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1、办学理念：为学以安 为学以德五年级水平三1、实心球教学单元计划2、实心球第一次课教学设计郫县安德学校 蒲聪 指导教师 教研组全体教师 20XX年 5 月一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，以 “动中思、动中健、动中 乐”为主题，设计有趣灵活的教学。教学中采用游戏结合练习的形式，创设情境教 学，激发学生的学习兴趣，启发学生思考问题、归纳总结方法和技能。课堂教学中 抓住教材的安全教育因素和德育教育因素，有机渗透新课标理念。二、教学内容分析投掷是人类的基本技能之一， 尽管人类科学文明的发展突飞猛进， 作为生存的 基本技能及运动锻炼的手段之一， 投掷仍有它的存在的价值。 本课是第一
2、课时， 使 学生初步掌握原地正向投掷实心球的技术动作， 主要解决出手角度、 速度及全身协 调用力的投掷动作的教学练习。 本课主要是利用与投掷结合游戏教学， 让学生在欢 乐的情境中自主、 能动的学习。 本课预计学生能积极参与活动， 在游戏中掌握练习 要点，在游戏中陶冶情操。三、学生情况分析本课的教学对象是五年级的学生， 其协调性、自控能力、 认知能力有一定的提 高，但是在对体育动作理解的层面还存在欠缺， 我抓住他们争强好胜， 模仿性比较 强，喜玩好动这些特点，通过形象讲解、准确示范、情境设计，积极体验等各种教 学方法，让学生进一步学会双手前抛实心球的动作技术。 游戏教学中， 让学生在合 作中体验
3、游戏活动的快乐， 加深同学之间的友谊。 在课上让学生真正成为学习的主 人，积极愉快的投入到课堂学习中。 根据学情分析和学生的实际情况制定以下教学 目标与教学重难点四、主要教学方法运用1、尝试教学法：在进行投掷的技术动作讲解前，先让学生尝试投掷，然后在 老师的引导下让学生来总结。2、讲解示范法：通过形象生动的讲解和正确的动作示范，使学生获得正确的 动作形象。要求学生仔细观察动作，教师可以先示范，再作语言描述。3、正误对比法：由于学生完成练习的情况各有不同，通过正误对比，让学生 获得正确的动作概念，提高学生掌握动作的正确性。4、重复教学法：通过重复练习，让学生在练习中不断改进动作，体验到成功 的喜
4、悦。在多次反复的练习中，掌握动作的用力顺序，提高动作的熟练程度。5、游戏比赛法：通过游戏和比赛练习让学生积极主动的参与到练习中。实心球单元计划学时课时目标学习内容教学建议反馈与 调整第一课时(1) 熟悉球性练习，了解实 心球双手握球及用力方法。(2) 能正确做出手递手的胯 下、头上、前掷、接球动作(3) 游戏中能和同伴相互合 作，乐于为集体争光(1) 胯下、头上、前 掷、接球动作(2) 游戏：传球乐(1) 讲解爱护运动器材的具体 做法(2) 先比哪组传球好：再比哪 组传得快(3) 先组织单一形式的传球， 再进行头上、 胯下、体侧混合 传球比赛。学生间的距离和实 心球的数量与重量， 可根据学 生
5、的实际情况而定第二课时(1) 了解用手拔、抛、滚实 心球的动作方法(2) 能较好地控制球，准确 地做出拔球、抛、滚球的动 作(3) 能开动脑筋，想出多种 拨、抛、滚实心球的动作(1) 拔、抛、滚实心球(2) 游戏：滚球乐(1) 提示动作重点：滚得直(2) 先练习拨球前进的动作再 练习面对面站立， 相互进行双 手、单手、正面和侧面抛滚实 心球练习(3) 启发学生想象，采用多种 形式抛地滚球(4) 组织游戏“滚球击木柱” 比赛，重点提示滚得直第三课时(1) 知道跑动后将头”球堆 高的方法(2) 能持实心球跑 l0 米后再 将实心球堆高的动作(3) 同伴合作，养成做事耐 心和细心的好习(1) 持球跑
6、 10 米后将 实心球堆高(2) 游戏：堆球乐(1) 启发想象各种玩头心球的 方法(2) 练习中重点提示学生耐心 和细心，失败也不气馁(3) 组织比赛，并进行交流评 议第四课时(1) 知道用实心球作为阵争 进行跑跳练习的方法(2) 能完成将实心球作为 障碍进行跑跳的动作。(3) 发挥想象，创编新的跑 跳组合(1) 将实心球作为障 碍进行跑跳的动 作。(2) 跑跳组合游戏(1) 练习原地跳过实心球的动 作(2) 讲解示范跑动中绕过 1 0 只间隔 1 米摆放的实心球， 提 示学生不能碰型球(3) 启发学生讨论，创编新的 组合动作(4) 交换练习其他小组的动 作，并发表意见第一课时：持轻物投掷教学
