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1、大班专题有用的植物教案反思 关键包含了专题，专题的内容和要求，环境创设，资源整合等内容，关心周围和我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱惜植物，区分蔬菜的不一样品种，了解蔬菜的品种越来越多，适合幼儿园老师们上大班专题活动课，快来看看有用的植物教案吧。一、提议开展的时期：三月份二、专题：在我们的周围，四处全部是植物，不过，这也从未引发过孩子们的注意，即使孩子们天天接触这些东西，却极少思索些什么问题，于是，想经过这么的一个专题活动，让孩子们共同来关心身边的部分东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一个喜爱观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发觉部分自然现象，并想
2、经过多个形式、多个路径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去认识更多的植物好友，让孩子真正喜爱植物，喜爱大自然，知道我们的生活和植物有着亲密的关系，离开了植物，人类将无法生存。三、专题的内容和要求：1、关心周围和我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱惜植物。2、区分蔬菜的不一样品种，了解蔬菜的品种越来越多。3、了解部分种植蔬菜的新方法，关注技术在蔬菜培植中的利用。4、了解有些植物含有保健、治病的作用。四、环境创设：1、利用季节的特征，将活动中室的一面板用多种田野里的东西装饰成一幅漂亮的图画，让幼儿似乎置身于漂亮的大自然中，从而感受我们的周围四处全部是植物，植物给我们带来很多的
3、好处，萌发去探索植物的愿望。2、活动室内悬挂幼儿自己制作的树，将教室部署成一片小树林。3、开辟小小种植园，让幼儿天天去观察一下植物的生长情况，并作些统计。4、部署一个“植物的问题”角落，把幼儿发觉的植物问题在墙壁上展示出来，和其它幼儿共同分享、讨论。5、开设一个“小药铺”展示多种有保健作用的植物。五、资源整合：1、请家长带幼儿参观菜场，了解蔬菜的种类及食用方法等知识2、培养孩子爱吃蔬菜的习惯3、请家长搜集相关植物的知识，并让孩子认识周围常见的花和树。4、带孩子去参观温室技术，了解无土栽培。5、搜集部分保健茶和里面的成份组成的材料。活动反思：1、在进行“温室里的蔬菜”这一活动时，有很多孩子问：什
4、么是温室?它是什么样的?因为我们的周围没有真正意义上的温室，我只能告诉孩子们：爷爷奶奶在田里搭的那种半圆形的，(幼儿一下子就猜到了：是尼龙棚)，我就告诉孩子们，爷爷奶奶搭的尼龙棚就是科学种田的一个，尼龙棚里很暖和，冬天能够种植夏天的蔬菜，如：番茄、蚕豆等，我们一年四季全部能吃到新鲜的蔬菜。对于我的这个讲解，孩子全部能了解，即使“温室”离我们很远，但尼龙棚却是我们常常看到的，我还给孩子们部署了一个任务：让她们回家到尼龙棚里去一下，感受一下尼龙棚里和尼龙棚外的不一样，回幼儿园后讲给小伙伴听，有尼龙棚的孩子快乐的答应了。2、经过这个活动，幼儿对蔬菜有季节性有所了解，也体会到科学种田的好处，对无土培植也有了初步的了解，对农民伯伯也产生了一个敬仰之情;对温室种菜感到很的好奇;我就想：假如能带孩子们真正参观一下正规的温室，看一下里面多种多样的蔬菜，包含无土栽培的，那该有多好!专题总结：对于“有用的植物”这个专题，因为比较贴近幼儿的实际生活经验，而且随地能捕捉到，开展起来就相对比较顺手，孩子的投入也比较主动，经过带孩子到野外去亲自感受、经过孩子亲自动手操作，孩子在一个愉快的气氛中积累各方面的经验，同时也推进了幼儿探索的主动性，包含语言的表示、思维的碰撞、和多种问题的产生，因此，离开了幼儿生活经验的专题是枯燥乏味的。
