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1、大班礼仪教学安排范文（精选3篇） 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，这也意味着，又要打算起先写教学安排了。那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？以下是我帮大家整理的大班礼仪教学安排范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班礼仪教学安排1本学期，我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪教化的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教化上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教化工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教化，特制定以下安排。一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教化活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。2
2、、实行丰富多彩的文明礼仪教化主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。3、通过评比“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。二、详细措施制订文明教化安排，有目的、有安排、有步骤的进行文明礼仪行为常规教化，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教化活动，帮助幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，驾驭文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都相识行为规范，文明礼仪的内容和教化意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按规范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。1、创设文明礼仪良好环境氛围。依据每月工作重点布置有关的
3、墙饰、展版、宣扬标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。2、开展文明礼仪教化主题活动依据每月主题每周有安排地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教化教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教化保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高。4、与家庭教化、社会教化结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教化的重要性，以身作则，并主动协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为规范。三、月份工作支配文
4、明礼仪教化探讨常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教化；“文明老师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣扬标语、警示语）；做好与家庭的沟通、协作；每月一次教化教学活动观摩。三月份1、幼儿文明礼仪教化活动重点是教化幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。2、学习文明礼仪童谣走路歌3、进行探讨小结：从学习中引导幼儿探讨儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。四月份1、制订幼儿园礼仪教化安排、班级礼仪教化安排。2、接着学习儿歌站立歌和起立歌。3、进一步教化幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习排队歌。五月份1、幼儿文明礼仪教化活动重点是“尊
5、长互敬我先行”，并实行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习走路歌洗手起床。2、进行探讨小结：探讨幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，激励幼儿自编文明礼仪教化故事、儿歌、嬉戏、教化活动等。六月份1、幼儿文明礼仪教化活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教化教学活动，接着学习走路静静静甜嘴巴。2、进行探讨小结：探讨幼儿文明礼仪教化目标、文明礼仪规范的完善，共享文明礼仪的重要性。七月份1、复习幼儿文明礼仪教化阅历的总结。2、进一步加深对礼仪教化的学习，最终完成拍手歌、进餐礼仪歌。3、复习巩固加深这几个月的学习。大班礼仪教学安排2一、指导思想近两年来，我园推行了文明礼仪特色项目，颇具规模与
6、成效。本学期，礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以细微环节的完善，进行精细化的常规工作管理，坚持“行为情感内化”步步推动的方针，坚决“向行动要成果，向行动要质量”。本期还切实考虑本园幼儿实际，力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密协作和共同努力，制定完善相关制度，力求在文明礼仪教化上取得更大的合力与突破，并以此带动幼儿礼仪教化工作的全面开展。二、礼仪团队本学期，我们的团队接着壮大，共邀集到16位礼仪组成员。她们分别是:余文彬、甘艳莉、夏丽春、丁家英、刘莉、卜明丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏。大家紧紧围围着余园长、甘主任，既各负其责、又团结合作，形成一个伞
7、面圆，让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。三、礼仪工作目标1、深化组织礼仪课堂活动，加强督查，力求通过教化教学带动规范幼儿的礼仪常识。2、开展一系列的文明礼仪体验性教化活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。3、加强老师仪表、文明礼仪的培训工作，促进每位老师成长为幼儿的表率。4、持续开展礼仪评比工作，督促班级形成文明礼仪的良好风气。5、探究礼仪行为模式、教学教学策略。四、礼仪工作内容及措施制定文明礼仪教化安排，有步骤地进行文明礼仪行为常规教化，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来督促，在一日生活中渗透和通过特地的教化活动，帮助幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，驾驭文明用语、
