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1、2022年小学四年级数学工作总结精选篇一：小学四年级数学工作总结本学期，我担任四年级数学的教学工作，本班学生人数多，而且大局部都是男生，淘气的学生比拟多，根底知识差，学困生比拟多，优生比拟少等。根据学生的这些情况，在教学中，本人认真学习教学大纲，参透教材，特别是学校进展“生本”教学后，我坚持用“生本”的课堂形式上课，改变全统的教学摸式，给学生以新意，激发学生的学习热情。在这个学期里，我根据学生的情况，坚持设计前置作业，在课堂里，为了调动学生的积极性，集中学生注意力，启发学生积极考虑等，我开展了很多丰富的教学活动。为了进步学生的学习才能与别人合作才能。课堂上用学生自己讨论、交流、汇报的形式上课。
2、把学习的主动权交给学生。让学生成为学习的真正主人。下面是本人对本学期在教学工作中的一些做法的总结：一、课堂形式的改变。每学习一个新内容时，我都认真备课，尽量设计丰富多彩的课堂教学，坚持设计前置作业，让学生做到先学，进步课堂教学效率。在课堂上，坚持让学生讨论、汇报的形式上课。学生汇报时，提醒他们声音要响亮、要自信大方、要有礼貌。没有汇报的同学要擅长聆听、引导学生进展质疑，及时提出问题。遇到同学们都不懂的问题，引导他们进展小组讨论，小组讨论时，鼓励他们人人参与，做到充分有效。学生自己能解决的问题让他们自己解决。学生解决不了的问题，我才加以引导解决。把学习的主动权交给学生。二、作业的修改和设置。作业
3、的设置分两局部：(一)前置作业，以第二天学习的新内容为根据，让学生做到先学。(二)稳固作业，根据学生在课堂上的表现为根据。做到课后稳固。(三)作业的修改。在课堂受骗面修改学生的练习，发现问题及时解决。我考虑到四年级学生的年纪比拟小，自觉性较差。对学生在作业中出现的错题，我都让他们当面改正，遇到他们不会的题时当面解释，直到他们把问题弄懂。尽量不让他们落伍。三、课前3分钟的落实。为了让学生充分利用时间。我根据学生每一段时间的学习内容，进展了课前3分钟的指导。如：学习了“四那么运算”后，我要求班长出几道对应的练习给学生做。而在后半学期里，我把课前3分钟改成24点的练习：每天上学前，在课前3分钟由班长
4、抽几道题有学生同学解答。经过指导和同学们的不断练习，同学们渐渐的掌握理解题的方法，最难得的是同学们都喜欢上了24点，他们的学习兴趣很高，而且做的很快。直到学期末，我把24点停下来，同学们都不愿意。经过课前3分钟的施行，同学们的计算才能有了不同程度的进步。四、每一个知识点过关。我坚持每学习完一个单元后，都进展小测。在期末复习中，我尝试了用生本的考试方式进展(两评两研)，每一个知识点出一份评研题，同学们做完后，首先小组交流改，遇到都解决不了的问题再由我来解决。然后根据学生的情况进展分析p ，找出多学生错的题，进展评讲，然后让学生当面把试卷的错题改好。最后让学生仿试卷出一张试卷。我找出的一张复印再测
5、一次。经过不断的评研，同学们对各个知识点都掌握的比拟好。通过一个学期来师生的共同努力。四年级的的大局部同学对数学的知识都掌握的比拟好，同学们都非常喜欢上数学课，同学们的分析p 才能、解题才能有了不同程度的进步。但是，还有个别同学的自觉性不够，还有一部份同学没有完成作业，根底比拟差，上课不够认真，期末考试不理想。这些同学还没有养成认真读题的习惯，学生在做题时出现错误等，这些有待以后继续努力。篇二：小学四年级数学工作总结感慨于光阴的匆匆。回首自己走过的路，有付出的充实，也有收获的喜悦。小学时代最重要的转折时期四年级的数学，在自己不断探究教育教学方法的同时，我的肩上也扛着太多家长、学生的希望及学校领
6、导和老老师们的期盼。一年的磨练，给了我很多。我可以说：我是迈着坚实的步伐走过来的!因为我早已辞别刚站上讲台时的羞涩，克制了种.种压力，用自己满腔的热忱和科学的态度来从事教学!一串串脚印，一串串收获。这一路走来，我认真备课、上课、听课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在课余时间，我认真学习教学理论，并努力与教学理论相结合，形成比拟系统的知识构造。课堂上我一直严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在课堂教学中追务实效，注重学生才能的培养，不断进步他们的分析p 才能、理解才能，顺利地完成教育教学任务。下面是我在理论中总结的认识：一、用正确的课堂教学观“武装”自己。现代教育心
7、理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果”，因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”为了追求课堂的实效性，我认真地学习了关于课堂教学的理论，自己也做了一些考虑。课堂教学要有学生主动探究的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展。数学教学是一个师生之间、生生之间交往互动，共同开展的过程。作为老师，要在有限的时间内吃透教材，创造性地使用教材，使得课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究。这样，在课堂上学生就容易成为学习的主人，让他们学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。我在上梯形的认识时，通过
8、让学生用七巧板来拼梯形，使他们在活动中，有时机探究，并有所发现。学生们拼出了个各种不同的梯形，我再让他们在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，学生在用七巧板拼梯形的学习中积极主动参与整个认知过程，促进了学生的开展。二、做好充分的课前准备。我的做法有三点：(1)认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念、设计意图都弄清楚，理解教材的构造，知道在哪里需补充资料，在哪里需要有所删减，抓准每课时的重点与难点，掌握知识的逻辑努力做到在课上能运用自如。(2)理解学生原有的知识技能，关注他们的兴趣、需要、方法、习惯。与同年级组老师一起讨论学习新知识在哪
9、里可能出现困难，如何采取相应的预防措施。(3)考虑教法，考虑如何把自己掌握的知识以学生最易理解的方式传授给他们。在教学中，我总是有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点。三、时刻注意课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造和谐的课堂气氛。在课堂上，语言简洁明了，克制自己刚教学时罗嗦，重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。合理布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。社会对老师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，为学生、学
10、校、社会奉献自己的力量。篇三：小学四年级数学工作总结转眼一学期又过去了。今年我任教四(2)班的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐，懂得了学好数学的重要性。它来于生活，又应用于生活。它对儿童的开展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作，总结如下：一、课程标准走进老师的心，进入课堂课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期在新课程标准的指
11、导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展。本每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在
12、的研究，老师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经历与启示，打破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号到达简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都表达学生自主探究、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进
13、学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立
14、学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。总之，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断讨论进步学生兴趣，促进学生全面开展的有效机制;继续保持与学生家长的严密联络，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。但是也出现了教学上的许多缺乏，一局部学生由于农村“家庭教育”的空缺和儿童特殊的生理特点，学习上就有点困难，因此班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。篇四：小学四年级数学工作总结一学期来，始终坚持热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守老师职业道德，全心全意为教育事业效劳。热爱本职，踏实工作。为了适应时
15、代开展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断进步教学和科研程度与才能。虚心向有经历的老师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教导。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。承当四年级的数学、科学和八年级生物教学任务。并且可以顾全大局，与同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断
16、更新充实自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极争取学习的时机。本学期共听课13节，在本校上公开课3节。其中四年级的认识平行四边形一课得到了听课老师的好评，课题研究揭牌仪式上所上的质数与合数一节展示课得到了鹰潭市教育局课研主任、贵溪市教育局教研员以及相关领导极高的评价。并积极认真地完成课题研究前期的一切工作。此外，还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，阅读教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。虽
