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1、2022中小学生新时代劳动教育课程方案第一篇为构建中小学德智体美劳全面培养的教育体系，加强新时代大中小学劳 动教育，中共中央、国务院颁布了关于全面加强新时代大中小学劳动教育 的意见的通知。意见要求把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中 小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律， 创新体制机制，注重教育实效,实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、 人生观、价值观。一、开展劳动教育的意义加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是落实立德树人根 本任务、发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有 效途径。大力弘扬劳动精神，切实加强劳动教育，通过引导学
2、生从生活劳动 做起，培育劳动兴趣、磨练劳动品格，促进学生形成良好的劳动习惯和实践 能力，使他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义合格的建设者和接班人, 具有重要的现实意义和深远的历史意义。为此，我们学校将更加重视引导学生开展各种形式的劳动教育，注重校 内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感受结合，劳动意识和劳动习惯结 合，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。二、组织领导组长：XXX ;副组长：XXX XXX ;成员:XXX XXXX XXXX班主任饭,烹饪等12项生活技能，定期组织开展学生生活技能展示,举办生活技 能比赛。（七）强化劳动教育安全保障加强对师生的劳动安全教
3、育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急 与事故处理机制，科学评估劳动实践活动的安全风险，制定安全,科学的操 作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。第=篇课程行程方案时间活动地课程主课程内容点题课程方案XX书院国学课 堂XX书院，儒家书院的祖庭. 是儒家学子求学悟道的真正宝地。 因“洙水绕其南，泗水红经其北 而得名。这里是儒学和经典的根， 是中华文化的源。儒家学子重回故 地，重新进驻XX书院，举行书院 讲座体验活动，恢复儒家聚会讲学 的传统，对于弘扬圣学教化万民具 有无比重要的意义,必将有助于促 进民族
4、文化复兴，加强文化认同， 促进祖国统一，在某种意义上这将 标志着华夏文化全面复兴的开始。课程1:拜师礼拜师礼又称束脩礼,是古代学子与师长初次见面时的一种礼 节。束脩为十条干肉，是古时君 臣、亲友之间互相馈赠的礼物。古 时，学士入学时须交束脩，以此作 为付给教师的酬金。所以“束脩 也常用于上学的代称，由此而发 展演变成一种学校的礼仪制度。XXXX 学 校课 程2：石 臼体 验：走向田间地头，开展农事劳动 实践活动，通过触摸南北方劳具， 感悟农耕文化，真正形成尊重劳动 及爱惜食物的思想意识。据考证， 大约在三千年前，中国人开始食用 稻谷。从那时候起，就开始了石质、 木质舂米，直到20世纪中叶发明
5、碾米机.石臼才逐渐退出“历史舞 台”课射3:初： 程礼识君子无所争，必也射乎，揖腐 而升，下而饮，其争也君子。射礼 是中华礼仪文化的重要形式之一课 程4：黄 豆历险 记了解黄豆的历史，豆浆的历史， 掌握石磨豆浆的制作流程,与同学 们分享一杯自己亲手磨出的豆浆课 程5：蚯 蚓农场为什么在下雨的时候会看到地 上会有蚯蚓出现？难道他们是喜 欢下雨天？还是觉得地底下比较 热，出来乘凉了？蚯蚓的成长之路 你知道吗？它的再生能力特别强， 甚至于记忆都可以再生的，它就是 生生不息的代表吗？哇，好多问 题，我们要怎么才能知道呢？别着 急，我们都会找到答案的。课 程6：昆 虫部落昆虫在生态系统中扮演着很重 要的
