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1、2022年学习小组奖惩制度范本小组合作学习奖惩细则一、健全小组合作学习的相关制度1、分工合作制度小组长职责：四人小组中设立一个组长，组长负责督促检查每天每学科的作业，并计分，责令没有完成作业者现时完成，并给予一定的惩罚。组长负责_课堂讨论，做到每位组员都积极参与讨论发言，有发言有补充有记录，做到有序有效，活而不乱。分组展示时组长鼓励组员积极_展示，必要时也进行分工：有展示有补充有总结有评价。组长负责记录本组成员的课堂展示积分，周测周评积分等。组长负责定期召开小组会，总结近段组内学习和其他工作情况。2、学习规范制度：自学阶段，要独立学习，不能打扰别人；交流阶段，轮流发言，其他的成员要注意倾听、记
2、录，相互补充要等别人说完，要学会大胆、礼让；展示阶段，不能推诿，轮流展示，一人展示完，其他人补充完善，要学会倾听。发言时要求脱稿进行。发言前要说“我认为”“我觉得”“我想”“我们小组的意见是”等等，发完言要说“谢谢大家”“谢谢大家与我_”等等。3、规范交流制度。无论是组内交流还是组间展示，既要讨论答案对错，又要搞清_、错在哪里、错误的症结是什么、包含哪些知识点、用了哪些方法等。4、限制机会制度。对强势学生进行发言限制，优等生每节课发言不超过_次，希望生每节课发言不少于_次；如优等生和希望生同时起立，优等生应把更多的机会让给希望生。二、量化小组合作学习的评价细则7、导学案没有按要求完成(如我的困
3、惑、我的收获等)，每人次扣_分。8、导学案保管不善、撕毁或遗失，每人次扣_分。三、建立小组合作学习的奖励机制1、对在课堂活动中表现优秀的学生，在课堂结束时给予“点评之星”、“解答之星”、“讲解之星”、“进步之星”、“质疑之星”、“挑战之星”等光荣称号。2、每周评选出_个优胜组，按总评分评为“周冠军”、“周亚军”、“周季军”，对总评分最低的一组给予“劳动光荣”的奖励。3、期末评选出全期的智慧冠军组、团结冠军组、挑战冠军组等优秀小组。四、明确小组合作学习的统计评比办法1、每节课一小结，由各小组长、课代表对各组情况进行小结。2、每周汇总各项检查结果，每周评出两至三个优秀合作学习小组，五名课堂积极参与
4、之星。小组合作学习要求一、热爱本小组，不放弃本组每个同学，不歧视有缺点的同学，诚心诚意帮助同学，不给本小组脸上抹黑。二、每个人的学习方法不同，知识基础不同，所以学习的事和别人比较不是关键的，和自己比较才是关键，要随时想：今天的我比昨天是否有了长进，是否获得了更多的知识。三、不管自己有几分聪明，只要把它发挥到极致，我就是顶天立地的人。四、不经过独立思考，小组不展开讨论。小组讨论先中间讨论，后两头帮扶。帮扶，应先让被帮扶人讲，查出错误，帮扶人针对错误讲解，直到被帮扶人理解为止。五、浪费时间等于自杀；小组讨论抓紧时间、围绕主题、提高效率，争取第一时间展示。六、不认真预习的同学是想在课堂上自己把自己抛
5、弃的同学。七、学习新知，不认真复_结等于半途而废。八、每日事，每日必清。九、自信和认真是成就未来的关键。小组合作学习管理规范小组讨论的形式有：a.自由发言式。学生可以在小组中自由发言，同学们你一言我一语各抒己见。b.轮流发言式，这一方式就是小组成员围绕一个问题挨个发言，一人不漏。c.一帮一讨论式。当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问题的疑惑，而教师又无法加以个别指导的时候就可以采用这种讨论。4、小组展示的要求：黑板展示。人人要安排展示的机会，重点是小组中学习能力处于中后位的，既要有主动展示的行动，又要有小组内的合理安排，做到热烈而有序。如果看不清楚，可以有序下位。书写要工整，答题规范，要
