《初二上学期末现代文阅读专项复习人教版新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上学期末现代文阅读专项复习人教版新课标（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、响水二中0202X学年八年级上期末专项复习课内现代文阅读部分命题人:程学武 审稿：薛传刚、曹克阔、田其香、周汉林(一)半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺人肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒,说是准
2、备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号，演说,帮助病员和运输员。忙了一会儿,再向前进。走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽;旁边就是悬崖，虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了
3、队，顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为0里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈,知道还差得远，还有20多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念牌,写上某年某月,红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶休息一会儿。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界
4、被我们这样笨重的队伍战胜了。1、请用简要的语言概括选段的主要内容。(2分)_ 2、选文第段写景作者调动了人的哪几种感官来描写的?请分别举一例说明其作用。（3分)_ _ 3、选文第一段中划线句描写了山谷夜晚的声响,似乎有点矛盾,说说你对该句的理解。（3分)_ _ 4、“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢？（分)_ _ 、选文中说“我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，这个“坚强的意志”指的是什么?“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？（分)_ 6、用声音来衬托安静，是作者写景的
5、手法之一。在我们的生活中也常常因为某种声音而显得周围环境的宁静,试举一例加以描述。(分）_ _ (二)语法课上完了，我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁也不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外
6、又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说,“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们作了个手势：“散学了,你们走吧。”7、“窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了”一句中破折号的用法是(1分)。_ 8、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ (2分)_。、就文中的细节描写，回答下列问题:（分） “字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节,烘托了一种怎样的气氛？答:_。“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节,反映了孩子们怎样的心理?答:_ _。 小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想,有什么深刻含义？答_。10、“使出全身的力量，写了两个大字:法兰西万岁!”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?（分)_ _。 11、“最后一课”结束了，请你续写一段，写“我”是怎样离开教室的。（60字左右)（分)_