6、角色，可以帮助细菌和其他生 物分解有机质，有助于生成土壤； 很多植物花粉的传播也要依靠昆 虫来进行。昆虫对环境的适应性是 亿万年来长期进化的结果,某些种 类还有着令人称奇的极强生命力， 让人类对它们生出由衷的敬佩。课 程7：手 偶剧场手偶剧场运用色彩鲜艳,造型生 动的手偶,不仅可以吸引孩子的 注意，也可以为具体形象思维为 主的孩子提供便于故事理解的方 式。另外，孩子在操作手偶表演和 讲述故事过程中，调动了其手、 口、眼等感官通道运动，以多感官 刺激来激发孩子的思维发展。课程8：森 林剧场孩子们大胆演绎经典故事中 的人物形象，大胆进行歌表演，古 诗表演等!在游戏中发展，在发展 中快乐成长！课 程
7、9：捉 鱼游戏小鱼是孩子所熟知和喜欢的， 在池塘里捕鱼既能享受捕鱼的快 乐，也能享受到抓鱼的紧张感，刺 激感课程10：种植体验现在的孩子大多没有亲手种 植农作物的经验，让学生从课堂走 向博大宽广的大自然,从课本走向 丰富多彩、生动活泼的劳动实践。 在种植实践中，让孩子们体验了种 植的乐趣，既懂得了珍惜粮食.意 志也得到了磨练课程11:陶艺体验陶艺，广泛讲的是中国传统古 老文化与现代艺术结合的艺术形 式，从历史的发展可知“陶艺艺术 是一门综合艺术，经历了一个复杂 而漫长的文化积淀历程，它与绘 画、雕塑、设计以及其他工艺美术 等有着无法割舍的传承与比照关 系课 程12：泥 巴食堂土地给了我们太多的
8、生存条 件，因为有它才会有参天大树，才 会有河流小溪，才会有大山大河， 虽然看起来它似乎是脏脏的，可是 它却孕育了我们所有的生存条件。 用手去触摸它，是一种亲切的感 觉，如果你没有手机，没有玩具， 给你一个小时你会如何玩泥巴 呢？课 程14做 鸟巢课 程15米菜园1、筑巢不是鸟类特有的技 能，但鸟类筑巢的工艺，在动物界 却是无与伦比的。2、地球上有9000多种鸟类。 繁殖时少则产1卵，多则数10只。 孵蛋所需的时间又因种类而异，从 10几天到几个月不等。怎么能使 这些鸟蛋在孵化中不致滚散，并且 免受天敌的残害呢？筑巢!鸟巢 是鸟类最安全可靠的家二维鸟 最温馨的摇篮。决定在1米菜园中种什么， 将
9、是你的园艺生涯中最有趣的部 分！在种植箱上放上网格，每格约 30厘米，网格使1米菜园更整洁, 也能更好地组织植物。在每一个格 子里种上一种蔬菜,根据植物大小 和生长习性，每格可以种1, 4, 9, 或16棵。三、基本原则1. 育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引 导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、 奉献社会。2. 遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据中 等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰 当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学 生人身安全。3. 融合专业。结
10、合学生专业学习过程和特征，探索建立产教融合的劳动 教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬 劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神， 提高创造性劳动能力。4. 实践导向。将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要途径, 让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜 悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的 能力。四、开展形式多样的校内劳动为有效指导学生科学、合理养成劳动习惯，结合学生年龄特征和实际情 况，引导学生积极参与主题劳动活动，我们八都学校将推出各类劳动教育举 措，加强对学生的劳动教育和