6、在区域范围内，并签下名字。语文展示时必须写一句名句。语言展示。要求每个小组必须在充分准备的基础上才能回答问题，在回答问题的时候小组内外各个成员都可以对该问题从不同角度发表意见，互相补充，若有些学生在没有经过思考的情况下站起来，只是简单的重复前面同学的观点或者说一些不着边际的话，这样的参与是无效的。要求每人每_动发言不少于_次(老师点名不算)，发言时面对学生，姿态大方，声音响亮，尽量普通话，其他同学要保持安静，认真听讲，仔细思考。组长做好记录。5、小组检测的要求小组检测的内容包括语文英语等学科的背诵默写的检查、自主测验等，要求独立按时完成，并由相关组长批改把关，错误要当场订正，不能过关的要重新过
7、关。6、小组合作学习八项规范。坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。7、小组合作学习八种技能。学会倾听、学会记录、学会互学、学会展示、学会思考、学会质疑、学会合作、学会探究。四、评价激励小组合作奉行的“组内合作、组间竞争”的原则1、班级评价。评价内容有课堂展示次数，分abc三等(只统计自主展示，展示的学生自己到指定处及时记录，课代表负责统计)；展示质量，组与组互评打分(_分)，课代表根据得分确定abc三等；平时检测，按小组计算平均分，分为abc三等，；纪律分为abc三等，由纪律委员根据记载评价；卫生分为abc三等，由卫生委员根据检查评价。一个a为_分，
8、一个b为_分，一个c为_分，每周评定小组名次，公布上墙。2、小组评价是对小组合作过程和学生合作表现的监控，小组评价由小组长根据评价项目在互评的基础上确定，并填写小组评价表。评价标准：参与度。以积极参与展示的次数一次_分。合作度：课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好，民主评议出abc三等，记为_分_分_分。守纪度：.遵守课堂纪律，民主评议出abc三等，记为_分_分_分。卫生评价。遵守卫生制度，物品摆放整齐，民主评议出abc三等，记为_分_分_分。作业评价。按时完成，书写工整，订正及时，民主评议出abc三等，记为_分_分_分。检测评价。按时完成，质量较高，由相关组长按照得分确定abc三等
9、，记为_分_分_分。每天根据得分评出今日之星每组_至_名，每周评出本周之星_至_名，对表现不好的同学予以忠告，每天公布上墙。2022年学习小组奖惩制度范本（二）为推进学习小组合作学习顺利实施，加强班风、学风建设，需要制定并实施相应的管理制度。_今天学习小组管理制度范本，助。学习小组管理制度范本篇一一、建立的原则和目的1、原则。根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成_个小组，尾组人数可多可少。2、目的。培养学生的_意识、_荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。二、学习小组规范(一)组长职责1、组长是学习小组的灵
10、魂，每组设组长两名负责_和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。2、由组长_本组同学展开自主学习和交流，_检查组员作业完成情况，落实课内外的学习并负责做好记录。3、由组长对组员进行分工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成查找资料、画图、讲解、质疑等各项任务，让每个同学都能够得到锻炼。4、组长对组员及时评价、纠正，并将结果告知班主任和班委会成员。(二)学习要求1、组长应公平、公正，不讲人情、面子，只讲学习效果。2、组员应服从组长安排，学习和班务工作应该做到分工明确，责任到人。3、遵守课堂纪律，应做到手中有笔，桌上有本，眼中有老师，杜绝趴伏、睡觉、玩手机听音乐等与学习无关的行
