《《商不变的规律2》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《商不变的规律2》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、共同体学校集体备课教案集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：商不变的规律(练习课)(2)、组织学生交流并完成课本第76页“练一练”第二、二、学习目标：三题。1、仕练习中进 步熟练的掌握商不变的规律。(3)、集体订正答案并说明理由。2、能止确应用商不变的规律，解决生活中的实际问题并简便计2、【研】轻轻说、仔细听，我研讨，我快乐！算。三、学习重、难点：组织小组交流：能正确应用商不变的规律，解决生活中的实际问题。(1)、下面是淘气计算“ 400 - 25”的过程，仔细观察计四、教学过程：算预习案的每 步，你受到什么启发？温故知新400- 25=( 400X 4)-( 25 X 4)= 1600-
2、 100= 16(1)、根据第一个版式的结果，直接写出第二、第三个版式的得。、你能发现什么规律？24-4= 6(24X 3)-( 4X3)=24X4)-( 4X4)=、你能用这个方法计算下面各题吗？(2)、填一填。800-200=(800P)-( 20X 2)(60- 5)-( 1505)= 4150-25800 - 252000 - 1259000 - 125(4800-)-( 1200 25)= 40(4)、各小组交流自己的规律。(3)、你们完成第一、二题的依据是什么？你还得出了什么结论？(可以小组交流)3、【展】大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！探究案(1)、各小组选代表展示自己的交流结果
3、。导学释疑小结：被除数和除数的末尾都有0，可以同时去掉相同个1、【学】认真看，仔细想，我自学，我快乐！、组织学生完成课本第76页“练一练”第一-题。数的0，这样计算起来比较简便，并且商不变。(说出自己的根据)(2)、各小组出示未解决的问题。自主调整集体备课自主调整集体备课(3)、评比优胜组及积极个。作业设计:训练案(1)、在里O填上适当的运算符号，在里填上适当的数。4、巩固提升、检测反馈80 + 40=2(80 + 2) + ( 400口)=2(、用适当的方法计算下央各题。 8400- 4004200- 25、填一填 、被除数乘8,要使商不变，除数应()。 、5600- 80=() - 881
4、00 - 900=() - 90=()+ 980。口)+ ( 40 + 4) =260 + 20=3( 600口)(20X 5)= 3(60X 2) + ( 200口)= 3(2)、列火车长200米，每秒行驶20米，要绕过一座长700米的大桥，这列火车通过这座桥需要多少秒？板书设计 、124-4= (124-4) + ( 4+口)200+ 25= (200X) + ( 25X4) 一道除法题的商是14,如果被除数乘2,除数也乘2,这时 商是()探索与发现四商不变的规律除数和被除数冋时乘或除以相冋的数(零除外)，商不变。被除数和除数的末尾都有 0,可以同时去掉相同个数的自主检测0,这样计算起来比较简便，并且商不变。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。教学反思:4400+4006000+200650+50700+254000+125275+25【盘点收获】通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好，在方面表现不够，以后我会注意的是。总体表现(优、良、差)愉悦指数(咼兴、一般、痛苦)
