北京师范大学21春《人格心理学》离线作业一辅导答案84

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1、北京师范大学21春人格心理学离线作业一辅导答案1. 斯金纳认为,对待我们所不期望的行为的合适的方法是消退,而不是惩罚。( )A.正确B.错误参考答案:A2. 心因性遗忘,指对曾经是或仍然是创伤性或应激性事件有部分或完全遗忘。病人在精神因素作用下,突然表现出对自己的姓名、年龄以及亲人的名字全部遗忘,不认得自己的父母、亲戚或朋友。( )A.错误B.正确参考答案:B3. 时间管理指导被认为属于( )。A.认知重构技术B.行为技能训练C.自信训练D.生理唤醒参考答案:B4. 在精神分析论中,荣格把人生划分的阶段包括( )。A.童年时期B.青年时期C.中年时期D.老年时期参考答案:ABCD5. 与个体人

2、格特点有关的攻击性行为包括_攻击。 A敌意性 B工具性 C特质性 D状态性与个体人格特点有关的攻击性行为包括_攻击。A敌意性B工具性C特质性D状态性CD6. 关于人格结构方面,柏拉图在其灵魂说中倾向于( )三因素合成的观点,而亚里斯多德的灵魂说倾向于( )二因素论。A.理性、意志与情欲; 理性认知与情感意志B.理性认知与情感意志; 智慧、灵魂和性格C.智慧、灵魂和性格; 智慧、灵魂和性格D.理智和感情; 智慧、灵魂和性格参考答案:A7. 马斯洛认为人的五种基本需要是( )。A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重需要和自我实现需要参考答案:ABCD8. ( )把自己所不能接受的冲动、

3、欲望或思想转移到别人或其他对象身上。A.投射B.升华C.退行D.移置参考答案:A9. 心理危机干预模式,即平衡模式、认知模式和病理模式。这三种模式为许多不同的危机干预策略和方法提供了基础。( )A.错误B.正确参考答案:A10. 在对成就动机的研究中,阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为( ) A一个社会的文化环境对促成在对成就动机的研究中,阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为()A一个社会的文化环境对促成个体成就动机的气氛具有深刻的影响B个体在社会化过程中,具有追求成功的动机和避免失败的动机两种与成功动机有关的动机类型C当任务难度中等的时候

4、(其他条件一定),个人总的成就动机最为强烈D个人对成就的归因过程影响了个人的成就行为E个人的行为倾向是动机强度、对行为目标的主观期待概率以及诱因价值三因素的积函数BCEA是麦克利兰德(D.C.Mcclelland)对成就动机研究的成果;D是韦纳(B.Weiner)对成就动机研究的成果。11. 弗洛伊德精神分析学说的核心是意识的矛盾冲突假说。( )A.错误B.正确参考答案:A12. 20世纪20年代初,森田正马在日本创立( )。A.脱敏疗法B.森田疗法C.来访者为中心疗法D.团体治疗参考答案:B13. Pavlov在铃声一唾液分泌实验中提出_概念。( ) A强化 B条件反射 C联想 D模仿Pav

5、lov在铃声一唾液分泌实验中提出_概念。()A强化B条件反射C联想D模仿B14. 对运动技能操作过程进行测量的指标有_。 A反应时 B位移 C加速度 D肌电图对运动技能操作过程进行测量的指标有_。A反应时B位移C加速度D肌电图CD15. 精神分析学派于19世纪后期产生于欧洲,其创始人是( )。A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.詹姆斯参考答案:C16. 情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。( )A.正确B.错误参考答案:A17. 社会经验论时期是社会心理学形成的哪个时期?A、孕育B、发展C、形成D、确立社会经验论时期是社会心理学形成的哪个时期?A、孕育B、发展C、形成D、确立正确答

6、案: C18. 活动参与法是态度改变的方法之一,当个体参与活动的自愿程度较高,受外界压力的影响较小时,活动参与法的劝说活动参与法是态度改变的方法之一,当个体参与活动的自愿程度较高,受外界压力的影响较小时,活动参与法的劝说效果较好。()正确19. 下面情形属于定势表现的有( )。 A把13放在英文字母中间会把它读成 B而把它放到阿拉伯数字中间会把它读下面情形属于定势表现的有()。A把13放在英文字母中间会把它读成B而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13B老师对某位同学印象好,阅卷时会不自觉地多给他几分C一个人因为与我的朋友长得很像,我就把这个人当成了我的朋友D天气预报说明天下雨,我早晨带着伞去上

7、班AB20. 态度构成的三要素之间是相互平等的。( )态度构成的三要素之间是相互平等的。( )正确答案:21. 心身疾病,是指那些主要或完全地由心理社会因素引起,与情绪有关而主要呈现为身体症状的躯体疾病。( )A.错误B.正确参考答案:B22. 下面哪个选项不属于人格结构的部分?( )A.情绪过程B.气质C.性格D.能力参考答案:A23. 在口头交际和书面交际中,书面交际的效果最好。( )在口头交际和书面交际中,书面交际的效果最好。( )答案:错误24. 按照艾里克森(E.H.Erikson)的观点,青少年期发展的关键问题是( )。A.依恋B.伙伴交往C.角色学习D.自我同一性参考答案:D25

