2019秋部编人教版九年级上册历史期中检测试卷(含答案)

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1、2019秋部编人教版九年级上册历史期中检测试卷(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(每小题3分,共45分) 1.古希腊历史学家希罗多德说:“他强迫所有的埃及 人为他做工.他们被分成10万人的大群来工作, 每一个大群要工作3个月.金字塔本身的建造用 了20年.金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌 筑而成的。”其中的“他”是 ( C ) A.僧侣 B.祭司 C.法老 D.大商人 2.“我给你的爱写在西元前,深埋在美索不达米亚平 原,几十个世纪后出土发现,泥板上的字迹依然清 晰可见.”歌中“泥板上的字”当指 ( B ) A.甲骨文字 B.楔形文字 C.拉丁文字 D.象形文字 3.根据律奴法典的

2、记载,神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。种姓之间等级分明,低等级的男子不能娶高于他们等级的女子;首陀罗不能 享有财产权;等级越高,被授予的墓家越大。上述 现象出现在 ( C ) A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马 【点拨】古代印度实行种姓制度,在这一制度中,最 高等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌 管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜 牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居 民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为 前三等级服务,故 C项符合题。 4.希腊雅典城邦的 “民 众 法 庭 审 判 官 由 公 民 抽 签 选 出,任期只有一年

3、,每个公民一生中只能担任两次 审判官的职务”。此规定 ( A ) A.为公民参与政治提供了均等机会 B.表明全体雅典人都有机会参与国家管理 C.确保了公民大会决策的公正无私 D.有利于维护法庭审判的公平、公正 【点拨】根据题干材料中“民众法庭审判官由公民抽 签选出,任期只有一年,每个公民一生中只能担任 两次审判官的职务”的规定为公民参与政治提供了 均等机会。当时所有成年男性公民都可以参加最 高权力机构公民大会,决定内政、外交、战争等重大 问题,但妇 女、外 郑 人 和 奴 隶 无 权 享 有 这 种 民 主。 题目没有提及公民大会和法庭审判的公平、公正。 所以A选项是正确的。 5.安东尼自豪地

4、称:“地中海是我们的海。”请你判 断他应该生活在 ( D ) A.埃及法老时代 B.希腊伯里克利时代 C.罗马共和国时代D.罗马帝国时代 【点拨】2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图 横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。 6.十二铜表法规定:“利息不得超过一分”,债务人 对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一 条款 ( D ) A.保留了习惯法的条文 B.维护了借贷双方的平等权利 C.否认了高利贷的存在 D.对平民利益有一定的保护 【点拨】本题考查十二铜表法的积极意义。十二 铜表法是在罗马平民与贵族的斗争中制定的,是平 民的胜利。材料不能体现该条文是否为习惯法所有 的内

5、容,故 A 项错误。规定利息上限,规定债务宽 限期是对债务人一定的保护,不能说明维护借货双 方的平等权利,故 B 项错误。材料否定过高利息, 但并未否定高利货,故 C 项错误。规定利息上限, 规定债务宽限期是对债务人即平民利益一定的保 护,故 D项正确。 7.德谟克里特(约公元前 460一公元前370年), 出 现 在 希 腊 面 额 100 的德拉克马旧纸币上。德谟克里特的最主要成就是 ( C ) A.写出著名文学作品荷马史诗 B.创作了掷铁饼者 C.提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原 子”组成 D.创立了逻辑学等新的学科 8.“我们也希望你们知道,我们要把权力赐给我们的 忠臣们,

6、而且我们决不愿对他们做任何违反理性的 事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力 授给你们的附庸,对他们决不做违反理性的事。”该 则材料中所说的给予“权力”的基础是给予 ( C ) A.农奴 B.武器 C.土地 D.爵位 9.800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的意大 利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,与原 来的欧洲部分基本相当。(B) A.亚历山大帝国 B.西罗马帝国 C.东罗马帝国 D.阿拉伯帝国 10.以下关于欧洲中世纪乡村的描述,正确的是 (B) A.到处都有商人的叫卖声 B.通常由一个村落或几个村落组成的庄园成为自 给自足的小世界 C.到处是裁缝店、理发店、杂货店 D.农奴

7、从主人那里领取一小块土地后,就可获得人身自由11.在某影视剧中庄严的城堡、等级森严的制度、宁静 的庄园等共同构成了一个奇幻的世界。这一设计 依托的历史背景是 （ A ) A.中古西欧 B.古代南亚 C.古代美洲 D.古代西亚 【点拨】从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式 逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园 遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。 12.在中世纪的欧洲大学里，法学是一本专业课程， 罗马民法大全是人们学习的重点内容。它是东 罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编 式法典。该法典包括 （ B ) 汉谟拉比法典 查士丁尼法典 法 学汇纂 法理概要 新法

8、典 A.B. C.D. 【点拨】汉谟拉比法典是古代巴比伦王国时期的 法典，故排除含有的各项，本题选 B, 13.史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化， 又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深 远。”这位史学家所说的“它”是 （ C ) A.罗马帝国 B.西罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.亚历山大帝国14.美国总统特朗普在美国当地时间2017年1月27 日颁布了针对伊拉克、叙利亚、伊朗等七国公民的 “禁穆令”。这些国家人民主要信仰 （ C ) A.道教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.基督教 15.伯里克利的民主政治、古罗马的共和制、大化改新、法兰克王国的封君封臣制构成了古代社会政 治文明的

