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1、2022三年级数学下学期工作方案2022三年级数学下学期工作方案1一、学生根本情况：本班共有学生71人，男生40人，女生31人。上学期平均分62。66。及格人数39人，不及格人数25人。但90分以上的却只有1人，总体成绩不理想。本学期人数增多，但学生积极性较高，希望本学期能有所进步。二、教学内容：除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。三、教学目的：一知识与技能方面。1、数与代数：1认识“万”，知道10个一千是一万，理解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。2
2、会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数每一位都能整除及整百数乘一位数。3能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。4能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。5结合详细情境初步理解分数的意义分母不超过10，能读、写分数，在详细材料的支持下能比拟两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。6在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手理论知道1千克1000克。7理解24时记时法，能进展普通
3、记时法与24时记时法的换算。2、空间与图形：1理解长方形和正方形的特点，理解长方形和正方形一样的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。2理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。3知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。3、统计与概率：1能用比拟有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。2理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶然”、“经常”等词语描绘可能性的大小。二数学考虑方面。1、经
4、历“在计数器上表示数分析p 数的组成探究数的读法与写法比拟数的大小”等一系列学习万以内数的过程，以及把一个物体或图形平均分并用分数表示其中的一份或几份的过程，用详细的数描绘现实世界中的简单现象，开展数感和符号感。2、在探究口算、笔算和估算方法的过程中，进展简单的归纳和类比，开展抽象思维。3、在观察常用物体并把几何体与其相应视图进展转换的过程中，在通过折、量、比，探询长方形和正方形特点的过程中，在动手围、量、画、算平面图形周长的活动中，建立初步的空间观念，开展形象思维和推理才能。4、在摸球、抛小正方体等活动中，经历分类搜集信息、整理数据，用数据描绘现象以及判断可能性大小等过程，开展统计观念。5、
5、在解决问题的过程中，学会进展简单的、有条理的考虑，并在与同伴交流中，逐步学会明晰地阐述自己的观点。三解决问题方面。能应用学到的数学知识，解决日常生活中经常遇到的一些简单的一、两步计算的实际问题，并在解决这些问题的过程中：1、初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息，学会从数学的角度提出问题、理解问题，初步具有主动灵敏地运用所学知识解决问题的才能。2、逐步积累一些解决问题的根本方法和策略，初步感受解决问题策略的多样性。3、经常与同学共同开展学习活动，经常与同学交流考虑的过程和结果，初步体会到合作的意义。4、在老师的详细指导下，简单地反思、评价自己的学习活动。四情感与态度方面。1、进一步感受数学与日
6、常生活的亲密联络，体会数与形都能用来描绘现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动。3、经过独立考虑、动手理论以及与同学合作交流，克制学习中的一些困难，经常获得成功的体验，相信自己有才能学好数学。3、通过教科书里的“你知道吗”栏目以及报刊书籍、电视播送和网络等多种资，理解更多的有关数学的知识，初步感受到数学是人类的一种文化，是人类文明的结晶。4、在教科书和老师的详细指导下，学习客观地评价自己与评价别人。三、教研活动安排：1、研究课题：如何构建全纳的数学课堂。2、进步教学质量措施：1刻苦钻研教材，认真备课，改良教学方法，以老师为指导，学生为主体。2合理运用电教手段，优化课堂教
7、学，进步教学效率。3倡导学生动手理论、独立探究、互相合作。4加强学生的数感、提倡算法多样化。5尽力创设浓重的、鲜明的问题情境，激活学生已有的生活经历和数学知识。6面向全体学生，认真做好补差工作，使每位学生都有所开展。7加强家校联络，获得家长的关心与支持。四、教学进度安排：第一单元除法，十五课时第二单元认数，十三课时第三单元千克与克，九课时第四单元加和减，十课时第五单元24时记时法，九课时第六单元长方形和正方形，十一课时第七单元乘法，十四课时第八单元观察物体，六课时第九单元统计与可能性，八课时第十单元认识分数，十课时第十一单元整理与复习，七课时2022三年级数学下学期工作方案2一、情况分析p 一
8、班级情况分析p ：在经过了两年的数学学习后，学生在数学根本知识、技能方面根本上已经到达一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是一局部学困生在遇到考虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的根底比拟差，计算才能、思维才能还需要进一步进步，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学
9、习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。二教材分析p 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学理论活动等。二、本学期教学的指导思想1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。4、提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。5、逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感、态度、价值观的培养。三
10、、本学期教学的主要目的要求一知识和技能方面1、会笔算。会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算；能纯熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数分母小于10，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进展测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初
11、步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些那么是不确定的；可以列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描绘。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地考虑问题的意识，初步形成观察、分析p 及推理的才能。二数学考虑方面1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探究过程中，开展空间观
12、念。3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进展简单的归纳和类比。三解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。2、理解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四、情感与态度方面1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学考虑过程的合理性。4、在别人的指导下，可以发
13、现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的.兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形教学难点：时分秒的认识、四边形五、本学期进步教学质量的详细措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
14、六、课时安排：一、测量7课时千米的认识4课时左右吨的认识3课时 3课时左右二、万以内的加法和减法二9课时加法3课时左右减法3课时左右加法和减法的验算2课时左右整理和复习1课时三、四边形6课时四、有余数的除法5课时五、时、分、秒3课时填一填、说一说1课时六、多位数乘一位数13课时口算乘法3课时左右一位数乘二、三位数5课时左右中间、末尾有0的乘法 4课时左右整理和复习七、分数的初步认识5课时八、可能性4课时九、数学广角3课时掷一掷1课时十、总复习4课时十一、教学进度时间 内容 课时安排第二周 千米的认识 4第三周 吨的认识、加法 4第四周 万以内的加法和减法二加法 4第五周 万以内的加法和减法二减法 4第六周 放假第七周 验算、整理和复习 4第八周 四边形 4第九周 四边形、有余数的除法 4第十周 有余数的除法 4第十一周 时分秒、填一填 4第十二周 口算乘法、一位数乘二、三位数 4第十三周 一位数乘二、三位数 4第十四周 中间、末尾有0的乘法 4第十五周 整理和复习、分数的初步认识 4第十六周 分数的初步认识、可能性 4第十七周 数学广角、掷一掷 4第十八周 复习13 4第十九周 复习46 4第二十周 复习79
