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1、观察集体教学活动心得体会集体教学心得体会120年11月26日，我参加了镇教研室组织的小学数学教研活动，观摩了镇中心校两位老师的课，本次教研活动对于我而言，是一次珍贵的学习时机，令我受益匪浅。自县教研室提出课堂“三环节”改革以来，我参加了很屡次的教研活动，即县、镇、校也不断的开展关于课堂“三环节”改革的教研活动。下面就说一说参加本次镇教研活动之后的心得体会。首先，关于课前预习这个环节，预习对于我来说并不生疏，自我上学以来，预习这个环节是不可缺少的一局部。预习的方法颇多，而参加本次教研活动加上以前县教研组织的活动，这对我的预习关有了很多的看法与认识。正如在本次教研活动上刘传英主任所说：预习的方法有
2、很多种，可以让学生看一看、读一读、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来认识本课时所要讲授的内容和知识点，老师再引导学生、辅助学生如何来预习，正如刘传英主任说的，预习方式多种多样，我们老师可以优化预习的方法。尽可能的让学生在预习中学习新知识、新才能，为学生的学习打下根底。再次，在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体。学生才是学习的主人，老师的角色已经发生转变，转变成了学习的组织者、引导者和辅助者。因此我们作为老师要从教学理念上发生根本性的改变，主要以学生为主体，可以让学生小组合作。自主血丝，从某种意义上讲，让学生真正成为学习的主人。当然课堂教学的方式也有很多种，我们要尊重学生个人，让他们在课堂
3、这个舞台上尽情的展现自我，从而到达培养和进步学生学习的才能和自主学习的才能。最后，限时作业这个环节。我认为限时作业这个环节是非常重要的，因为限时作业能检验本课时教学的效果，能让学生自我检测，从中发现问题与缺乏，对学生如此，对老师更是如此。老师本人可以从限时作业中发现问题，找出本课时存在的问题，为今后的教学打下铺垫。另外，限时作业的方式也有很多种，可以让学生说、读、写、记。都是限时作业的一种。当然，对于我而言，还要有待于去探究、去发现、去探索。总言而之，本次镇教研活动使我学到了很多知识，尤其在课堂“三环节”改革方面上，相信自己在今后的实际教学中做的更好！集体教学心得体会2我参加了由小学举办的教研
4、活动，当中开展了集体听课、评课、梯队老师自主学习、课堂理论漫谈等一系列活动。这些教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮助。活动中，老师们涉及到语文教学中的倾听、口语交际、阅读、写作、写字方方面面。听了许多语文老师的课堂理论感悟，自己不由深深敬仰。特别是阅读和写作方面让我感触颇深。大家都知道语文的综合才能表达在阅读和写作上，语文成绩的竞争力表达在阅读和写作上。自己感觉也非常重视这两方面。但感觉效果并不好。听了老师漫谈后，自感在进步阅读才能这一块，措施不够得力，没有相辅相成。比方：制定加星、加分鼓励措施激发学生积极性，坚持长期积累。并且多讲积累的故事，进步阅读品味，引导孩子好读书，读好书，长
5、期坚持，必能厚积薄发。想到自己在积累方面本学期以做出努力。开场时学生并不情愿，坚持不了几天，便听了下来。对于这种情况我及时调整。如今以初步使学生养成习惯。我也懂得了坚持的好处。如今学生根本上能自主去去积累了。但是在自主阅读这一块，学生还处于一盘散沙的状态。我留意到学生看书不会选择，多钟情于漫画、梦想故事、思想不高的的小说等。对于这种情况我虽注意到但没有及时引导。参加本次教研活动后，我明白了进步学生读书品味的重要性。我想学生读书应该随其所好，应该博览群书，但在目前还是应有一个思想引导。学生应该多看短篇故事性的，有思想教育意义的书籍。我觉得这样的书对学生大有裨益。今天中午在寝室我先初步对学生学生讲
6、了我的想法。以后我还会抓住契机及时引领。在写作方面，听了老师的课堂理论后，也深受启发。如培养兴趣、营造气氛、用心鼓励、写日记、展示等等一些列措施很值得我学习。我明白只有创设学生乐学情境，才能激发学生写作兴趣。写作才能是语文素养的综合表达。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，表达真情实感。才能促进作文教学的进步。但这一切离不开写作气氛的营造，离不开鼓励措施的跟进，离不开学生内动力的激发。集体教学心得体会3我们中心小学每周三的语文教研活动每周都按时进展，不管是看视频上的名师课堂展示，还是我们学校语文老师出的公开课，每一堂课都具有学习意义，每一位老师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正
7、在语文教学路途上探索前进的我来说，收获颇多。下面我就谈谈我对我校语文教研活动的心得体会：第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深化文本。鲁少宁老师在教学蚂蚁和蝈蝈时，她出示了一组词，让学生选个词说一句话，这样不仅引导学生积累了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的根底。郭春玲老师学写日记一课中，采用吹泡泡的游戏方式，激发了学生的无限乐趣。整节课在郭老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷，学生也在潜移默化中学会了写日记。第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体
8、，老师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。第三、注重引导学生朗读。大局部老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样，例如王景燕老师在上黄河的主人这课时，首先让学生大声自由的读课文的重点段落，抓住重点词句朗读，文章就是成功了一半;配乐读，让学生深情并茂的体会文言文的奥秘之处。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的黄河的主人艄公的精神，层次非常明晰。第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才可以用