11、指导。1、设立劳动周”为弘扬劳动精神，增强同学们的劳动意识，学校将五一劳动节的所在周 设立为劳动周。在劳动周，学校会开展与劳动教育”相关的主题教育活动，通过兴趣 小组、社团等形式，组织开展以劳动实践为主题的班团队会，劳模报告会、 手工劳技展演等活动，从课程入手，让劳动成为生活，使同学们在劳动中掌 握技术。在让学生养成劳动习惯的同时，也培养良好的劳动态度和感情。2、开辟爱心农场在学校里，劳动教育并非纸上谈兵，为使同学们能体验劳动的辛苦，感 受收获的乐趣，在校园的东南角，为孩子们开辟了一片属于他们的爱心农 场”，春天播种、挖土、施肥，浇水；秋天收获，拔萝卜、摘黄瓜.每位 学生都能化身小农夫”，也能
12、让他们在种植活动中得到学习、劳动、体验、 探究的机会，并感知生命的成长。五、力所能及的家务劳动1、设立家庭劳动日”家庭是培养学生劳动教育最好的基地，为了让同学们意识到自己的家庭 责任，让劳动融入生活中。我们将每个月的最后一个周六设成”家庭劳动日0家长要注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉 参与、自觉动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，逐步掌握洗碗、洗衣、扫 地、床铺整理、叠衣服、做饭等力所能及的劳动技能，每年有针对性地学会 1至2项生活技能。我们应让孩子知道，家务活不是一个人的事，而是整个家庭的事，每个 家庭成员都应该尽可能地出一份力，为彼此分担。刚开始孩子们可能不会做 到很
13、完美，我们的要求也不能太苛刻，应给予适当的、具体的鼓励和表扬， 让孩子们能在体验劳动带来的成功与快乐中茁壮成长。XXXX学校；2022年3月X日附件：小学生居家劳动教育劳动指南A、小学中高年级作息有规律，保证饮食均衡，睡眠充足。1. 坚持每天使用七步洗手法洗手。2. 能主动保持个人卫生。3. 能主动协助家长将衣物分类，自己的小件衣物自己洗。4. 能主动叠衣被，整理房间，将物品摆放整齐。5. 能主动帮助家长扫地、擦地。6. 能主动饭前盛饭、摆碗筷，饭后洗碗、擦桌子。7. 能主动进行垃圾分类。8. 能主动准备、整理、收拾学习用品。9. 在家长的指导下，掌握各类厨具、家用电器的安全使用方法。10.
14、在家长的指导下，学会1-2道简单家常菜的制作方法。11. 在家长指导下，学会给家里的绿植浇水、施肥。12. 养一盆水培植物并观察、记录其生长过程。13. 在家长指导下，学会组装和修补简单的物品，如：制作收纳盒、钉扣子 等。14. 学唱几首喜欢的歌，或学习一种乐器的演奏方法。15. 动手进行科学小制作，如：制作自动浇花装置。16. 每天做一件关爱长辈的事情，如：敲敲腿、捶捶背、剥水果等。17. 家长下班回到家，送上一杯温水。B、小学低年级L每天按时起床，自己穿衣、洗漱。2. 会使用七步洗手法洗手。3. 会自己清洗小件衣物。4. 自己会穿衣、系扣、系鞋带等。5. 会叠衣被，主动整理个人物品。6.
15、吃饭不挑食。7. 饭前盛饭、摆碗筷，饭后将碗筷放到洗碗池。8. 饭后清洁桌面、地面。9. 学会对垃圾进行分类。10. 养一盆绿植，学会给它浇水。11. 制作讲卫生、安全劳动等小提示。12. 给家长敲敲腿、捶捶背等。13. 和家长一起做一件事，如:唱一首歌、做手指操、做手工等亲子活动。14. 家长下班回到家，送上一杯温水。为落实立德树人根本任务，顺应教育改革的发展需要，进一步提高办学 品位和办学质量，呈现学校鲜明个性，努力挖掘自身的优势，结合学校所在地一学校占地面积大，有几亩地的种植地一学校占地面积大，有几亩地的种植的地域优势，培养学生德智体美劳全面发展。现制定我校劳动基地教育规划方案:一, 指导思想全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，丰富学校内涵，提升学校品位。对学生进行劳动教育，从小树立热爱劳动的观念。近年来，我校在此方面作 出了一定努力，培养学生的劳动技术、树立学生的劳动观念，我们争取以此 为特色做出成绩。二, 创建目标通过一两年的努力，我们初步探索出一条符合我校实际的创建途径，努 力形成劳动基地教育特色的农村学校
