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1、-教师教案、作业检查方案教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一局部， 也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。 为了加强学校的教学管理和标准学校的教学工作，特制定我校教师教案作业检查管理制度。一、检查对象：高中部全体任课教师二、检查成员：教务主任、科组长三、检查内容1、教案：纸质或者电子教案，课件、试卷可计入教案2、作业：练习册、作业簿、试卷等四、检查方式1、定期期中和期末前一周内和不定期检查。2、全检所有教师的教案、任课班级的学生作业和抽检随机抽查局部教师的教案及其任课班级的学生作业。五、检查程序1、每次进展教案、作业检查时，教务处将在学校的工作安排上提前发出通知。2、在规定时间内，教师
2、将教案及学生作业交到教务处集中检查。3、教务处组织人员进展检查评定。六、评定1、评定原那么-1教案：每个教案必须有教学课题、教学目标、重难点、教学过程详细、总结、作业和教学反思。一课时一个教案，且最低要求必须与教学进度同步。2作业：A、批改方面：每次作业都必须全批全改；写等次和批改日期B、数量方面：大三科 4 次每周，作文 2 篇每月；小三科2 次每周。2、评优比例：优秀检查总人数的20%，良好检查总人数的40%。七、反响1、结果公示：检查结果将于检查后两天内公布。2、奖励与改进：对获得优秀的教师予以奖励，同时向评为差等的教案的教师提出整改意见。3、纳入考核：所有评定结果将纳入当月的教师考核。
3、4、存档：每学期完毕将优秀教案存档编集。精品文档，你值得期待教务处2021 年3月5日-严歌苓说，人之间的关系不一定从陌生进展为熟识，从熟识走向陌生，同样是正常进展。人与人之间的缘分，远没有想像中的那么结实，也许前一秒钟还牵手一起经历风雨，后一秒就说散就散，所以，你要懂得善待和珍惜。人与人相处，讲究个真心，你对我好，我就对你好，你给予真情，我还你真意，人心是相互的。两个人在一起，总会有人主动，但主动久了，就会累，会伤心，心伤了就暖不回来了，凡事多站在对方的角度想一想，多一份忍耐和谦就，就不会有那么多的怨气和误解，也少了一些擦肩而过。做人不要太苛刻，太苛无友，人无完人，每个人都有这样或那样的缺点
4、，重在包容。包容是一种大度，整天笑呵呵的人并不是他没有脾气和烦恼，而是心胸开阔，两个懂得相互包容的人，才能走得越久。-人与人相处，要多一份真诚，俗语说，你真我便真。常算计别人的人，总以为自己有多聪明，孰不知被欺骗过的人，就会选择不再相信，千万别拿人性来试人心，否那么你会输得体无完肤。-人与人相处不要太较真，生活中我们常常因为一句话而争辩的面红耳赤，你声音大，我比你嗓门还大，古人说，有理不在声高，很多时候，让人臣服的不是靠嘴，而是靠真诚，无论是朋友亲人爱人都不要太较真了，好好说话，也是一种修养。俗语说，良言一句三冬暖，你对我好，我又岂能不知，你谦让与我，我又怎能再得寸进尺，你欣赏我，我就有可能越
5、变越好，你尊重我，我也会用尊重来回报你，你付出爱，必会得到更多的爱。与人相处，要多一份和蔼，切忌恶语相向，互相伤害就有可能永远失去彼此，每个人心中都有一座天平，每个人心中都藏一份柔软，外表再强势的人，内心也是渴求温暖的。做人要学会谦虚，虚怀假设谷。人人都喜欢和谦虚的人交往，司马懿说：“臣一路走来，没有敌人，看见的都是朋友和师长这.就是胸怀。有格局的人，心中藏有一片海，必能前路开阔，又何愁无友。人与人相处，开场让人舒服的也许是你的言语和外表，但后来让人信服的一定是你的内在。就如那句，欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。人这一生，遇见一样的人不容易，遇见正确的人更不容易，
6、只有选择了适宜的相处方式，带上真诚与人相处，才会走得更长，更远更久。-人与人相处， 要多一份真诚，俗语说，你真我便真。常算计别人的人，总以为自己有多聪明，孰不知被欺骗过的人，就会选择不再相信，千万别拿人性来试人心，否那么你会输得体无完肤。人与人相处不要太较真，生活中我们常常因为一句话而争辩的面红耳赤，你声音大，我比你嗓门还大，古人说，有理不在声高，很多时候，让人臣服的不是靠嘴，而是靠真诚，无论是朋友亲人爱人都不要太较真了，好好说话，也是一种修养。俗语说，良言一句三冬暖，你对我好，我又岂能不知，你谦让与我，我又怎能再得寸进尺，你欣赏我，我就有可能越变越好，你尊重我，我也会用尊重来回报你，你付出爱，必会得到更多的爱。与人相处，要多一份和蔼，切忌恶语相向，互相伤害就有可能永远失去彼此，每个人心中都有一座天平，每个人心中都藏一份柔软，外表再强势的人，内心也是渴求温暖的。做人要学会谦虚，虚怀假设谷。人人都喜欢和谦虚的人交往，司马懿说：“臣一路走来，没有敌人，看见的都是朋友和师长这.就是胸怀。有格局的人，心中藏有一片海，必能前路开阔，又何愁无友。人与人相处，开场让人舒服的也许是你的言语和外表，但后来让人信服的一定是你的内在。就如那句，欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。-
