语文主任述职报告汇总10篇

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_语文主任述职报告汇总10篇 语文主任述职报告 篇1 尊敬的领导:您好! 时光飞逝，转眼间，一年又过去了，作为一名尚在耕耘的教师,我收获着,我付出着。今年，我担任着二x班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。 一、做一位尚行勤耕的人民教师 在师德上严格要求自己,认真学习和领会党的精神和有关教育的重要思想。与时俱进,爱岗敬业，为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则,时时做到教

2、书育人，言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、做一位真爱博学的语文教师 我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作，争取多听课,从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段,充分调动他

3、们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动,积极参与校级课题研究。在日常学困生辅导中,能做到分层教学，因材施教,及时反思，在理论指导下进行反复实践,得出真知!三、做照亮学生童年的金色阳光 创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”，分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信！教室左侧的“英雄赞歌”栏目！是结合本学期初的“学英雄见行动”教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己,撰写自己的成才计

4、划，如何从现在做起，从小立志!并学会发现身边的小英雄，发现自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长!关注学生身心健康。积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用Q群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通,努力做到家校合作教育学生! 我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。 此致敬礼！ 述职人:xx 2X年x月xx

5、日 语文主任述职报告篇2 不知不觉，一个学年结束了。回头望望自己留下的足迹，或深或浅，但这也印证着我这学年的付出与收获。一、思想端正，热爱教育 一年来，我热爱党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度,不断提高自己的政治思想觉悟,在日常工作中,我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好学校的各项工作。 二、语文教学，踏踏实实 这学期主要担任一年级(2）班的语文教学和班主任工作。在语文教学上,为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，努力改进课堂教学,做到以下几点: 、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。 、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。 3、注意培养学生良好的阅读习惯，

6、提高学生的阅读能力。平时规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,这样他们就可以扩大视野,丰富词汇,增长知识，并要求他们摘录好词好句,概括主要内容及说出自己的感受。 4、每天一文,每天一诗。培养学生的阅读能力和诵读水平,隔天一个话题,让学生或多或少地讲出自己的见解,让他们有话多说无话少说。 三、教育工作,不断学习 作为一名班主任，每天到校,都会担心班里会出现大大小小的问题,因此，为了减少这种现象的发生,我的管理方式都比较军事化，在学生面前我都会表现得很严肃。每天有会严格地要求学生做好，比如仪容仪表、集队、做操等，因此,在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩。有时,为了让学生对学习有一种

7、你追我赶的学风,我和我们班的其他老师都会举行各种知识小竞赛，从几次结果来看，班里形成一种积极向上,你追我赶的好学风，学生的各种能力都还不错，但是由于学生存在差异性，有些学生还没有融入到学习的氛围中，学习态度不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素，导致办理出现了两极分化的现象。因此，如何建立一种和谐的班级环境,如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向。 四、学习生活,丰富多彩 1、实实在在的校本培训。在这个学期中,学校为了提高教师的教育教学能力,都有针对性的举行了多次的培训:如几位校长的班级管理的艺术和方法、长二小罗老师的评课的艺术、张老师的如何培养学生的课堂语言表达能力以及西小的某老师的中队活

8、动的策划与实施。这些培训都让我获益匪浅,如拾珠宝，对我的教育教学都有一定的指引。 2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动，都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨,每个老师都会说出自己的观点，互相交流，互相学习。3、精彩的课外阅读教学展示。这是一次难得的校外学习机会。目睹了全国大家的风范以及市里很多骨干老师的教学风采。一句句简单的引导语,就可以令学生各抒己见。感叹学生回答的同时，也不能不佩服老师们的教学方法。通过学习,反思了让学生爱上看书的前提是老师也要爱上看书,因此,为了和学生有一个沟通的桥梁,我恶补了一些儿童文学作品:如林海音的城南旧事、曹文轩的

9、根鸟。 五、反思才有进步 平凡的教学中，不断地浮现出自己在教育教学上的缺点： 、在教育学生的时候，必须走进他们的世界，理解学生的心理咨询。 、面对特殊事例的时候，必须寻求可取的方法。 3、落实好培优辅差的工作。 4、多看心理咨询学、班级管理和语文教学的书籍。 、勤动笔，写反思。 最后给自己在教育教学工作上的忠告: 少点烦躁，多点耐心；少点懒惰，多点反思;少点死板，多点创新。 语文主任述职报告 篇3 九五年至今,我一直担任班主任工作,并一直担任中高年级的语文教学工作。在教学中，我刻苦钻研,虚心求教，不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考