7、内容：原地双手正向掷实心球 学校：郫县安德学校授课年级： 5 年级人数： 55 人授课教师：蒲 聪 指导教师：教研组全体教师教 学 目 标运动参与：主动积极地参与投掷游戏活动，表现出学习兴趣和参与意识。运动技能：能在老师的引导下归纳总结出投掷的技术动作要领，为下一学段的推抛实心球 打下基础。身体健康：进行一些简单的投掷游戏，让学生有意识发展上肢力量和协调性等身体素质。 心理健康：在投掷游戏中，充满自信地参与活动，并体验到其中的喜悦与乐趣。 社会适应：培养积极进取精神和竞争意识，并在活动中表现出良好的合作行为。重点学习正确持球和掌握出手角度。难点投掷动作的协调，掷得准环节教学内容教师活动学生活动
8、目标达成时 间强度常 规 导课堂常规1、 师生问好2、 检查服装、人 数、安排见习生3、 讲本课目标、 任 务1、 师生问好，注意力 集中，动作到位， 队伍整齐。2、 听从安排、见习出 列队伍整齐，精神 饱满，简历良好 的师生关系和和2小入4、 安全纪律教育3、 明确本课内容和 要求谐的课堂氛围。激趣热身音乐伴奏健身操1. 活动关节2. 肩部运动3. 体转运动4. 踢腿运动5. 正压腿侧压 腿6. 加速跑7. 下腰1、教师带领学生跟 随音乐进行热身练 习组织场地：四列横队成 体操队形 1、模仿老师一起进行 热身练习1、热身活动关节2、激发学生的热 情4大设 疑 导 疑、 尝 试 体 验情境一：
9、愤怒的 小鸟被困求援 1、 自主用废旧 纸张进行投 远练习2、 指导进行投 掷的练习1、 教师点拨、归 纳、示范总结技 术动作口诀如 下：双腿前后开 立站，反弓蹬地 要送髋，展胸挥 臂掷得远2、 组织并指导分 组进行投掷练习1、 自主参与投掷2、 积极参与展示、描 述动作体验3、 在老师的引导下 思考如何掷远4、 认真听讲，仔细观 察1、 让学生小组 合作，去体 验、去思考、 去观察，养成 认真体验、用 心思考、 仔细 观察的好习 惯。2、 初步建立动 作印象。6中 + 小导 学 导 练 、 初 步 掌 握情境二：帮小鸟 们运输弹药，需 要躲过坏猪猪的 机关1、 胯下传球2、 头顶传球3、 胯
10、下和头顶 传球的配合1、 讲解、组织传球 游戏环节。1、 认真有序地参与练习，体会口诀里 包含的技术动作要 领2、 会按口诀的 技术动作投 掷3、 让学生体会 预摆，身体成 反弓的技术 动作4小纠 偏 改 进、 巩 固 提 高情境三：愤怒的 小鸟的反攻 1、 正误对比示 范纠错2、 横向和小组 比拼1、 组织学生代表 正确动作、错误 动作对比演示2、 引导学生分析 从而进行正确的 练习1、 观察展示的技术 动作2、 参与对比分析3、 积极进行正确练 习4、 安全、有序的参与 游戏活动，比比谁 投的准1、 仔细观察、发 现问题、提出 解决方法， 主 动练习2、 激发学生兴 趣、提高练习 积极性、
11、巩固 技术动作12中技能拓情境四：小鸟同 伴告诉大家一个 掷远的秘诀组织比赛讲解比赛1、 认真听讲，遵守规1、 锻炼上肢和展、 创 新 生 成1、分组折返比赛规则，分组听口令进 行，返回时用可以调 头或者直接退回，先 完成的队伍为优胜。则，积极投入，队 伍整齐2、 争取优胜腰腹力量2、 锻炼四肢的 协调8大放 松 身 心1、 放松练习2、 自评、互评3、 总结评价4、 归还器材5、 师生再见1、 在音乐的背景 下引导学生愉快 地进行放松练习2、 让学生自评、 互 评3、 教师总评4、 组织学生归还 器材5、 宣布下课1、 模仿老师动作，伴 随音乐节奏进行放 松练习2、 大胆说出自己的 感受、自评和互评3、 认真听取老师总 结4、 协助老师归还器 材1、 放松身心2、 回归本堂课 所学内容，能 说出自己的 感受4小场 地 器 材废纸 60 张、田径 场、小蜜蜂、移 动音箱、公仔 4 个、实心球 60 个预计负荷平均心率： 1205 次/ 分练习密度： 40% 5%课 后 反 思
