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1、word如何做一个积极上进的教师某某 某某 靖西市 靖西中学 正高级教师 黄雄杰我1990年参加工作，至今已在教育战线上默默奋斗近30年，几十年如一日风里来雨里去，刻苦专研，努力工作，砥砺前行，逐步从一个普通教师成长为一个正高级教师、某某中小学教材教辅资料评选专家、优秀学科带头人、专业技术拔尖人才今天，在这里我想回顾自己成长的历程，与各位同行分享，共同进步。一、制定自己的成长规划面对飞速开展的社会、日新月异的知识和个性多样化的学生，作为教师必须持续不断的学习，主动寻求专业开展，才能适应时代的要求，才能做一位新时代的合格教师，因此，教师有必要制定个人专业开展规划，并通过有效实施以达到促进自身专业
2、水平不断提高的目的。 我在师专毕业后不久，就在老前辈的指导下给自己制定成长规划，规划中对自己在继续教育提高学历、职称申报、教改课改、教学科研、论文撰写、教育教学、校本教材研发、争先创优等方面，提出具体的奋斗目标、步骤措施、时间段等。二、积极参加继续教育，努力提高自己的学历层次学历的上下虽然不能完全与一个人的能力上下划等号，但它至少代表一个人受教育的程度上下；国家对不同年段的任课教师都有相应的学历要求。作为一名追求上进的教师都应创造条件，努力提高自己的学历层次，不断给自己充电，不断充实自己的专业知识，不断夯实自己的专业根底，不断提高自己的专业理论水平，为当一个优秀教师奠定坚实的根底。 我的起始学
3、历并不高，起点只是一个专科生，这是我的一个遗憾，也是我的痛。参加工作后，我就想方设法努力提高自己的学历层次。先是通过成人高考考入某某教育学院参加本科脱产进修。本科毕业后几年接着又参加了研究生班学习，并通过考试取得相应的研究生学历证书。不断提高的学历教育，为我之后的各项教育教学工作的顺利开展创造了条件，铺平了道路。三、创造条件，力争在教师专业技术职称方面不断上新台阶 教师专业技术职称的上下虽然不完全代表一个教师专业技术水平的上下，但教师专业技术职称的上下毕竟是目前国家衡量一个教师专业技术水平上下的一个重要标志，而且是跟教师个人收入挂钩的。因此，看一个教师专业技术水平上下，最有说服力的硬件条件之一
4、，就是看这个教师专业技术职称的上下；而且教师专业技术职称的上下也是教师收入多少重要依据之一；这是每一个教师都无法回避的；教师想要提高收入，改善生活条件，就要努力创造条件，力争在教师专业技术职称方面不断上新台阶。 由于，我的起始学历并不高，起点只是一个专科生，决定了我的起点专业技术职称只能是中学三级教师现统称三级教师。这注定了我在专业技术职称提升之路上要比学历起点高的教师多走一段路程，多留不少汗水，多付出不少心血。但我还是立足现实，不断创造条件，一步一个脚印，努力工作，逐步从三级教师职称提升到现在的正高级教师职称，达到了教师专业技术职称系列的顶端。四、见贤思齐，努力创造条件，争先创优 一个追求上
5、进的教师，应具备谦虚好学的精神品质，在工作中做到见贤思齐，向先进、优秀的教师看齐，并努力创造条件，争先创优。各级教师职称评审条件中在这方面也都有相应规定。 我自工作以来一直都在这方面努力创造条件，并取得了不少荣誉，曾被评为某某中小学德育标兵，曾被评为某某市首批优秀学科带头人，屡次被评为某某市优秀教师，曾被评为某某市教育科研先进个人、某某市优秀党务工作者、某某市中小学德育标兵，曾连续被评为靖西市第三届、第四届、第五届专业技术拔尖人才每三年评一次，曾屡次被评为靖西市十佳校长、靖西市优秀教师、靖西市优秀教育工作者、靖西市优秀党务工作者、靖西市优秀共产党员、靖西市明星党员。众多的荣誉也为我日后的专业技
