友情被破坏，交往也就中止。3、交往中的社会化趋势。我们所处的时代是一个信息化的时代，信息网络对高中生的学习和生活产生很大的影响。当代高中生己不满足于课堂上所取得的知识,好奇心和求知欲促进她们期望经过多种渠道，利用多种机会，扩大交往范围，取得 更多的社会信息。据调查，很多高中生自发成立了多种学生社团，举行多种爱好沙龙，进行各类体育比赛和文娱活动，纷纷办起含有高中生特点的报刊，打破原来班级、年级界限，经常跨班级、跨年级，甚至跨校交往。1、影响高中生和父母关系的原因在和父母的关
4、系中，高高中生对爱好、物质利益、知识才能、人格尊重等方面的要求很小，而对思想相通、感情相通两方面的近似性原因要求比重很大，两项累计为84%。2、影响高中生和老师关系的原因在和老师的关系中，对思想、爱好、感情等相同性原因的要求累计为30.5%，能够看 出师生间思想、爱好、感情的靠近是很主要的。知识信息需要、人格尊重需要两项累计为68.5%，可见师生关系中的决定性原因，是高水平的教学和人格上对学生的尊重，即需要的赔偿性原因是关键的3、影响高中生和同学关系的原因在和同学的关系中,学习上的需要、生活上的需要、人格尊重上的需要累计为42%,爱好相投、感情相通累计为58%,相同性原因居主导地位。总而言之，高中生人际关系关键的影响原因，和父母关系为思想、感情的相同性原因;师生关系为知识、人格尊重需要的赔偿性原因，但相同性原因不可忽略;同学及中心论往往是一回事，它们是传统教育思想的经典。
