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1、二年级语文下册蜘蛛开店优秀教学设计精品资料课题设计说明学前准备课时安排学习目标学习重点学前准备教学环节20. 蜘蛛开店蜘蛛开店课型新授课本课是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此，在本课的教学设计中，将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容，培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。1. 搜集富有童趣的小故事。（学生）2. 制作
2、生字卡和多媒体课件。（教师）2 课时教学过程第一课时1. 会认 15 个生字；会写 9 个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的主要内容。初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。1. 搜集富有童趣的小故事。（学生）2. 制作生字卡和多媒体课件。（教师）学案达标检测1. 在轻松的课堂氛1. 学生举手发言谈谈蜘一、创设情围中引入课题。蛛开店会卖什么？境，导入课2. 让学生在全班内2. 学生自由交流自己课题。（用交流自己课前收集到的前收集到的富含童趣的小故时： 5 分富含童趣的小故事。事。钟）3. 揭示课题 , 板书课3. 学生齐读课题。文题目。二、初读课1.鼓励学生带着问题读1.自由朗
3、读课文，圈画生1. 我会给下列字词注音。文，识记生字文，勾画生字和自己不懂的字，借助拼音读准生字字音。店 ()蹲 ()词。（用时：字词。2.小组交流自学生字词情罩 ()编 ()10分2.组织学生小组合作，况。寂寞 () ()钟）交流生字词学习方法，自主3.仔细观察生字在田字格中蜈蚣 () ()仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品资料认读生字。的位置，说出怎样才能写好这些3. 检察自学情况，教学字。生新字。4. 教师范写，学生观察、描（ 1）指认生字，交流识红、临写。字方法。5. 小组成员有感情地朗读（ 2）开火车认读生字。课文。（ 3）用生字组词。4.指导学生书写。5.指导学生有感
4、情地朗读课文。1. 指多名学生分段朗读1. 学生朗读课文。2. 标出自然段，根据课文内课文。容回答问题：2. 标出课文自然段，了（ 1）本文一共有 11 个自然解课文主要内容并思考问段。题：（ 2 ）蜘蛛因为寂寞所以想（ 1）这篇课文一共有几要开店，开店卖口罩、围巾和袜个自然段？子。（ 2 ）蜘蛛为什么要开（ 3 ）因为蜈蚣脚太多了，三、整体感店，开店卖什么？知，理清层织袜子太麻烦了。（ 3）为什么蜘蛛在看到3. 学生根据老师的提示，理次。（用时：蜈蚣后跑回了网上？20 分钟）清课文内容和层次：3. 指导学生归纳每段内（ 1 ）蜘蛛开店一开始卖的容，理清课文大意：是口罩。（ 1）蜘蛛开店一开始
5、卖（ 2 ）因为河马的嘴巴太大的是什么？了，蜘蛛用了一整天的工夫才织（ 2）蜘蛛为什么不卖口完了口罩。（教师出示图片）罩了，卖起了围巾？（ 3 ）因为长颈鹿的脖子太（ 3）蜘蛛最后为什么又长了，蜘蛛用了一个星期的时间不卖围巾，卖起了袜子？才织完了那条长长的围巾。换（）袜（）颈（）2. 我会给多音字注音并组词。3. 我会读。开店决定工夫趴倒袜子匆忙4. 给下面的句子加上标点。（ 1）卖什么呢就卖口罩吧因为口罩织起来很简单（ 2）第二天蜘蛛的招牌又换了上面写着袜子编织店每位顾客只需付一元钱5. 送汉字宝宝回家。店决定夫终换完期上下结构：左右结构：半包围结构：独体字：仅供学习与交流，如有侵权请联系网
