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1、幼儿园春季学期师训工作方案为使老师专业开展化开展程度再上新台阶，如何制定培训方案呢?制定工作方案可以让培训工作开展得更加顺利。下面是WTT给大家整理的幼儿园春季学期师训工作方案，希望大家可以喜欢!幼儿园春季学期师训工作方案1一、总目的：加强教职工根本功训练，重视继续教育，进步学历层次，不断进步教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识构造，胜任本职工作，不断进步教育教学程度和科研才能，适应新课改的需要。二、详细措施：1、加强思想政治建立，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步进步教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。通过组织
2、学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教效劳、为幼儿效劳要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。2、有针对性地组织业务理论学习、理论和讨论，学会反思教育教学行为，促进在全园内讨论和理论幼儿语言开展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的讨论和理论。3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、进步幼儿的运动技能的讨论和理论。4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经历文
3、章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。5、拓宽老师文化视野，充实老师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导老师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使老师具有宽阔的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写20_0字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为老师创造更多的学习时机。6、根据老师自身特点，为老师创造自我开展的空间与条件，使老师在共性中显个性，全面开展中显个人特长，更好地显示其教育才能。充分发挥骨干老师的示范带动作用，上示范课，率先垂范，起到引路示范作用。7、加大青年老师培养力度，制定青年老师培养规划，要求老师根据自己的教学才能、教学
4、需求制定“成长规划书”，促进青年老师的快速成长。开展青年老师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，迅速进步青年老师的业务程度。8、在老师中举行电脑打字比赛，进步老师使用现代技术的才能。9、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。10、加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、施行，评价等方面进展学习和研究，鼓励老师通读新教材，熟读新教材，进步老师灵敏运用新教材的才能。11、继续发挥教研活动这一最根本的提升老师教学才能程度的主阵地，变老师被动型承受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，实在进步老师的教育教学才能。12、进一步
5、进步老师生成新课本的才能，在课程思想的指导下，不断根据幼儿开展程度及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在理论中更好地表达以“幼儿开展”为本的思想。13、继续开展好课题“加快幼儿园老师幼教专业化速度”的研究工作。按照方案扎实有效地进展课题的研究，并做好资料的搜集、归类、整理工作，并获得阶段性的成果。幼儿园春季学期师训工作方案2一、指导思想以科学开展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以进步老师理论才能为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训形式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，构造合理，充满活力”的高素质专业化方向开展
6、。二、培训目的建立老师培训指导小组，初建以园本培训为根底的老师专业开展培训制度。积极开展以老师开展需求为着眼点的老师专业开展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探究进步老师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质老师队伍,为进步我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。三、培训任务1、本学年在职老师参加专业开展培训时间平均到达72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的老师参加脱产集中培训。保证每位老师参加培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时。2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。
7、3、按要求组织园长周期内在职进步培训，完成相应时数。4、在培训周期内退休的老师(退休前)每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训内容1、师德专题培训。贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见，深化开展以学习中小学老师职业道德标准为重点的专题培训活动。2、教育理论培训。从教育根底理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育开展过程中形成的各种最新理论成果，对老师施行有针对性的培训，以进步教育程度。3、学科理论培训。着眼深化素质教育，以课程标准为根据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助老师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学
8、行为。4、教育科研培训。引导老师充分认识科研的先导地位，带着和指导广阔老师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助老师确立基于教育教学理论的科研课题，同时进展教育科研根本方法的培训。5、心理安康培训。推进心理安康培训，培育德育工作特色。加快心理安康教育老师队伍建立，做好幼儿园心理安康教育老师上岗资格认定上报工作，实在进步心理安康教育者的专业程度和自我调节保健才能，使广阔老师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理安康教育过程中有所收获，获得成就，为心理安康教育工作做出更大的奉献。幼儿园春季学期师训工作方案3老师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体开展，如何发挥