10、的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习，997年,我参加了大专班的学习,成绩优良，于X年顺利毕业;之后,我又参加了中央电大的专升本的函授学习,我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。 在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。X年由我执笔撰写的小学语文探究性教学之我见荣获山

11、西省教育学会三等奖，教育叙事在摸索中前进，论文浅谈作文教学中创新教育的渗透获太原市二等奖，X年让创新植根于语文课堂获杏花岭区一等奖，海底世界获杏花岭区课堂教学二等奖。荣获太原市青年岗位教学能手,新长征突击手。 网络社会做一个信息时代的教师 目前,以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上,我积极探索,努力创新，我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建了一

12、个网络化学习的平台，学校的教育信息化进程作出自己的贡献。 我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。用田震的歌词来形容：风雨彩虹，铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰。 语文主任述职报告 篇4 年元月份,我正式和淮阳签约，成为一名真正的淮阳人。走进淮阳的这一学期，我觉得淮阳为我提供了更广阔的舞台,无论是教学还是班主任管理都收获多多。新学期伊始,我接手了八年级3班,并担任该班语文教学。从工作量上看,我是很轻松的,但从工作状态上看,这是我参加工作十年来感觉最累的半年。 当我第一次走进三十五班教室,就发现这个班果然不简单。学生自由

13、散漫,上下课铃声对他们来说几乎不起作用；学生对学习完全失去了兴趣，没有了目标,上课纪律极差;学生以自我为中心,个性强,不服从指挥,顶撞老师是家常便饭；班级凝聚力差，学生不参与班级活动，每日的卫生几乎无人打扫。虽然事先领导们就给我打了预防针，但当我真正面对这群学生时，还是大失所望，改造这样一个班,该是一项多么艰巨的工程。领导的信任，家长的期待，已经没有时间让我迟疑，我迅速调。自己的心态,全身心的扑到了这个班上。我知道，改造这个班，如果不能树立班主任的威信,班纪班规不能照章执行,那么这个班的未来我就无法掌控。于是,我主要。取了以下措施： 一、以。服人,努力走进学生的心灵,成为学生可以效仿的榜样。

14、每一个学生的心里都有一颗上进的种子。优秀的老师，就能唤醒他们的上进心，挖掘他们的潜能。由于本班学生已经养成了许多不良习惯,所以更需要班主任的言传身教，要求学生做到的,自己首先做到。刚开学时卫生大扫除，待我任务分配完毕,大部分男生都懒洋洋的东瞅瞅，西瞧瞧,就是舍不得弯下腰来动扫帚。于是,我就亲自上阵，学生看见老师都在帮着扫了,也都纷纷干起来。经过一个月的磨合,以后每周的大扫除,我班的教寝室、清洁区都能加分,且男女生寝室都多次被评为文明卫生寝室。如初中部要求学生在教室午睡,刚开始学生都抗议,我便陪着学生在教室休息。由于自己能身体力行,言传身教,学生也就心服口服。除了第一个月外,以后每个月的班级综合

15、评估，都名列初中部第一或第二名。 班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。渊博的知识、深厚的艺术修养,做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你。所以，我认真的对待我的每一堂语文课，学生只有喜欢上我的课了,才有可能听我的教育。由于我班学生基础较差,所以我关注学生的学习习惯的养成,如记笔记、朗读、答问、写日记、做摘抄等，努力创设美的教学氛围,让学生爱上语文这一学科。一个学期下来,我班大多数学生的日记都记了满满的一本,每一篇日记我都会给予点评,并评选出星级日记。在本学期的风格课评选中，我执教的语文课被评为优秀等次。此外,我也经常写些小文章,记录学生的点滴进步或感受。如学生的自制力差，我便写下了做一个有自制力的人,告诉学生自制力对于一个人成材的重要性，并教给学生几个增强自制力的方法;如班里的某位后进生近段进步很大,我便写下了班级人物点将台,记录他的行动和语言，对他对全班都是一种鞭策。某些同学唯我独尊，喜欢和老师对着干,我便写下了尊人者,人尊之，告诉他们只有你尊重了别人,才会赢得别人的尊重。学生们非常的的喜欢听我的文章，有一位学生在日记里这样写道:“多希望苏老师每天都能念一篇关于我们的文章，听老师的文章，我觉得收获特别多。”当然，离每天一篇的标准我还远远不够。 二、制定制