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1、小班教案：车轮不见了 小班教案：车轮不见了1（967字）活动目标：1.知道声音有轻有响，并能加以简单区分。2.在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。3.乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。活动准备：易拉罐若干(多于班级人数)，半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。音乐磁带，录音机。活动过程：1.听一听教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音?(响)请幼儿对声音进行模仿。教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音?(轻)教师展示“响”，“轻”图卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分
2、摆放。2.看一看教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢?我们来看一看吧!”教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行近距离的观察。小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。通过亲身操作进一步感知轻和响。3.游戏“老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一起来玩，好吗?”规则：在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在“响”字宝宝旁边，是轻的，就站在“轻”字宝宝一边。幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。教师检查
3、，纠正。4.给音乐配伴奏引导幼儿倾听音乐一遍，辨别音乐。幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。小班教案：车轮不见了2（1368字）活动目标：1、能胆让车轮滚动，产生色彩痕迹。2、感知颜色，体验与同伴进行玩色游戏的乐趣。3、知道车轮的表面是不同的。活动准备：(1)、各种玩具汽车人手一个，红黄蓝绿四颜色颜料个两盘，毛巾八条(擦手用)(2)、歌曲去郊游(3)、幼儿绘画纸，将绘画纸连起来制成直直、弯弯、圆环形等形状，并铺于桌子上(4)、相机一个活动过程：一、教师以音乐去郊游导入活动，激发幼儿学习兴趣(1)、教师播放音乐去郊游，并带领幼儿开着自
4、己的小汽车进行游戏。教师：小朋友，你们的小汽车呢?教师：小朋友，今天你们来做小司机，我们开着小汽车去郊游好吗?教师：今天的汽车比较多，所以郊游的时候你们一定要看好路，千万别撞车了好吗?(2)、教师引导幼儿回忆游戏经验。教师：小司机们真棒!刚才我们去了小汽车去了好多地方，谁来告诉我你刚才是怎么开小汽车的?教师：小汽车上坡时是怎么走的?教师：小汽车下坡时是怎么走的?教师：小汽车拐弯的时候是怎么走的?请小朋友们分别做一做以上的动作。二、教师出示颜料，并演示讲解操作方法1、认识各种颜料的颜色教师：小汽车跑了那么长的时间，都没有油了，小汽车要给小司机加满油，小汽车跑得才会有力气，小朋友说一说我们加油，要
5、到什么地方去加油?小朋友看这里有几个加油站啊?我们来看看这些加油站都有什么颜色的呢?(教师出示颜料请幼儿认识)2、教师示范加油的方法教师：现在我们给小汽车加油，平时我们给小气车加油家在了什么地方?(邮箱里)今天老师要把油加在车轮上，小朋友看，把小汽车放在加油站里，来回的滚动几下，车轮就加满了彩色的汽油。3、教师示范车轮滚画的方法教师：小朋友看，加满油的小汽车都跑出什么了?(用蘸上颜料的小汽车的车轮在纸上印出痕迹)三、幼儿操作，教师巡回指导(1)、请小司机选一个你喜欢的颜色，给小汽车加上彩色的汽油，继续去旅行吧!(2)、幼儿操作玩具小汽车，在长画纸上滚印。(3)、当幼儿滚印进行时，要及时结束活动
6、，小汽车要下班了，快把小汽车停在汽车厂吧!四、集体分享作品教师和幼儿共同欣赏作品教师：看我们的小汽车在马路上印出了这么多车轮印，你觉得这些车轮印像什么?都有什么颜色的?找找那个车轮印是你印上去的，让我们和漂亮的车轮印照张张片吧!活动延伸：将活动准备的物品投放到区角内，继续进行操作。小班教案：车轮不见了3（777字）活动目标：1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。2、培养幼儿的均匀涂色和胆添画的能力。3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。活动准备：1、图片：汽车2、油画棒、画稿。活动过程：一、导入教师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。二、展开1、提问幼儿
7、：汽车都有哪些部分组成?助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。2、出示范画，请小朋友蜜察小汽车缺少了哪一部分?3、教师示范：我为汽车添画车轮。在画完第一个车轮后，请小朋友们思考：在画第二个车轮时应该注意什么?向幼儿讲解：第二个车轮一定要和第一个车轮一样、一样圆，注意车轮与汽车整体的比例，不要太，也不要太小，否则汽车就不能在马路上平稳的驾驶。4、请幼儿为汽车添画车轮。(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。(2)提示幼儿添画的车轮要一样、一样圆。(3)为小汽车图颜色。5、教师点评请小朋友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快?为什么?小结：只有两个车轮画的一样、一样圆的小汽车跑的才会快。
8、三、结束请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的游戏。小班教案：车轮不见了4（1366字）在班级开展主题活动小司机的过程中，幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣，设计了车轮不见了这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。活动目标：1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。活动准备：各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材
9、料、录音机、音乐磁带。活动指导：1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。a。刚才你玩什么车？发现什么？b。有什么办法可以让车跑起来？3、幼儿自由探索。（1）老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。（2）讨论：a。幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。b。幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么？c。说说球能不能当车轮，为什么？3、教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。4、分组活动：汽车制造
10、厂区域材料准备：a。撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。b。泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。c。找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。提出要求：a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。5、讲评幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。评价：本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角
11、色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经验。小班教案：车轮不见了5（1192字）活动目标：1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。活动指导：1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具
12、汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。a.刚才你玩什么车?发现什么?b.有什么办法可以让车跑起来?3、幼儿自由探索。(1)老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。(2)讨论：a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么?c.说说球能不能当车轮，为什么?3、教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。4、分组活动：汽车制造厂各区材料准备：a.撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆
13、，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。c.找车轮：提供小不同的无车轮卡纸汽车、小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆小的不同来找出相应小的车轮。提出要求：a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。5、讲评：幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。反思：本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支
14、持。活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经验。小班教案：车轮不见了6（1354字）设计意图：在班级开展主题活动小司机的过程中，幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣，设计了车轮不见了这一活动，在活动中鼓励幼儿胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。活动目标：1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。活动准备：各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。活动指导：1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。2、谈话，请小朋友一起想
