赴中学考察报告

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1、赴中学考察报告我们上饶县二中一行13人在校领导的带着下,于_年5月18日出发赴山东泰安长城中学进展了为期4天的学校考察。在考察过程中,我们深化学校,通过参观学校教学楼、办公楼,听靳校长报告、座谈、个别交谈,求索观阅学校规章制度,观览学生课内外活动等,理解到这个学校的一些根本情况:山东泰安长城中学始建于_年,是泰安市教育局直属的公办高中学校。地处泰安新区,占地210亩,现有教职工246人,56个教学班,3000余名学生。学校先后获得“泰安市高中教学进步学校” “泰安市高中艺体教学先进学校”“山东省标准化学校”“泰安市文明单位”“泰安市校园文化建立aaa级单位”等荣誉称号,并被确定为“全国教育科学

2、重点课题研究基地”“泰安市高中新课程改革重点课程研究基地”等。通过考察,我们理解到该校与我校有惊人的相似之处:那就是新建学校,生根底较为薄弱。_年以前那么是一个初级中学。他们针对自己的弱点和学生丰富多彩的个性特点,学校有效施行了“成功信心教育”和“特长教育”。在音乐、美术、体育、文化管理等多个领域进展了积极探究,充分张扬学生的个性特长,帮助学生发现成才的潜质,形成了以文化课教学为主,以艺术、体育、特长教育为两翼的齐头并进的育才格局。_年首届高考723人,本科录取329人(特长162人),专科315人,录取率为89。1%,实现首届开门红。现就本人所见所闻所感作如下几个方面的总结:一、办学方向明确

3、,教学理念先进,形成自己独特育人风格。学校坚持“以人为本、和谐开展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念,实行“全封闭、寄宿制、全过程”的学生管理,践行“面向全体、分层教学、培优补差、突出创新”的教学思想,大力营造“生态、现代、人文”的校园文化,建有400米国际标准塑胶运动场及千兆校园网,实现了无纸化办公和信息化、多媒体教学,为学生提供了学习、生活、健身、娱乐、创造等全方位的效劳,努力为学生的可持续开展奠定了根底。“走出去,引进来”。他们派人员挂职先进学校学习,掌握了大量的第一手材料,承受教育理念,解读经历做法,主要是形成了“以高沿的人格力量影响学生,以科学的办学思想引导学生,以高效的管理体制

4、效劳学生,以优美的教学环境感染学生”的共识,坚持了“以质量求声誉,以特色求开展”的办学策略,用靳校长的话来说,就是“聚精会神搞教学,一心一意谋开展”。详细表达为“以人为本的教育理念,质量第一的教学思想,特色创新的办学思路,稳步推进的开展策略,奖励竞争的管理机制,务实求细的工作作风”六个方面。如今他们已经形成了“诚信厚德,务实创新”的校风和“博学善诱,敬业乐群”的教风和“厚积笃行,勤学有恒”的学风。秉承“以人为本、和谐开展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念,以学生为主体,以活动为途径,以开展为教育终极目的,为每一位在校生提供全面开展的舞台,力争使每一个学生都获得成功,让每一位学生在某一方面都

5、学有所获,学有所长,学有所用。二、规章制度健全详细,管理精细制度化。他们重视制度化管理,制定了详细的管理制度、评价细那么、奖惩条例,更重要的是落实到位,促使整个教育教学井然有序。“分层管理、层层负责、条块结合、明责受权”的目的管理形式是其治校的成功经历。从泰安长城中学校产管理规定我们就可以管中窥豹,可见一斑了。附:泰安长城中学校产管理规定为加强学校校产管理,使校产管理逐步走上标准化、制度化的轨道,保持校产正常合理使用,形成全校师生人人保护长城中学的一草、一木、一物的良好气氛。减少资浪费,特制定校产管理规定如下:一、各年级组、班级要利用专门时间对学生进展保护学校公物的教育,强化保护校产的意识,形

6、成班班、人人保护学校校产的良好风气,保证校产正常使用。二、对全校校产总务处要按月进展检查,检查结果登记造册,并以书面的形式通知班级,严重损坏校产的班级在量化考核管理中从总成绩扣除,列入先进班组的评比,个人不参加三好学生评比。三、赔偿规定:损坏公物,照价赔偿。四、班级内所有校产由班主任全面负责管理校产,如有损坏班主任应根据赔偿规定催促赔偿,查不清原因的由班主任负责落实相关学生集体赔偿。班主任如有变动应通知总务处与班主任一起清查后进展交接,如不通知总务处或不交接由未交接班主任负责赔偿。五、班级内如有学生转学应通知总务处对其本人使用过的财产进展清查无损坏前方可让其离校,不清查损坏的由班主任负责赔偿。

7、六、班内如有多余课桌椅应及时交回仓库,不及时交回,损坏由班主任负责。七、学生公寓的物品由班主任负责催促管理,损坏后由班主任催促学生赔偿。八、班级用锁,配好后学校不再装备,只负责维修;损坏的由班主任落实赔偿责任后再予装备。九、校产总管理员、级部副主任负责检查所在级部办公室、教室的校产,每月一次,由总管理员牵头,并催促班主任及时交款维修,如下月不交款,从班主任费扣除。十、学生公寓由宿管科负责催促,宿管员、班主任检查赔偿。十一、赔偿以后,总务处负责当日内维修。十二、每学期放假前,总务处会同政教处及班主任对所有教案和宿舍进展一次检查,对公物损坏情况认真核查登记,并统一维修一次,新学期开学前做好交接工作

