《随班就读学生个别辅导记录--1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《随班就读学生个别辅导记录--1（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件3： 随班就读学生个别辅导记录时间9月至12月地点教室辅导教师教师个别辅导学生辅导目的端正该生学习态度，树立乐学思想,增进该生心理健康,维护该生的自尊心,千方百计提高合格率。辅导内容一、 加强前程抱负,学习目的的性教育,鼓励该生发奋学习。二、 教室要与该生多倾论爱心、关怀、理解她，进好心理健康培养、辅导。三、 建合“三结合”教育网,积极做好家访、班任与科任互相配合。效果初步收到较好效果，该生总体比过去有进步。家长反馈 该生初步进展,不设态度,行为自理方面都从不同限度有了进步。改善措施 针对该生的缺陷，能低，懒惰、上课不用心,壮况,加强辅导，做到 面结合。1、课前辅导，增进合适预习习惯。、课
2、辅导，实行几种多,千方百计提高合格率;3、课余辅导,针对单薄环节,进行个别辅导。附件4: 随班就读学生个别化教学筹划编号: 第 一 学期 9月 日学生姓名性别年级长远筹划学校荔湾区芳村实验小学班主任一、 加强前程抱负教育。二、 要多倾论爱心、关怀、理解她。三、 建合“三结合”教育网。四、 加强辅导,做到三方面结合。残疾类别随班就读残疾限度分析诊断缓慢智力爱好爱好性格开朗 个别教学安排序号学科教学内容教学措施、措施起止日期教师姓名1语文拼音个别辅导九月十日刘教师强项乐于为集体服务、做好事2语文识字讲练结合九月二十日刘教师3语文组字讲练结合十月十五日刘教师弱项纪律较为散漫语文近义词讲练结合十月三十
3、日刘教师5语文反义词讲练结合十一月十五日刘教师需要对该生多倾注爱心、关怀她，理解她。6语文造句个别辅导十一月三十日刘教师7语文修改病句个别辅导十二月十日刘教师家长盼望要多鼓励维护她的自自尊心8语文短文分段个别辅导十二月刘教师语文阅读训练个别辅导十二月三十日刘教师学生盼望成为合格、好学生生10语文阅读训练个别辅导一月五日刘教师11语文综合练习个别辅导一月五日刘教师本年任教教师语文数学英语品德体育美术音乐科学综合实践刘陈何刘陈曾谢杨附件5: 随班就读学生基本状况登记表姓名翁伟健性别男民族汉出生年月、10、8学校荔湾区芳村实验小学入学时间鉴定期间鉴定单位荔教局身高55 cm体重 42 kg残疾类别残
4、疾限度家庭住址 沙洛下村5号 家庭电话 家长手机家庭重要成员状况姓名与学生的关系健康状况有无病史文化限度职业工作单位家庭年收入翁广惠父子高中个体个体开药店一千六左右教育鉴定 情绪化无常，行为时好时坏,学习态度差，懒动口、动手、动脑。适应行为 生活自强，能劳动、能活动、能和同窗交流。家庭调查 单亲家庭。外在体现 外在体现和正常生无任意区别。医学诊断 智力低于五十分。综合分析 生活自理，能劳动、能活动，基本差、懒学习、导致现状。安顿意见 随班就读班主任: 年 月 日附件6： 随班就读学生学期鉴定表 08 年 第 一 学期 班主任刘姓名翁伟健年级六年级班别六年(1)班学科成绩语文数学英语品德体育音乐美术科技综合实践刘陈何刘陈谢曾杨9月10月11月1月1月情绪状况一般低下一般低下不快乐平常行为良好良好一般一般有进步卫生习惯一般自控差一般随意性一般生活自理较好较好较好较好较好个性特性自卑孤单不合群孤单孤僻孤立语言体现一般语言不清一般一般一般参与学习的状况被动不爱动不积极被动不乐惹在集体活动中的情况一般较喜欢一般反复无常一般劳动技能良好乐参与较好较自觉较好适应行为的进步自行自主乐于参与较喜欢智力发展一般开朗一般较开朗一般学期综合鉴定平常行为能自控，讲卫生、爱劳动、爱动手、乐参与
