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1、皋兰四中2015-2016学年度第二学期暑假社会综合实践活动方案一.指导思想和意义1 .指导思想：以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会 精神为指导，以“立德树人”为目标，学习和践行社会主义核心 价值观，将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园， 走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，把尝试自己研究 解决社会问题，成为学生课余生活的有益补充， 开辟出有自己特 色的社会实践的新途径。不断提高自身的思想道德素质和人文素 养。2 .意义：1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。二 .社会实践的组织形式：1 .组织形式：小组合作模式。学生
2、一般由6 10人组成社会 实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本 校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员 有分有合，互相协作。具体过程参考如下：A.编组、选题；B.聘指导教师；C.制定活动方案；D.小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观 察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；E.实践活动（观察、访谈、问卷、实验）F.分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果； 定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等 方法分析整理 后的资料，找出规律特点。）.G.撰写社会实践调查报告三 .注意事项：1 .在生活中提炼。从社会
3、生活中选定主题，让学生关注社 会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、 自由而负责任地、智慧而有创意地生活。2 .在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。 在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展 兴趣，培养特长，提高综合素质。3 .合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为 最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和 资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书 馆中获取自己所需要的内容。4.综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个 人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。 从研究采取的
4、手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研 究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、 答辩、反思等学习活动。四.社会实践的主要内容：1 .社会参观活动。2 .参观、访问、考察（革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、 现代化建设成果、工厂、乡镇企业），例如以当地的居民小 区为调查研究的对象和内容，可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。3 .社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）1）关于生活用水状况调查研究）关于生活垃圾分类处理的可行性调查 23）白色污染调查研究4）交通安全问题研究5）村民交通意识及对策6）乡村道路状况及改进意见7）当地资源状
5、况调查8）中学生的休闲生活调查研究9）中学生的消费观念与行为研究10）中学生的饮食与营养问题研究11）中学生学习习惯的调查与研究12）中学生上网习惯的调查与研究13）假期中学生自主学习情况调查分析14）关于生活节能状况调查研究15）对家乡的变化的调查，以及家乡变化对你的影响。（山川、河流、房屋、人口、经济收入、村民文化水平）16）对农村老年人生活现状的调查；17）对留守儿童生活现状的调查与研究；18）对留守儿童学习现状的调查与研究；19）对留守儿童的需求调查与研究；参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动， 为学校和个人树立良好的社会形象。五 .社会实践活动具体安排1 .下发社
6、会实践活动方案，各班班主任布置社会实践工 作。2 .学生6 10人组成一个社会实践活动小组（每班至少 4 组），推选出组长自主选题，自己聘请12名指导教师（学校教 师或家长），初步制定小组社会实践活动方案o.3 .开展社会实践活动4 .各班向学校提交下列社会实践总结材料：5 .社会实践活动记录表；6 .社会实践活动调查报告（每班 4份，其中必须有一份关 于交通安全的调查）；7 .活动照片、录像、录首等资料。8 .暑假社会实践活动记录六 .社会实践活动总结、表彰（下学期开学，具体时间待定）1 .以班级为单位，以班会、板报等形式，进行社会实践活 动总结。2 .组织社会实践活动成果展示会。3 .评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及 优秀指导教师。4 .举办“走向社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大 会。5 .优秀论文汇编成册，并在校园交流。选送 10份送上级 参评。皋兰四中政教处2016年7月5日
