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1、第二单元【学习目标】 课标要求：识记基础知识，培养学生能力 目标达成：1、理清知识脉络，识记基础知识2、培养学生解决问题的能力学习流程： 【课前展示】1、 学生播报新闻2、 小组长组织课前提问【创境激趣】【自学导航】 简答题：1、什么是自立？2、人生为什么需自立？3、依赖思想的危害有哪些？4、自己的事自己负责的前提是什么5、告别依赖，一个重要的表现是什么6、什么是自主？7、怎样培养自己的自立能力？8、什么是自强？9、自强表现在哪些方面？10、几千年来熔铸的民族精神是什么？11、什么是自弃？它有哪些特点？12、自强的作用？13、如何才能做到自强？14、自强的航标？15、所有自强者的共同特点？16
2、、自强的关键是什么？17、自强的人面临的拦路虎是什么？18、自强的捷径是什么？19、要想自强和成功应该怎么办？【合作探究】 材料分析：1、两只青蛙在觅食中，不小心掉进了路旁的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的的牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中时，并没有一任自己沮丧、放弃。而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃。生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中。不知过了多久，它忽然发现黏
3、稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。思考并回答：（1）两只青蛙遇到困境是什么？ （2）它们所抱的态度分别是什么？（3）最后，两者的结果分别是什么？（4）通过阅读材料，是你懂得了什么道理？2、袁隆平是新中国第一代大学生，1960年罕见的大饥荒夺去了许多人的生命，袁隆平立志解决粮食问题，从1964年开始了杂交水稻高产育种研究，经过9年的艰苦工作，终于成功地培育出了三系杂交水稻，被国际上誉为“杂交水稻之父”。（1
4、）袁隆平身上体现了一种什么精神？（2）你认为我们青少年应该怎样做一个自强的好少年？（3）袁隆平“解决粮食问题”的例子，对我们青少年有何启示？（选做）【展示提升】 典例分析 知识迁移材料分析1、人人都希望时时幸运、事事顺利，“万事如意、心想事成”的美好愿望会实现吗？为什么？2、材料：郎平小时候是一个弱小稚气的女孩，长大后却成为闻名世界的优秀运动员，这同她自觉树立目标是分不开的。“赶上同班同学争取世界冠军保持世界冠军”，是郎平不同阶段确定的不同目标。正是她的这种精神，鼓舞着新一代国家女排的姑娘们，终于使他们在2020年雅典奥运会上一举夺得了世界冠军。 （1）什么是自强？这种精神又表现在哪些方面呢？
5、 （2）如果郎平没有这种自强的精神，会取得那么大的成就吗？这种精神究竟有什么重要意义？ 【强化训练】 1、2020年8月15-18日，钱江晚报组织小记者们在新仓县希望小学，和当地孩子一样，住校、蒸饭、干农活，度过了四天。这样有利于培养小记者们的（ ）品质。A、自尊 B、自信 C、自立 D、自强2、2020年10月11日中国新闻网消息，美国学者长达20多年的研究之后，得出了一个惊人的结论：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比：失业率为1:15，犯罪率为1:10，离婚率与心理患病率也有显著差别。这表明自立作为成长的过程能够（ ）锻炼人们的生活能力、心理和道德品质 完善自己，学会自尊，增强自信，提高
6、法律意识 使自己积极地融入社会、关爱社会、奉献社会 解决生活中的一切问题A、 B、 C、 D、3、一份对某校小学四年级学生的调查材料中，96的学生由家长叠被、整理卧室，要爸妈帮助洗澡的占95,90的学生不洗自己的手帕和袜子，这一调查警示我们要（ ）A、学会自强 B、学会自立 C、学会做人 D、学会学习4、下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是（ ） A、自己的衣服自己洗 B、父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们 C、接受父母的一切安排，做个听话的孩子D、自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴5、下列做法与小学生的行为不相符的是（ ）A、身为班干部认真管理自己负责的事情 B、被
7、网络游戏所吸引，并难以自拔C、利用节假日积极参加社会实践活动 D、按时完成自己制定的学习计划6“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”这是教育学生们（ ）A、要努力培养自立品质 B、要把劳动作为主要任务 C、不要向任何人寻求帮助 D、要努力做一个诚实守信的人7、“培养自立意识是大人的事，与青少年无关。”你认为这一观点（ ）A、正确，青少年不需要自立 B、错误，青少年需要自立，而大人不需要 C、无法判断，必须具体情况具体分析 D、错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养自立意识的关键时期8、“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大
8、学校门的学生第一次独立面对生活时发出的感慨。它启示我们（ ）A、要提高法律意识，避免上当受骗 B、要培养自立精神，锻炼自立能力 C、要加强交流合作，形成团队合作 D、要善于团结他人，主动寻求帮助9、有些父母每天陪孩子学习，甚至安排学习计划，这恐怕只会让我们的学习能力萎缩。这启示我们（ ）A、要告别依赖，学会自主学习，培养自立精神 B、要尽情享受至深至纯的父爱、母爱，享受亲情 C、要明白父母教育、培养子女是天经地义的事情 D、要懂得家庭教育不利于培养子女的自立自强品质10、下列属于自强精神表现的有( )。A在困难面前不低头，不丧气 B自尊自爱，不卑不亢C勇于开拓，积极进取 D志存高远，执著追求1
9、1、我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有()A广袤的土地 B众多的人口C自强不息的民族精神 D永远不败的历史记录自强是一种精神，一种美好的道德，对一个人的成长有着巨大的作用。()12、谁动了我的奶酪是一本不起眼的小书,却创造了出版业的奇迹，全球销量超过2 000万册。书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇：拥有的巨大奶酪忽然不见了，他们一脸茫然，不知所措。该书的中心在于说明()A小矮人一定要查出是谁偷了他们的奶酪B奶酪被偷走了，他们只好挨饿了C要告别依赖心理，走自立自强之路D要让自己对失去的东西长期怀念13、每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的
10、是()A自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人B要发扬长处，避开短处C应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃D要掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点14、小珊和小侗在小学时就是好朋友，读初中时又分在一个班。小学学习成绩不相上下的她们，在初中二年级却发生了变化：学科难度的加深使她俩成绩出现了波动，但最终小珊战胜了自己，考取了理想的高中；而小侗只能坚持到初中毕业，踉踉跄跄地走到了求学的终点。这说明，一个人能否取得成功，原因是多方面的，往往起着十分重要的作用。() A父母是否关心孩子的学习B老师对一个学生的偏爱与照顾C自己有众多朋友的支持D自己主观上想不想自强15、自强的航标是( )。 A自立 B自尊 C理想 D自爱4.“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是() A理想战胜自我扬长避短 B扬长避短理想战胜自我C理想扬长避短战胜自我 D战胜自我理想扬长避短16 、下列关于如何自强的做法，正确的有( )。A根据自己的长处、天赋、兴趣确定自己的努力方向B发扬自己的长处C战胜自己的弱点D什么事情难做就做什么事情【归纳总结 】1、 学生总结这节课学到的内容2、教师进行适当的补充。【板书设计】 第三课 走向自立人生一、 自己的事自己干二、 告别依赖，走向自立第四课 人生当自强一、 人生自强少年始二、 少年能自强【教学反思】
