不平衡的国际贸易

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1、不平衡的国际贸易控江中学黄艳兰一、教学目标1 .知识与技能(1)通过身边的地理表象，归纳出国际贸易的含义。(2)能结合实例分析各国贸易商品的区位优势。(3)通过阅读各种数据图，描述国际贸易不平衡的具体表现。2 .过程与方法(1)运用地理图表，逐步形成从地图中提取信息的能力，提高读图、析图能力。(2)通过各种途径感知身边的地理事物，通过比较、抽象、概括等思维过程，尝 试分析地理事物分布和发展变化的基本规律。3 .情感态度与价值观(1)学会用辩证的眼光观察现实世界，增进国际理解。(2)增强对我国国际贸易发展的关注，树立民族自信心和荣誉感。二、教学重点和难点重点：分析中美两国国际贸易商品的优势区位。

2、难点：学会用辩证的眼光观察现实世界。三、教学方法举例归纳法、图表分析法、问题讨论法。四、教学过程教学环节学生活动中美贸易争端 最新进展时事热点新闻引发学生兴趣。什么是国际贸 易通过各地商品交换活动归纳国际贸易的概念。中美两国贸易 特点阅读图表2018年中美两国进出口商品比重。归纳中美两国进出口商品的特点，根据外贸商品结构进行分类。形成中美两国 贸易特点的原 因分析根据地图、数据、文字材料，分析美国大豆的区位优势。通过比较，得知中美两国的工业制成品优势。推断中美两国贸易争端的原因中美贸易争端： 中美两国的解 决力杀讨论美国为减小贸易逆差采取“制造业回流”战略的可行性。 中美两国在贸易争端中的其他做法中国该如何应 对贸易摩擦思考我国应对贸易摩擦的措施，辩证的理解：不平等的现实世 界。