6、术职称晋升创造了条件。五、积极投身教改课改，做教坛创新型教师20世纪末，尤其是进入21世纪后，全国上下掀起了教改课改热潮，教改课改也成为广阔家长和学生关注的焦点。我也积极融入到这股教改课改的洪流之中，否如此就会在一浪比一浪高的教改课改浪潮中落伍，甚至被淘汰。首先，我积极实施素质教育。在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示X作用和引领作用。 一直以来，我注重教学法研究，积极探索课堂教学改革的有效途径。坚持给校内、县内其它兄弟学校高中语文教师或外县前来交流的兄弟学校高中语文教师上示X课，其中根据靖西市教研室工作安排，由我执教给本校全体语
7、文教师与局部兄弟学校高中语文教师上课题为祝福和给某某师X大学专家黄麟生教授与某某市内局部兄弟县高中语文教师上了一堂课题为如何让你的作文“丰富起来的公开课，这些课旨在探究语文课如何在教学中发挥学生学习语文主体作用和教师教学主导作用等问题，使前来听课的某某师X大学的专家和语文教师感到耳目一新，并得到了黄麟生教授和同行的高度评价，靖西市电视台还在分别相关节目里报道了两堂语文教学改革示X课的实况。 其次，在工作中，我不断加强学习，在语文教学改革中勇于创新，不断提高自己的教育教学能力和教育教学水平，并积累了丰富的语文教学经验，课堂教学独具特色，逐步形成独到的教学风格。我所研究和实践的 “先学后教，当堂巩
8、固的教学法和“多练少改精讲评作文教学法，经在所任课的教学班实践和在校内进展推广，语文教学成绩得到显著提高，取得了良好的效果，在校内外产生了较大的影响。在此根底上，我根据现行高考语文考试内容和高中语文教学内容严重脱节，学生对语文学习积极性不高的问题，在深入研究教纲、考纲、考题和本校学生的学情的根底上，分别在高2011级、2014级自己所任课班级深入实施教改课改“读写结合126工程、“高中生语文能力培养三年一体化教学实验这两项实验具体情况均已发到靖西市人民政府官方、百度上，均可登录百度搜索到，试验中我大胆的对高中语文教材进展重新整合，同时编写实用性、针对性强校本教材高中生语文能力培养要点与对策与其
9、配套教材高中生语文能力培养要点与养成训练16册，每学期一册，用于日常语文教学，大大提高了全体学生学习语文的积极性，使得所任教班级语文成绩得到大大幅度提高；在每年的全国语文能力竞赛和靖西市语文能力竞赛中我所任教班级均获得优异的成绩；其中在2014年、2017年高考中，我所任课班级的语文平均分、与格率、优秀率均名列同类班级前茅。我不仅自己积极投身语文教学改革和科研，还积极带动同组的其他教师投入到这项工作中去，并取得了显著的成绩，真正起到了示X和引领作用。 再次，积极独立指导学生开展学科综合实践活动，独立开设知识专题讲座，独立组织指导语文学科课外活动。我坚持每年开展知识讲座2次以上；坚持独立指导学生
10、建立学科学习兴趣小组1个以上，结合本学科实际独立指导学生开展一系列研究性学习，成效显著，得到了学生的好评。六、积极参与教学科研，做学者型的教师一个积极上进的教师要积极投身教育教学科研工作，用教育教学科研引领自己的教学和教育教学管理工作。我觉得，衡量一个教师合格与否，“学问很要紧。一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生与家长的尊敬，也才能激励学生刻苦攀登科学顶峰。有水平的教师往往能把学生看不懂、学不会的复杂问题简单化；这些复杂问题啊经这类教师一点拨，学生都学会了。没有水平的教师呢，如此正好相反，经常把学生能看得懂、学得会的简单问题复杂化；这些简单的问题啊经这类教师一说，学生
11、全部给弄糊涂了。我想，这就是为什么同一个教学章节，有的教师一教学生就会；有的教师怎么教，学生都学不好的原因。为了在工作中能做到把复杂的问题简单化，用教育教学科研引领自己的教学和教育教学管理工作。我注重对语文教学进展系统的研究，尤其是致力于高中语文教学研究和教育教学管理研究工作、不断夯实高中语文教学和教育教学管理的理论根底；使自己独立进展教学和教育教学管理的能力不断提高，并在这些领域取得了显著的成绩。 多年来，我曾经担任6项国家级、省级、市级重点科研课题负责人，专门攻克教学工作和学校管理工作中的复杂问题，并把它们简单化。由我主持的省级科研课题南国边陲农村高中古诗鉴赏能力分项训练研究和国家级科研课
