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1、幼儿园大班数学活动教案排序 活动目标：1、按规律实行数列推理（如：根据物体符号排序） 2、通过实际操作，获得相关容积守恒的经验。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备：课件、操作学具。 活动过程： 一、导入： 师幼听音乐，做拍手、转手腕动作，引出主题。 师：小朋友，请你听音乐跟随刘老师来 活动准备：课件、操作学具。 活动过程： 一、导入： 师幼听音乐，做拍手、转手腕动作，引出主题。 师：小朋友，请你听音乐跟随刘老师来做拍手动作好吗？提醒幼儿记住自己做过的动作。 提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？手腕转动了几次？我们做的动作有什么规律？ 小结：我们刚才做的动作规律是：拍两次手，转两次手腕
2、，拍两次手，转两次手腕，如果记住了规律，就容易记住动作。再次放音乐，让幼儿根据规律记动手，体验规律对记忆的协助。 二、复习所学过的排序发放教玩具，让幼儿用不同的方法实行排序。 1、小结：让幼儿自己说出自己是用什么方法实行排序的（有按颜色、大小、形状、高矮、长短实行排序的）。 2、引出新课，按符号排序。 师：今天老师也带来了一组排序，请小朋友帮我观察下，和你们之前的排序有什么不一样。（让幼儿从中找出规律） 4如果接着往下挂你们知道该挂什么吗？完成（操作图卡） 三、动手实践创造规律 1你们想来设计一些有规律的图案吗？老师为大家准备了一些不同符号的小卡片，现在请你们自由选择你们喜欢的小卡片，利用这些材料，小组合作在桌子上摆出一条有规律的图形。 五、 幼儿操作练习。 六、结束：游戏开火车自然结束： 师：走我们一起坐火车到外面去参观吧，按一个女孩一个男孩的规律上车 ，老师戴上火车胸饰扮演司机，幼儿按规律有秩序上车，将火车开到户外场地自然结束！