6、站删除谢谢3精品资料四、总结，拓展。（用时：5 分钟）教学反思学习目标学习重点学前准备教学环节一、复习巩固，导入课文。（用时： 5分钟）1. 总结本课学习内容。1. 学生畅谈本课学习所得。2. 继续描红、临写、抄写词2. 布置作业。语，进一步巩固生字新词。新课标指出，学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本环节我注重让学生自主交流，通过参加各种活动来完成教学，由此激发学生的识字兴趣，让学生在活动中学，在愉悦中学。在教学中让学生注重“一看、二写、三对照”的写字方法的总结，培养学生独立、正确、美观地书写汉字的能力。第二课时1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 培养学生的语文阅读能力，了解故事中富
7、含的哲理。练习朗读课文，感受文章中蜘蛛的窘迫境地。制作多媒体课件。（教师）导案学案达标检测1. 课件出示生词，引导学生回顾上节课所6. 抄写下面的词语。学生字词，正确认读。1. 学生读生字、新词。寂寞口罩招牌2. 指名学生朗读课2. 学生交流课文内容。编织顾客文，并请学生复述课文理清文章故事脉络工夫长颈鹿趴倒内容。匆忙蜈蚣3. 板书课题。1. 学习第一部分。（第1. 学生自由朗读第一至第四一至第四自然段）自然段 , 思考后回答问题。7. 用“寂寞”造句。二、精读课_请学生自由朗读第一至河马的口罩太难织了，蜘蛛文，感悟道_第四自然段，思考：蜘蛛的的口罩店怕是开不下去了。（教理。（用时：? 为什8
8、. 我会填量词。口罩店还开得下去吗师出示课文插图）25 分钟）2. 全班交流 回答，互 相补么？一（）商店2. 学习第二部分。（第充。一（）木屋仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品资料五至第八自然段）蜘蛛在改卖围巾后又碰到了一（）围巾教师自己朗读第五至第长颈鹿这个顾客，忙了一个星期一（）袜子八自然段，请学生思考：才织完那条长长的围巾，比上次9. 在文中找出描写蜘蛛心理活动你认为蜘蛛不卖口罩更耗费时间，这次蜘蛛肯定不会的句子。了，改卖围巾能坚持下去再卖围巾了。（教师出示课文插_吗？图）_3. 学习第三部分。3. 学生分组讨论，只要言之_（第九至第十一自然成理即可。段）请学生齐读第九至
9、第十一自然段，思考：蜘蛛在遇到了三位奇葩的顾客后，他还会选择继续开店吗？三、总结课1. 总结全文。10. 蜘蛛开店一共挂了几次招牌，从中可以看出什么？2. 想一想：蜘蛛的店还堂，生活感学生说出心中想法，合情合_知。（用时：会开下去吗？如果继续开，理即可。10 分钟）蜘蛛会选择卖什么呢？_板书设计仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品资料教学本课，我从学生对童话故事的兴趣出发，从图文对照入手，引导学生在看图、阅读的过程中感教学悟课文的内容，并巧妙地运用多媒体及课文插图，创设生动形象、富有童趣的课文情境，调动了学生参反思与的积极性，提高了课堂教学质量。蜘蛛开店教学片段 图文并茂，寓教于乐
10、（教学重点）师：同学们，你们听说过蜘蛛开店没？（生齐答：没有。）师：哦？那老师今天就带你们去认识一下这只要开店的蜘蛛。同学们，先自由读一遍这篇课文。（生自由大声朗读）师：同学们，你们读了这篇课文后，知道蜘蛛为什么要开店吗？生 1：因为它寂寞、无聊。师：（出示蜘蛛蹲在网上的图片渲染气氛），哦！原来它是因为太无聊了，才想开店的，那么蜘蛛开店又卖了些什么呢？生 2：我知道卖口罩。生 3：卖围巾。生 4：还卖袜子。师：对，蜘蛛开店先后卖了这三样东西。那你们知道蜘蛛后来为什么不卖了吗？每个同学说一个原因，举手回答。生 4：因为河马的嘴巴很大，蜘蛛用了一整天的工夫才织完口罩。（教师出示课文插图）生 5：因为长颈鹿的脖子很长，蜘蛛足足忙了一个星期的时间才织完那条长长的围巾。（教师出示课文插图）生 6：因为蜈蚣的脚很多，织完他的袜子不知道要花多少时间。（教师出示课文插图）师：说得真好，那你们结合蜘蛛现在的心情，我们再来自由朗读课文，思考一下，蜘蛛还会选择继
