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1、八年级下语文（文言文）期末复习 一、与朱元思书1解释段中加点的词。风烟俱（ ）净 从（ ）流飘荡 一百许（ ）里 天下独绝（ ）水皆缥碧（ ） 急湍（ ）甚箭（ ） 猛浪若奔（ ）夹岸高山，皆生寒树（ ） 负（ ）势竞上，互相轩邈（ ）蝉则千啭（ ）不穷 鸢飞戾（ ）天者 经纶（ ）世务者，窥谷忘反（ ） 横柯（ ）上（ ）蔽 疏条交映（ ）2、重点句翻译。风烟俱净，天山共色。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。3、理解填空。（1）本文总领全文的句子（2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特点。（用自己的语言
2、概括）4文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句与它有异曲同工之妙？5文章的主旨句是哪句？6本文是按怎样的顺序写景的？7、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情？8结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（4分）（1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；（2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；（3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）9讨论。“奇山异水，天下独绝”是对这
3、里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？答：奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”句中连用“负、竞、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，简直是一只自然交响曲。二、五柳先生传1解释段中加点的词。先生不知何许（ ）人也，亦不详（ ）其姓字，因以为（ ）号焉。每有会意（ ），性嗜（ ）酒，亲旧（ ）知其如此，或（ ）置酒而招之；造（ ）饮辄（ ）尽，期（ ）在必醉。曾不（ ）吝情（ ）去留。环堵（ ）萧然（ ），短褐（ ）穿结，箪瓢屡空（ ），晏如（ ）也。衔觞（ ）赋诗“不戚戚（ ）于贫贱，不汲汲（ ）于富贵。
4、”兹若人之俦（ ）乎？2、重点句子翻译：（1）闲静少言，不慕荣利：（2）造饮辄尽，期在必醉：（3）好读书，不求甚解：（4）常著文章自娱，颇示己志：（5）衔觞赋诗，以乐其志：（6）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：3、文学常识：陶渊明：晋宋时期诗人、散文家。五柳先生传出自陶渊明集，还学过他的文章4、不求甚解：现指： 。本文指 5、理解背诵：五柳先生传中（1）文中描写“五柳先生”不追名逐利，恬淡自足的诗句是：（2）先生的三大志趣是：（3）文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子是：6、人物欣赏：（1）五柳先生的形象：安贫乐道，不慕荣利，独立于世俗之外的隐士形象。（
5、2）从三方面描写其形象的：一是：性格（闲静少言，不慕荣利。）二是：志趣（好读书、性嗜酒、著文章）三是：生活（环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。）（3）对“五柳先生”的评价：五柳先生不慕荣利，率真自然，安贫乐道，是陶渊明的自画像。他不慕荣利，厌恶官场的追名逐利，不与黑暗势力同流合污是值得肯定的。可令另一方面他逃避现实，隐居起来，不去撞击社会矛盾的思想是消极的。（4）本文“五柳先生”与醉翁亭记中的“醉翁”同是嗜酒，其用意有什么不同？五柳先生：醉翁：马说1 解释段中加点的词。故（ ）虽（ ）有名马，祗（ ）辱于奴隶人之手，骈（ ）死于槽枥之间，不以（ ）千里称也。 马之（ ）千里者，一
6、食（ ）或（ ）尽粟一石 。食（ ）马者不知其能千里而食也。是（ ）马也，虽（ ）有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见（ ），且（ ）欲与常马等（ ）不可得，安（ ）求其能千里也？策（ ）之（ ）不以（ ）其道（ ），食（ ）之不能尽其材（ ），鸣之（ ）而不能通（ ）其意，执策（ ）而临（ ）之，曰：“天下无马！”呜呼，其（ ）真无马邪（ ）？其（ ）真不知马也2、翻译下列文言句子1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3、食马者不知其能千里而食也。 4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。5、其真无马邪？其真不知马也。6、马之千里者，一食或尽粟一
7、石。3、请从第三段中找出千里马被摧残、被埋没体现在哪三个方面（或文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是）？文段中哪句话能揭示全文的主旨？4、本文表达了作者怎样的思想感情？5当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系现实谈谈自己的看法。送东阳马生序（节选）一、基本知识文言词语1 古今异义【走】古义： 。今义： 。2通假字【支】通 。【被】通 。3古今异义【汤】古义： 。今义：做菜的汤汁。【再】古义： 。今义：指重复。4常规词语【嗜】 。【致】 。【假借】 。【手自】 。【怠】 。【逾（y） 约】 。【以是】 。以，因为。【既】 。【加冠】 冠，
8、帽子。【益】 【道】 。【患】 。【硕】 .【游】 。【趋】 。【从】 。【执经】 。【德隆望尊】 。【辞色】 【侍】 。【援、质】 【请】 。【或】 。【斥咄（du） 【至】 。【俟（s）】 。 【卒】 。 【负箧（qi）曳（y）屣（x）】【穷冬】 。【皲（jn）裂】 。【舍】 。 【媵（yng）人】【衾】 。 【逆旅】 。【容臭（xi）】 【烨（y）】 。【缊（yn）、敝、】 【略无】 。【慕艳】 【奉】供养。【不若】 。二、翻译句子又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。三、阅读探究1作者写赠序的目的是什么？ 勉励马生努力学习。2古人有克服艰苦条件努力学习的佳话，试举例。3你从作者身上看到了什么优良品质？4作为新时代的中学生，条件优越，你怎样学习？5请写出古代勉学名言。