8、礼仪示范动作，使每一位幼儿都逐步相识到行为规范、文明礼仪的内容和教化意义。班级有礼仪考核评比本，幼儿园有抽查、考核系统，使得幼儿乐意按规范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。(一)幼儿常规培育1、坚持早入园礼仪老师、礼仪小明星接待工作，坚持用好体态用语，如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等基本礼仪行为;2、统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行礼仪基本用于的普及教化，如:早上好、你好、再见、感谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长。2、复习上学习已经形成的礼仪教化内容，如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗
9、等常规礼仪的巩固。3、培育幼儿新增礼仪礼仪常规项目;(二)老师礼仪常规养成1、老师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。老师礼仪学问培训与学习;2、接着利用业务学习时间培训老师礼仪学问，使老师通过系统的学习，了解并驾驭相关的礼仪常识，提高老师队伍的整体素养。3、坚持组织每周班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿相应的小嘉奖。(三)创设礼仪良好环境大氛围本学期接着增填补充幼儿园的礼仪墙饰、宣扬标语或者警示语，在语言角投放文明礼仪规范的图片。(四)规范开展礼仪课堂活动依据每周的安排有组织有安排的开展文明礼仪如课堂活动，本期尝试在以前的基础上丰富教化形式，使幼儿在丰富多彩
10、的活动中，可以全身心地投入，使得幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。(五)礼仪评比相关活动本期接着开展“文明小天使”礼仪队在每周一进行颁奖的活动，在以往淑女队的基础上增设绅士队，由刘莉老师牵头进行组建培训工作。(六)礼仪创新工作1、召开家长会，尝试班级举荐几名礼仪小明星在门口对家进步行引导入座(大中班)。2、坚持每周四由礼仪成员带领大家进行教研活动开场一分钟小律动，帮助老师进行仪态训练。3、本学期和语言组协作完成一期礼仪故事你说我演的礼仪主题节书目制，用于教学运用、阅历积累、资料存档。4、尝试进行微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿老师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公
11、共礼仪现象，以做正反面教学视频资料。5、礼仪操的新编。详细工作支配:1、礼仪成员分工支配表礼仪组负责人:余文彬礼仪组组长:甘艳莉夏丽春礼仪组成员:丁家英刘莉卜明丽皮晓霞胡森炫王林芳王思蓉肖潇陈诚罗杏蔡静张雅钧尹鹏礼仪组成员分工:甘艳莉刘莉师幼仪表礼仪甘艳莉皮晓霞幼儿一日生活礼仪陈诚张雅钧晨间来园、下午离园礼仪尹鹏丁家英课间操礼仪、户外活动礼仪夏丽春王林芳礼仪课堂的实施卜明丽肖潇礼仪儿歌、礼仪操的创编及应用胡森炫王思蓉各项礼仪的活动评比、活动策划刘莉罗杏蔡静幼儿礼仪队的组建与培训2、各月工作支配二、三月份:1、通过集中会议研讨，制定幼儿园礼仪教化安排。2、尹鹏完善户外礼仪儿歌。3、校礼仪队颁奖培
12、训工作4、每周五班级礼仪小明星的评比标准完善4、本月礼仪总结:四月份:1、礼仪操的新编、创编2、本月礼仪总结:五月份:1、礼仪故事你说我演的礼仪主题节书目制2、本月礼仪总结:六月份:1、微电影、微视频的拍摄，家庭拍摄优秀的礼仪现象。幼儿老师齐心合力抓拍家长在园内进行的不文明的公共礼仪现象，2、本月礼仪总结。大班礼仪教学安排3本学期，我们从本班幼儿的实际动身，进行了幼儿礼仪教化的探究，力求通过家庭的亲密协作和共同努力，在礼仪教化上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教化工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教化，我制定以下安排。一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教化活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为
13、自己的行为。2、实行丰富多彩的礼仪教化主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。3、通过评比文明小天使树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。二、详细措施制订礼仪教化安排，有目的、有安排、有步骤的进行礼仪行为常规教化，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教化活动，帮助幼儿理解礼仪教化内容，驾驭文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教化意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按礼仪教化的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。1、创设礼仪良好环境氛围。依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣扬标语或警示语；在语言
14、角投放礼仪行为图片。2、开展礼仪教化主题活动依据每月主题每周有安排地组织一节特地的礼仪活动，丰富教化教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。3、训练礼仪评比竞赛活动。每周开展文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教化保证幼儿的礼仪良好习惯的培育和提高。4、与家庭教化结合。通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教化的重要性，以身作则，并主动协作幼儿园，培育幼儿的礼仪行为。三、月份工作支配在一日活动各环节渗透礼仪礼仪教化的养成教化；文明小天使、文明家长”；创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的沟通、协作；九月份1、幼儿礼仪教化活动重点是教化幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。2、学习敲门、开关门、打电话、帮助须要帮助的人的基本礼仪培育幼儿良好的交往习惯。十月份1、本月幼儿礼仪教化活动重点是尊长互敬我先行，知道九月九重阳节是老人的节日。2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。3、实行相应的幼儿竞赛活动。十一月份1、