8、. 在ICD-10中没有包括的,但是却在DSM-IV包括的人格障碍有( )。A.分裂型人格障碍B.边缘型人格障碍C.自恋型人格障碍D.被动攻击型人格障碍参考答案:ABCD26. 同性恋的发生率远远大于人们的估计,据有关资料称,同性恋者可能占人群的3%10%左右,美国性学研究著名学者金塞曾把成人的性恋模式分为_级。A.5B.3C.7D.2参考答案:C27. ( )在人群中非常常见,是仅次于抑郁症、酒精依赖,位于第三位的精神障碍。A.恐怖症B.强迫C.神经衰弱D.躯体形式障碍参考答案:A28. 个案材料的来源可以是被试者的自述或他人的报告。( )A.错误B.正确参考答案:B29. 生物学观点所提出

9、的精神疾病最明显而争论最少的病因就是脑损伤。( )A.错误B.正确参考答案:B30. 分离性遗忘的病人会丧失情节记忆,但他们的语义记忆、程序性记忆却保存完好。( )A.错误B.正确参考答案:B31. 帮助患者戒烟时干脆吃点爱吃的东西、看看书,以应对香烟的诱惑,此方法属于( )。A.认知疗法B.生物疗法C.小组疗法D.家庭疗法参考答案:A32. 根据学习的归因理论,如果个人将成功归因于( ),会产生自豪感。 A外部因素 B人为因素 C自然因素 D内部因根据学习的归因理论,如果个人将成功归因于( ),会产生自豪感。A外部因素 B人为因素 C自然因素 D内部因素D韦纳认为,在内外维度上,如果将成功归

10、因于内部原因,会产生自豪感,从而提高动机;归因于外部因素,则会产生侥幸心理。33. 当刺激改变了心身平衡状态之后,个体的心理和生理反应叫( )。A.逃跑反应B.应激源C.应激反应D.应激参考答案:D34. 男性和女性的择偶偏好根据进化心理学的观点,基本上源于( )男女之间两个方面的基本差异。A.亲代投资B.父母身份可能性C.AB都包括D.AB都不包括参考答案:C35. 什么是人格?参考答案:个体在行为上的内部倾向,它表现为个体适应环境时的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合,是具有动力一致性和连续性的自我,是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。是心

11、理学家用来界定自己从事研究的某一个范围,反映了心理学家从不同的侧面对人格系统所作的描述。36. 荣格人格结构理论的核心,处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是( )。A.意识B.个人潜意识C.集体潜意识D.前意识参考答案:C37. 指精神障碍中患者的心理功能严重受损,自知力缺失,不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的一组情况( )。A.精神障碍B.精神病C.神经症D.心理障碍参考答案:B38. 从创伤后应激障碍的诊断标准上看,( )对于创伤后应激障碍的发生是一个基本的要素,而且创伤事件的严重程度和性质与本症的发生有着密切关系。A.创伤性经历B.精神压力C.社会压力D.病理原因参考

12、答案:A39. 卡特尔认为,特质是构建人格结构的基本成分。( )A.正确B.错误参考答案:A40. 行为障碍的心理学基本观点:_A.心理动力学观点B.行为(学习)理论C.人本主义观点D.认知心理学观点参考答案:ABCD41. 分离性遗忘的病人会丧失情节记忆,但他们的语义记忆、程序性记忆却保存完好。( )A.正确B.错误参考答案:A42. 自我防御机制是指为了减轻或消除人格内部的冲突、降低或避免焦虑,以保持人格的完整和统一,自我发展了许多保护性的机制。( )A.正确B.错误参考答案:A43. 虽然认知障碍明确地源于脑功能障碍,但仍然被纳入变态心理学的研究范畴,是因为( )。A.心理治疗对其疗效显

13、著B.其后果常常包括个体行为与人格的深刻改变C.同时患有其它心理障碍D.前三项都包括参考答案:B44. 记忆障碍的另一种表现遗忘症主要表现为回忆和再认过程的错误或紊乱。( )A.错误B.正确参考答案:A45. 在体育课教学实践中发现课堂心理气氛分为和谐型、_和_3种。在体育课教学实践中发现课堂心理气氛分为和谐型、_和_3种。一般型$冷漠型46. 易性症是一种性别认同障碍,属于性身份障碍。易性症患者认定自己应有的性别与现有的性别特征和性别身份相违背。他们持续地厌恶自身的性别特征和身份,为此而极为痛苦,强烈要求转换为异性。( )A.错误B.正确参考答案:B47. 下列哪一项与意识的定义无关?( ) A模糊的 B内容 C局外者 D自我觉知下列哪一项与意识的定义无关?()A模糊的B内容C局外者D自我觉知C意识一般指个体能够觉知(自我觉知)到的信息(内容)。即使有这个一般的解释,意识仍然很难定义,所以认为是一个模糊的概念。48. 交往手段可分为语

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