8、,赔偿责任由原班主任予以落实。三、人人树立质量第一的教学思想“以质量求声誉,以特色求开展”是他们的办学策略。他们始终把质量意识放在首位,时刻牢记:质量就是声誉,质量就是生命。同时,树立自己的独立的质量观,在素质教育与升学教育的平衡点上站稳脚跟。另外,不断寻找进步质量的增长点,形成自己的办学特色。对此,就是要求全校教职员工以学校开展为核心,紧紧抓住教育教学质量的进步这一中心工作,老师教好书,班主任管好班,领导服好务,大家心往一处想,劲往一处使,目的集中,重点突出,思路明晰,有力地促进了学校工作的整体进步。1、优异的生群体是教学质量进步的根底。为优化学校的生构造,他们与武汉理工大学、桂林电子科技大

9、学、四川地质大学、西北工业大学等多所高校建立了联艺关系,成为其重要生基地。今年高考他们有望打破400人,实现_年高考成绩再攀新高。2、科学管理是教学成绩进步的保证。作为新建学校,其生较差,之所以最差的生能打翻身仗,关键在于他们的教学管理,他们称之为确保教学质量的三项保证。第一项为哪一项学年考试。以考风正学风、促教风,所有考试都实行任课老师“三不政策”,即任课老师不出题、不监考、不阅卷,以绝对客观、公平的成绩评价老师和学生,并依此作为学年晋级、评优和奖惩的根据。老师们心服口服,没有任何意见。(这一点,我们学校与其有相似之处)第二项是问卷调查。每学期由政教处和年级工作组在期中和期末进展两次学情问卷

10、调查,并对调查结果及时统计、归类和反应,有利于老师理解学情,发现反思自己教育教学中的缺乏,真正表达了以学生为主体的教育思想。(这一点,我们学校与其也有相似之处)第三项是班主任选聘任课老师。实行班级管理班主任负责制,由班主任选聘任课老师,并进展捆绑式评价,使班级真正成为以班主任为核心的教学有机体,成为目的明确团结协作的富有凝聚力和战斗力的集体。3、教学活动以备课组工作为核心,优化教学,进步老师育人素质。他们学期初制定备课组活动方案,每周备课组也有固定的活动时间,全体成员必须参加集体备课活动。每学期每一位老师至少上一节全校性的公开教学。首先由中心发言人提出自己的设计方案,然后每一位老师必须毫无私心

11、的畅谈自己的教学设计,全组人员群策群力,共同设计这一节课,最后,由中心发言人在全校试教。最后评课,各位老师再根据实际情况修改教案,以到达教学的最正确状态。(很可惜,这一点,我们学校做法与其也有相似之处,但是难以实行到位)他们对于拒不承受备课组任务的老师,不积极配合学校工作的老师,由备课组组长提交老师表现意见,由学校行政会表决,实行换岗。,政策性的促使备课组成为一个合作、团结、协作、积极、向上的有效集体,很好的杜绝了教学不正之风。对于青年老师的培养更加严格。也实行“青蓝结对”工程。每周听二节徒弟课,指导上一节汇报课;对青年老师上课教案签字把关。(这一点,我们学校与其也有相似之处,但趋于形式。)4

12、、学校特别注重师德建立。学校有一支高素质的教职工队伍,教书育人、管理育人、效劳育人是各部门的工作宗旨。他们建立起一支知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的老师队伍。全体老师热爱学生、深化学生、转化学生,热爱教育事业,做好本职工作,既做道德名师,又做业务尖子。“上好每一节课,关爱每一位学生,对每一个家庭负责”,是全体老师对社会的郑重承诺。精神状态好,乐于工作:他们统一组织考试,当天阅完卷,从不拖沓,从不先玩后紧。他们把教学当成是自家的事情,有时阅卷到凌晨;班主任主动参与抓其它科教学;为人师表,师德高尚,注重言谈举止,每一个老师都表达着学校文化。办公室安静、老师认真,无上网闲聊游戏等情况。5、学

13、生实行全封闭教学,他们学习刻苦:晚自习安静、积极。21:50下自修。真的做到两眼一睁,开场竞争。三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。学校创造好的环境,学生能学能拼。老师那么以父母亲的形象生活在他们的身边,每一天晚上都有班主任同睡宿舍的每一层楼。为了学生学习和生活,他们的老师甘愿受苦,乐于拼搏。(这一点,我们学校与他们存在着很大的差距。)考察感悟:作为上饶县二中的一位普通的备课组长,我把考察对象与我们教学中的点点滴滴相比,感悟最深的就是:有太大的差距观念差距,意识差距,精神差距,责任差距。千里长堤,溃于蚁穴。我认为这些差距不可无视。最后,感谢领导给我提供了这次难得的学习时机,让我增长了见识,开阔了眼界!第 页 共 页

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