小学三年级数学知识点《四边形》

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1、小学三年级数学知识点四边形小学三年级数学知识点四边形精品小编为大家整理了小学三年级数学知识点四边形，我们一起来欣赏吧!1、四边形：(1) 通过观察、比较，直观认识四边形的特征，能利用特征辨别哪些图形是四边形。(2) 能在点子图或方格纸中画四边形，能在钉子板上围四边形。2、平行四边形：(1) 结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能辨别哪些图形是平行四边形。(2) 能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。(3) 渗透平行四边形和长方形的联系和区别。3、周长：(1) 结合具体实物和图形理解并准确掌握周长的概念，并能用数学语言描述给定图形的周长。(2) 能用不同的方法测量或计算

2、给定图形的周长，能比较两个图形周长的大小。4、长方形和正方形的周长：(1) 结合具体情境，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法，感受数学在生活中的应用。宋以后， 京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。 至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。 到清末， 学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。 其实“教谕”在明清时还有学官一意， 即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。 “教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。 于民间， 特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。 在一些特定的讲学场合，比如书

3、院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(2) 能选择恰当的方法熟练计算长方形和正方形的周长，并能在具体情境中解决相关的实际问题。5、估计：(1) 在准确掌握长度单位的前提下，能合理、 恰当的估测某线段或物体的长度(包括周长 ) 。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读， 我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(2) 能利用估测的相关知识解决生活中的实际问题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是, 但学生写作文运用

4、到文章中的甚少 , 即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题, 方法很简单, 每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换 , 可以在每天课前的3 分钟让学生轮流讲解, 也可让学生个人搜集, 每天往笔记本上抄写, 教师定期检查等等。这样, 一年就可记300 多条成语、300多则名言警句, 日积月累 , 终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中 , 自然会出口成章, 写作时便会随心所欲地“提取”出来 , 使文章增色添辉。由精品小编为您整理的小学三年级数学知识点四边形就到这里了，希望这篇文章可以对您在数学方面的学习有所帮助。