9、自己的力量解决。例如王新景老师在上鸟岛一课时，就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。张艳芳老师在上水一课时，她在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教诲学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。集体教研活动心得体会-教研活动心得体会篇为进一步推进新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的进步,推动全校教育教学管理程度的提升和常规教学的标准化管理，给广阔老师有一个更好的学习、交流与教研平台，提升学校老师的业务程度，这次教
10、研活动的开展，使我得到了互相学习的时机，学会了更多的教育教学方法，有了很大的启发和进步。现就我在教研活动中的收获与想法总结如下：1、老师上课大方得体，要有感染力，把激情带进课堂。要以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2、老师要把微笑带进课堂。在课堂上，要不断用自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂气氛，把欢乐带进课堂。用幽默幽默的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。3、老师语言根本功要扎实，语音语调纯粹，口语要恰当流利。4、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习
11、才能，如何让学生动脑子学习等方面，设计出灵敏，得当，有效的教学步骤。集体教研活动心得体会5、要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过互相启发、共同探究，使学生有所发现、学有所得，培养他们合作精神和协作才能。 老师要实在实现学生学习方式的转变，自主学习是根底。学生是学习的主人，开展的主体，是教学之本。我们老师要保护每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。6、要改变学生承受式的学习方式，改变老师灌输式教学方式，提倡学生自主学习，但老师的主导作用绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削弱。我们老师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。一方面老师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生
12、有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利；一方面老师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。7、提供交互式的学习平台，也就是创造气氛、空间，提供学习、理论的时机，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的时机。再者，精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立考虑。组织好合作学习，既做到在互动中把学习引向深化，又做到因材施教，加强个别辅导。组织好全班交流，在交流中加强引导、调控，以全面实现教学目的。总之，在我的教育教学工作中，我发现了不少问题与缺乏；通过互相的比拟，找出了自己工作中的破绽。所以，在今后的工作集体教研活动心得体会中我会努
13、力补充自己的缺乏，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断进步自己，让自己的教学工作质量有所进步。集体教研活动心得体会课堂观察心得体会我参加挪动教育资与培训中心在20年12月1日滇滩镇水城完小组织的教研活动。有五个乡镇完小的老师共20余人参加听课。参观三室、常规活动，与我一同参加的老师们，听课时没有手机响，没有随意进出，年长的，年轻的都仔细听，认真记，这种进取的心让我深深叹服。这次教研活动的开展，使我得到了互相学习的时机，学会了更多的教学方法，有了很大的启发和进步。我就将我在这次教研活动中收获的想法总结如下：1、我参加听了三年级的语文写作课“吹泡泡”，五年级数学课“多边形的面积”，一年
14、级的两堂语文课，对我教育和启发很大，老师上课大方得体，非常的有感染力，把激情带进课堂，以饱满、高昂的激情和良好的心态走进课堂，寓教于乐。2、老师把微笑带进课堂。在课堂上老师用自己的眼神、语调表达对学生的爱，创设了一个轻松快乐的课堂气氛。把欢乐带进课堂用幽默幽默话语来拔动学生的心弦使学生在乐学中渐渐做到会学善学。3、教学设计上围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习才能，如何让学生动脑子学习等方面，设计出灵敏得当有效的教学步骤。4、培养学生合作精神和协作才能，以学生是学习的主人、开展的主体的教育方式，使学生愿学乐学，越学越爱学。5、提供交互式的学习平台，也就是创造气氛、空间，不但提供学，还提供
15、理论的时机，让学生时时人人都有提问、发表交流，展示的时机，精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立考虑，组织好合作学习，既做到在互动中把学引入深化，又做到因材施教。组织好全班交流，在交流中加强、调控，以全面实现教学目的。总之，通过这次活动，通过听各位老师的课，通过和其他老师的交流，在我的教育教学中，我发现了不少问题和缺乏，通过互相比拟，找出了自己工作中的破绽，所以在今后的教学工作中我会努力补充自己的缺乏，希望自己可以参加这样的活动，学习到别人的长处，不断进步自己，让自己的教学工作质量有所进步。课堂观察心得体会作为一名青年老师，需要在各个方面提升自己。所以这次我积极参与了学校教研组组
16、织的听评课与课堂观察的学习，课程中阐述了丰富的知识内涵、鲜活的实例以及各位老师的互相讨论研究，让我收获颇多，很多东西值得我学习借鉴。下面我简单的谈一下我的学习感受。通过学习让我对课堂观察有了初步的认识。 课堂观察就是要求观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具 (观察表、录音录像设备)，直接或间接从课堂上搜集资料，并根据资料做相应的分析p 、研究的一种教育科学研究方法。它是老师日常专业生活必不可少的组成局部，是老师专业学习的重要内容。课堂观察的根本理念是课堂观察“为什么”、“是什么”、“追求什么”的问题。通过观察，提升老师教学业务程度，使学生的课堂学习得到改善。课堂观察的方法可以是多元的，观察者可以通过定性和定量的方法就课堂上一个或几个比拟重要的问题进展观察，也可以是对不同老师的同一节课进展观察，还可以是对一个老师的多节课进展跟踪观察课堂
