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1、2021年高中语文教学工作总结范文 本学期我继续担任高二1、2两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验，吸收教训，促进以后的教学工作更上一个台阶。一、关键工作举措和成效1、精心备课，让学生学有所得认真钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习她人的优点，克服自己的不足。努力争取吃透教材，找准关键、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后立刻对该课作出总结，写好教学后记。备学生，依据不一样层次的学生尽可能做到分层教学，让学生学有所得。同时加强本身业务理论学习，多研究教学设计，吃透教参，精心设计知识点，深入促进课件制作的精良化。2、扎实基础，
2、提升能力我在教学中有意识的从最基础的字词句入手，引领学生掌握基础知识，相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，经过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的学习兴趣。针对成绩优异的学生，就其学习的微弱步骤进行专题训练，强化语言表示和综合利用能力，使学生的语文素养得到深入提升;以周记和作文为平台，训练学生的语言应用能力，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。2、落实“自主、合作、探究”的学习方法调动学生学习的主动性，主动性是很关键的，而只有这么，才能全方面提升学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生经过自己的自学发觉问题，同学相互讨论，问题明了。深入探究后，假如还有疑问，老师给适时的点拨
3、和讲解，这么就能够加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评选，极大的调动了学习主动性。3、开展多个多样的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最关键的就是积累。所以，在抓住课堂这一主渠道的同时，还经过多个方法来提升学生语文学习的主动性。我除要求学生认真做好课堂统计听好 课外，还建立了语文学习积累本，做好语文的学习积累。4、认真搞好培优辅差工作，全方面提升学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐，所以，做好培优辅差就显得很关键了。教学中，我依据学生的不一样程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。二、存在的问题1
4、、课堂教学方面，老师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处于较差水平，限于学生的能力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。2、巩固练习的方法和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性全部不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况，这就要讨老师下功夫，多印发、搜集部分习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提升学生的学习能力和学习成绩。3、检验力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，造成有些学生得过且过弄虚作假，学习不扎实。4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文
5、采和创造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。三、下期工作的思绪和改进方向1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检验不足，下期将加大督促检验的力度。2、平时练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其它老师经验，探索作文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读量。3、加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考，依据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就熟悉高考，不畏惧高考，首先在训练中把握解题规律，首先树立起学习的信心。4、强化检验，抓落实，抓优生，尽心教导，尤其是在语文方面“瘸腿的学生，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力提升她们的成绩。5、针对二班和一班末尾学生，强化基础训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。