9、重要内容。下列内容不符合史实的一项 是 （ D ) A.在雅典通过抽签，所有公民都可以担任各级官吏 B.罗马共和国的实权由元老院所掌握 C.法兰克王国的封君封臣制确立了西欧封建制度 的基础 D.大化改新标志着日本幕府统治开始 【点拨】日本大化改新使日本建立以天皇为首的中 央集权，日本由奴隶制过渡到封建制。大化改新 百余年后，日本出现大量封建庄园和保护庄园利 益的武士及武士集团，幕府拥有独立于朝廷的政 治、军事权力，日本进入幕府统治时期。二、非选择题（第16题14分，第17题17分，第18题 12分，第19题12分，共55分） 16.四大文明古国给人类留下宝贵的文化遗产。下面是某同学学习这一内容

10、时搜集的资料，请你和他 一起利用这些资料开展探究活动。 【走进文明】 (1）你能说出图1、图2、图3和图4所代表的文明 的成果或制度的名称吗？ (4分） 【知识互联】 尼罗河流域 两河流域 印度河一恒河流域 黄河一长江流域 (2） 请将图1、图2、图3和图4所代表的文明成果 或制度与进行搭配。(4分） 【感悟文明】 (3）为什么大河流域能够成为人类文明的摇篮？ (6分） 答案：(1)图1：金字塔；图2：北京故宫；图3：种姓 制度；图4:汉谟拉比法典。 (2)图1一；图2一；图3一；图4-。 (3)大河流域雨量充沛，土地肥沃，适于农业生产，也便于饮水和灌溉农田，为人类的生存创造了良好的条件。 1

11、7.阅读材料，回答问题。 材料一 公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共 和制度，开始了近500年的罗马共和国时期。从公元前3世纪中叶起，罗马共和国开始向海外扩张，最终确立起罗马人在地中海地区的霸权。 (1)什么时候罗马成为整个地中海地区的霸主？ 公元前73年，罗马共和国爆发的大起义是什 么？ 这次起义有什么影响？ (6分） 材料二 鼎盛时代的罗马帝国，地跨欧、亚、非三 洲，地中海成为帝国的“内湖”。千百年来，罗马帝国被当作人类统治的制度典范,拥有严密的防御 体系、训练有素的职业军队、复杂的行政体系和繁荣的交通贸易网。当时人们相信,“永恒之城”罗马永远不会陷落。自 4 世 纪起,北方的日耳

12、曼人 涌入西罗马帝国,他们建立了许多王国476年,西罗马皇帝被日耳曼雇佣军首领废 融,西罗马帝国灭亡。 摘编自罗马帝国的陨落 (2)罗马帝国的建立者是谁? “永恒之城”陷落的原因有哪些? (7分) 材料三 The glory that was Greece,and the grandeurthatwasRome.(辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。) (3)结合所学知识,分别举出两例成就证明材料二 的观点。(4分) 答案:(1)布匿战争。斯巴达克起义。沉重打击了 奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。 (2)屋大维。统治者争斗混战不断;人民起义此起 彼伏;日耳曼人大举侵入罗马帝国。 (3)围绕希腊罗马的文

13、化、建筑等展开即可。如, 希腊:荷马史诗,德漠克里特、苏格拉底、亚里士 多德等著名学者;罗马:罗马大竞技场、万神庙、凯旋门等。 18.阅读材料,回答问题。 材料一 古代某法典规定:“奴隶可以用来买卖, 可以用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说:你不是 我的主人,耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主人许可,就把奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发 师的手就要被砍掉。” 材料二如图所示 公民大会 五百人会议 (1) 材料一中“古代某法典”诞生在哪个文明古国? 法典的制定者是谁? 从材料中可以看出该法 典维护哪个阶级的利益? (6分) (2) 材料二是古希腊哪个城邦国家的政治结构示意图? 在哪位执政官在位期间该城

14、邦国家达 到全盛? 它的最高权力机构是什么? (6分) 答案:(1)古巴比伦国王。汉谟拉比。维护奴隶主 阶级的利益。 (2)雅典。伯里克利。公民大会。 19.古老的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。2000 多年后,网络传播替代驼队,加快了人类文明交流 的进程.阅读材料,回答相关问题。 【文明追溯】 (1)图1的建筑历经千年而不毁,见证了一个文明 古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的 文明古国的名称。(2分) (2)由图2可知,西方文明的兴盛是以海洋为依托的。 你可知西方文明之源在哪里? (2分) 【文明差异】 材料一 首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人,那么他必须被截去那部分肢体;如果

15、议论婆罗门,则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首 陀罗不应有任何财产,他的主人可以拿 走他的一切。摩奴法典 (3)该条文反映了什么制度? (2分) 材料二 伯里克利在一次演讲中阐述:“我们的政 体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们 的部人,但我们是他们学习的榜样 因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在大多数人手 里。” (4)根据所学知识回答,材料中的“多数人”指哪些 人? 他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题? (4分) 【文明交融】 材料三 古代历史上,曾有许多人沿着丝绸之路, 奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠,长长 的驼队和悠悠的驼铃,常伴于他们的路途中。那 些穿梭于欧亚大陆的人们,在进行贸易活动的同 时,实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要 角色。 (5)材料中“扮演着东西方文化交流使者”的是什么人? 他们把什么计数法传遍了全世界,方便了人们的生产生活? (2分) 答案:(1)古埃及。 (2)希腊。 (3)种姓制度。 (4)全体成年男性公民。公民大会。 (5)阿拉伯人。阿拉伯数字。