9、老师的主动性、能动性，让老师队伍更快更好的成长起来，是一个园所开展的持久任务。本着“建优质师资，促园所开展”的理念，以促进农村幼儿老师队伍建立、进步农村学前教育质量为目的，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年老师，通过师徒结对、指导老师跟踪观察、教学研讨课的承当等途径，锻炼与进步老师教育才能与素质。尤其是今年我园全是新岗老师，虽然教中小学生都得心应手、游刃有余，但是面对幼儿他们将会举足无措，很多问题将是他们无法预计的，针对这一情况，我们准备从原点做起，通过自我定位与园方培养目的相结合，让老师实在感受主动学习、开拓创新的积极气氛。同时为了让老师乐于学习、勤于钻研、勇于探究，突显自我，树立一
10、个优秀的典范，我们让一批师德优、作风实、有实绩的老师，来影响带动全体老师。随着方案的出台，相信工作在琼海市教育幼儿园的每一位老师都将有时机成为我们这个集体中最闪亮的“新星”。一、指导思想：改革开展和全面推进素质教育的需要，结合我园都是新岗老师的实际情况，特制订本年度我园老师园本培训方案。二、培训目的：通过开展园本培训，进一步稳固老师的职业道德，稳固老师专业思想，使老师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断进步科学教育理论程度和教育教学研究才能，更新知识，进步执教程度。使老师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿老师的知识、才能构造，进步其施行幼儿教育教学的才能，以
11、促进老师专业成长。近期目的：使老师使老师把握现代幼儿教育根本理念，初步掌握幼儿教育教学根本功，能更好的胜任班级、园里的工作远期目的：成为适应幼教改革和开展需要的骨干老师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。三、培训内容：“三个代表”重要思想、老师职业道德、教育法规、幼儿教育根本理论、幼儿园教育指导纲要，老师教学工作标准、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研根本知识。幼儿园一日生活的各个环节的详细内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的根本要求、游戏的组织等。四、培训的层次：老师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干老师培训。五、详细措施：1、每周进展一次全园老师
12、教育理论、业务学习，要求认真做好记录。2、定期组织老师学习幼儿园工作纲要的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深化领会纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每位员工的行动中去。3、认真学习幼儿园工作一日常规，标准老师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理气氛，使幼儿安康、快乐地成长。4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有兴趣性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。5、组织老师参观市直和其他乡镇的幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的理论活动，让新教材真正进入班级教学，并
13、尝试与园本课程互相交融、互相补充，寻求新的教学方法。7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。8、开展老师自学活动、要求老师认真写读书笔记、教育随笔、。9、让年轻老师向有经历、有特长的老师学习，帮助她们尽快地进步教育教学程度，同时也有利于后者自身业务程度的进步。10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助老师熟悉、理解和掌握幼儿园教育教学的主要原那么、根本方法和根本的组织形式，可以独立主持班级的教育教学活动;11、每期举办一次教研活动，邀请全市幼教工作者参加，组织全园老师观摩学习，并展开讨论。12、组织老师参加专题研究、学术研讨
14、会，撰写教育教学论文或教育教学经历文章、教案设计等。13、建立促进老师开展的评价方案，组织老师进展反思教学，认真写好反思记录，加强老师的研究性学习。14、探究观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价形式，采用观察、谈话、作品分析p 等多种方法，全面理解幼儿的开展状况，关注每一个孩子的开展。15、组织多种竞赛，给不同老师提供展示自己的时机和条件。16、期末，要求每位老师写工作总结和经历文章，引导老师进展自我认识、自我分析p 、找出自己工作中的缺乏，明确自身的优势与特长，确定自己的开展方向。五、培训管理幼教：1、要求培训老师准时到会并做好学习笔记。2、幼儿园要树立和强化老
15、师的生存危机意识，激发老师参与培训的兴趣。3、完善考评和鼓励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。4、展现老师培训的成果，学习交流老师中发表或获奖的好文章。5、发动每个老师制定切合自身实际的自培方案，园里根据老师个人方案提出不同的需要和目的。6、鼓励老师发挥优势与特长，保护老师的教育教学个性与风格，尊重老师的开展意愿，做到培训不拘一格。六、详细安排培训方案方案九月份月份1、组织安排好本学年年第一期培训、汇报工作和新岗老师来我园的教学工作以及园本培训。2、选派园内3名青年老师对县城四周幼儿园进展实地指导和帮助。十月份1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。2、教务主任和 2 名老师到幼儿园就档案治理进展学习。3、园长、副园长、教务主任对园内老师进展艺术类的培训。4、参加县进修校举办的全县“英特尔将来教育”主讲老师培训。十一月份1、组织安排好县进修校来园检查“CCPP-ERTT”工程的园本培训工作及个人成长记录。2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。十二月份1、对省编教材进展培训。2、组织安排好县进修校来园检查“信息技术教育”培训工作。3、组织园内老师职业技能补测报名工作。三月份1、参加 20_年继续教育登记员工作年度总结会。2、审查幼儿园老师继续教育登记表、登记证。3、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。四月份1、组织园内老师参加“信息技术教育”等级检测考试。2、