11、为。4、积极参与课堂讨论，认真解答学习问题，充分发挥主观能动性和学习的自主自觉性。5、组员应及时完成并上交老师布置的作业，不找任何理由，不打任何折扣。6、组内同学应互相帮助、鼓励、督促，坚决杜绝耍横、耍赖、撒泼等现象的发生，如有违反，应及时改正，并向组内同学道歉，并处以评价与保障条款的相应扣分和处罚。三、评价与保障实行他律与自律相结合的评价与保障制度。1、组长根据组员在校的表现予以赋分，每天_分，每周按_分计算。2、及时完成卫生打扫、广播体操、大型集会的各项工作，如有违反，每次扣除积分当中_分。3、课堂上不能有随便说话、睡觉、玩手机、迟到、旷课等于学习无关的行为，如有违反每次扣除_分。4、认真
12、完成作业，每缺一次扣_分，迟交一次扣_分。5、组内同学自主学习、合作交流，课堂上不参加学习活动游离于学习之外的每天扣_分。课堂上积极回答问题，对于回答正确的同学实行奖励政策：_号同学答对加一分，_号同学答对加两分，类推之，计入总分。6、小组长每周公示一次成员得分情况，组内成员的总得分即小组得分，对于得分前两名的小组实行奖励(物质和精神，侧重精神);在期末汇总中积分前三名的小组及成员(表现极差的除外)自动获得评优先的荣誉，其他小组中得分靠前的个人亦可获得。7、课代表在当堂课结束以后应及时向任课老师询问同学们的课堂表现，每生被点名批评一次扣_分，成绩计入总分。8、班主任采取自省的惩戒措施，对于迟到
13、、旷课等违纪的同学，由其在自省记录本上写上违纪的种类及违纪时间，并予以以上条款扣分的惩戒，同时在自省记录上做好标记，每天对自己进行自我评价，优秀划，一般划，较差划_。9、对于拒绝合作，屡次违反班规校纪拒不悔改的同学将交与年级和学校统一处理。10、关于调位，第一次调位实行抓阄原则，以后调位按小组积分多少，前三名的小组有权自由选择位置，后七名的小组抓阄决定。上述规定于学习小组建立起即刻生效，如有补充和修订另附说明。学习小组管理制度范本篇二为推进小组合作学习顺利实施，加强班风、学风建设，提高同学们自治自理能力，增强_荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学
14、习、团结互助，积极向上的班_，特制订加丰初中_班班级管理规定。全体同学必须以本规定为根本的活动准则，并负有维护本班规定的尊严，保证制度严格实施的职责。(一)学生在校表现考核制度1、为加强学生管理，量化考核，细化责任，特制定本制度。2、每组每周基准分为_分，每周总结一次，根据组内每位同学行为表现进行加减分。3、考核分数公开化，是操行评定的主要依据。4、每周班内评出三个优秀小组，每月计算各组月积分评出三个优秀小组报学校表彰，本制度具体由班主任、任课教师、班干部、课代表、小组长实施操作，最终解释权归班委会。(二)班规纪律1、按时到校(包括早操和课间操)，不迟到，不早退，不旷课，有事有病应及时向班主任
15、请假(自带请假条)，小组内有人迟到、早退一次扣小组_分，旷课一次扣小组_分;请假回来需及时销假，如不能按时回来，应提前和班主任联系，否则按迟到或旷课处理。没经过批准，组内有私自外出者，扣小组_分。2、不得在教室内疯打、哄闹、追逐、玩耍器物等，违者扣小组_分。3、尊敬老师，虚心接受老师意见和教育，不得顶撞老师，有意见或建议主动找老师交谈，心平气和，态度诚恳。违者视情节扣_分。4、上学期间严禁进营业性电子游戏厅、网吧、台球室等不适合中学生到的场所，违反一次扣小组_分。5、按时就寝，遵守晚寝纪律，违者酌情扣小组_分。6、依时按要求参加升国旗仪式、课间操等_活动，无故不参加一次扣小组_分。7、同学间团结互助，互相谦让，发生矛盾多作自我批评，不骂人，不打架，违者视情节轻重扣小组_分，情节严重者，报学校给予行政处分。8、故意毁坏公物者，每人每次扣小组_分，并赔