12、题子课在读写结合中转变学生语文学习方式研究，均已顺利通过结题验收；由我主持的2项市级重点科研课题南国边陲农村高中现代散文阅读能力分项训练研究、农村高中作文分项训练研究等，都顺利通过了专家评估验收，这两个课题分别荣获了一等奖和二等奖；这些科研成果均已在本校教育教学中被广泛推广运用，取得了显著成效。其中作为各项科研课题实验研究和科研成果推广主阵地的高2008级、高2011级和2014级局部班级学生，分别在2011年、在2014年和2017年高考中，语文考出了优异成绩，得到了某某市教科所的高度评价。也正因为我能把复杂的问题简单化，所以我主管哪个年级，哪个年级就能在高考里面取得好成绩、取得新突破；我上
13、哪个班的语文，哪个班的语文成绩就突飞猛进；可以说，到目前为止我在这些方面还没有失过手。因此，我在广阔师生和家长当中拥有相当高的威望。作为某某市学科带头人、靖西市连续三届“专业技术拔尖人才，我不仅自己进展学术研究，还积极带领本校语文组全体教师开展教研活动，带领教师参与科研课题研究。我组织全体语文教师参与我所主持进展的国家级、省级、市级科研课题的研究，真正做到了人人有课题，个个搞研究，以点带面推动教学科研的开展，同时积极推广已取得的科研成果，全面促进教育教学质量的提高，在某某市内产生了强烈的反响。七、积极撰写教育教学论文、编辑出版教育专著、独立研发校本教材一个优秀的教师还应注意结合自己的科研课题研
14、究和教育教学工作，不断总结自己的教育教学经验，并将之加以提炼提升到理论层次，更好的指导教育教学工作，同时推广出去。其实，做好这些工作，对自己的相关理论水平也是一种提高。多年来我共撰写教育教学论文30多篇，其中20多篇在省级刊物发表，有20多篇在省级或国家级教育教学论文竞赛中获奖，有5篇在市厅级以上学术交流会上宣读或交流。积极与其他教育教学专家编写教育教学著作，更好地指导教育教学工作深入开展。多年来，我曾与其他教育教学专家编写并由某某民族出版了作文同步指导系列丛书、青春文笔、“学生主体，读写结合优秀教案选等多部教育教学著作。 积极独立研发校本教材，更好地为教改课改服务。为使由我本人主持的“高中生
15、语文能力培养三年一体化教学实验能顺利进展，我独立研发校本教材高中生语文能力培养要点与对策与其配套教材高中生语文能力培养要点与养成训练16册。这些教材曾在本校高2011级、高2014级、高2015级局部班级使用，师生反映良好效果显著，有力的促进教改课改的深入实施和教学质量的提高，得到师生的高度评价。八、积极参加各种与教育教学相关的工作，丰富自己的阅历，增加自己的才干，提高自己的能力。作为一个积极上进的教师，不能只满足于做好自己的教学工作，不能只满足于教好自己那几个班的学生，还应当积极参加学校各种与教育教学相关的工作，这样才能丰富自己的阅历，增加自己的才干，提高自己的能力，使自己在各方面都得到长足
16、的进步。在学校里应积极做班主任、备课组长、教研组长，有条件的话，争取到学校二层甚至校级领导岗位上锻炼自己，给自己加压、加担子，这样更有利于自己的成长和提高。各级职称评审条件中，在这方面也有明确的规定，没有班主任或学校教育教学管理工作经历的，将被一票否决。 我本人就曾经担任6年班主任、2年学校二层领导、19年校级领导工作。在这些不同的领域内，我均能做到积极进取，努力探索和大胆改革创新，并取得了显著成绩，屡次得到省级、市级、县级表彰，从而使自己在广阔师生员工和社会各界拥有很高的威望。九、做好育人工作，争当育人能手一个优秀的教师不仅要重视做好本身的语文教学工作，更重视做好育人工作，把教书和育人严密地结合起来，做到既教书又育人，绝不偏废任何一方面，争当育人能手。在日常的教育教学工
