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1、2021年语文老师教学工作总结范文 在知了的鸣叫声中，这学期结束了。一学期以来，我们在学习中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这么的日子，充实而愉快。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经验。一、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最关键的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很关键的。因此，我这学期比较重视学生的预习习惯的养成，平时，常亲自检验学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，立刻做
2、好本身体验和知识的统计。再者，重视指导学生一天学习的回顾。如睡前回顾当日所学，也是一个良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长天天检验同学的上述“工作”情况。二、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文书本中的每一篇课文全部是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言利用的精妙，思想表示的深邃，见解叙述的独到，全部是引导学生感悟的关键内容。而因为课堂教课时间的有限，课文中的出众之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些出众给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓关键，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让
3、学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化了解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让她们在各自品评中深入升华认识。如在教学孔子游春一课时，我让学生充分地读了“孔子论水”这一部分，感悟“水”作为真君子的品性，然后对省略的内容进行补充，学生联络生活实际，写出水其它的品性:水满则溢，它好像知足常乐;水清澈明净，它好像表里如一;水小则成滴，大则成海，它好像很有气量学生不仅训练了句型，也受到了水的品质的感染，这充分表现了语文的工具性和人文性的统一。三、重视课内外结合。美国的一位教育家指出:“课堂的外延和课外的外延相等。以课堂学习为关键，能动地向学生
4、的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了宽广阅读实践的天地。比如说当我们学完孙悟空三打白骨精一文后，我就要求学生读读西游记，了解了解文中的其它出众的小说，再举行了一次这么的小说会。经过搜集和阅读，为深入了解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提升是自然而然的事了。四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累语文教学必须重视积累利用，只有学生对知识有了一定积累以后才能利用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
5、1、优异文段朗诵。经过学生自主搜寻优异文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生肯定收获了很多东西。2、好词佳句的搜集。在不停搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了显著的增多。3、开展多个语文活动。如辩论、演讲、出手抄报、自编自导自演半截蜡烛等等。4、课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。学生在活动中增加了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们从五年级就创办的班报微笑报质量越来越高了，它已经成为我们班关键的阅读刊物;在五月份进行的手抄报评选中，我们六(1)班荣获了二等奖;石彗星同学的作文给母亲的一封信参加贵宾市征文赛，荣获一等奖;期末复习，同学之间相互出题测试，
6、试题有针对性，相关键，令人满意。全部这些成绩，和经常开展语文活动是分不开的。五、突出月学章节过关、重视知识版块特点学习。本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成以后，我全部进行检测，针对学生存在的知识点问题，立刻处理。对确实困难的学生进行耐心细致的部分教育，使之掌握，并能利用。因为抓好了月学章节过关，本学期学生对学习愈加重视了，尤其对学习成绩看的更关键了，学习成绩普遍有了提升。总复习时，对整个小学所学知识分类复习，做到由浅入深，形式多样，让学生一直兴趣怏然，牢靠地掌握了知识。六、立刻反思总结，不停提升教育教学效率“问去那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者，必须不
7、停地学习，天天对自己的教育教学工作进行立刻的反思总结，才能跟得上教育发展的步伐。经过反思，我发觉了自己教学中存在的问题，积累了很多成功的经验。如经过对天游峰的扫路人一课的教学反思，我发觉自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依靠心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，学习能力得到提升，教学效果更显著。又如，经过借鉴韦荔苹主任批改作文的方法(学生批改，批复)，结合本班的实际情况，愈加快地提升了学生的写作水平。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提升，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了基础。在做好教育教学工作之时，我也认真学习教育教学理论知识，不停探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。以后我将继续加倍地努力工作，为全方面提升学生的语文素养而努力奋斗。
