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1、Unit 3 Look at mePart A Let learn Let do 教学设计教学目标：1. 进一步巩固 How are you?Im fine./Fine,thank you.等问候语，能在情景中准确运用。2. 能够听说、认读eye, face, ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍简单自己身体的部位。教学重难点：【教学重点】关于头部的单词 eye, face , ear,nose, mouth的学习。【教学难点】1. eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。2. mouth 一词的尾音发音较难，教师可适
2、当提醒学生，注意口型。教学准备：1. 教师准备一个五官可以拆卸小动物的头像。2. 教材相配套的教学课件。教学过程：(一) 热身/复习(Warm-up/Revision )1. 师生共同复习歌曲Hello。2. 复习A部分Let s talk 的对话。3. 复习句型This is (二) 呈现新课(Presentation )教师出示图图的头部图片，逐一出示五官，进行介绍。让学生注 意听，注意看。1. 教师指着自己说：rm tutu. Look at me .出示face图片,发音2遍，让学生仔细听，注意看老师口型。注意/S/的发.教师指着自己的脸说 This is my face.2. 带领学
3、生齐读 2 遍 Face, face. This is my face, Touchyour face 。并要求学生随老师一起作出动作。教师抽查发音，一旦学生发音不准，教师要及时纠正。以同样的方法教学单词ear/eye /no se/ mouth.3. 教师快速出示头部五官图片，学生认读face, ear, eye,nose,mouth 的单词卡片和图片4. 教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。5. 趣味活动：Play a game.6. 让学生听录音跟读 Letslearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到眼到、口至V、心到、手到 。7. 看图，说单词。（三）趣味操练（Practice ）1. 小组活动：将所学的头部部位的名称用英语说给同桌听，并用This is进行介绍。2. 学生听录音，边说边做Let s do部分中的活动。3. 游戏：贴五官。学生到黑板拿起小熊的五官并读出来，然后贴 在小熊面部合适的地方。（四）本课小结：读教师自编儿歌。（五）扩展性活动（Add-activities ）【板书设计】Un it 3 Look at meLookat me!This is my face/ ear /nose / mouth / eye.
