《福建师范大学21春《学前教育评价》离线作业一辅导答案90》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21春《学前教育评价》离线作业一辅导答案90（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21春学前教育评价离线作业一辅导答案1. 下列哪个属于宏观的教育评价范畴?( )A.对儿童道德品质的评价B.对幼儿园领导班子的评价C.对教育结构的评价D.对儿童审美能力发展的评价参考答案：C2. 日本没有私立小学，所有小学都是公立的。( )A.错误B.正确参考答案：A3. 教师自我评价问卷和建立幼儿发展档案是教师发展评价中自我评价的具体表现。( )A、错误B、正确参考答案：B4. 狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价
2、的基本原则。( )A、错误B、正确参考答案：B6. 教师发展评价的方法主要有_。A、自我评价B、案例分析C、观察记录D、家长评价参考答案：ABCD7. 法国高中又分为( )A.普通高中B.技术高中C.职业高中D.现代高中参考答案：ABC8. 总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。( )A、错误B、正确参考答案：A10. 适当的评价与适宜的奖励制度相结合能调动被评价者的积极性。( )A.正确B.错误参考答案：A11. “打破了传统的学科理论体系，提倡按专业的实用要求重新组合课程，将知
3、识和技能融为一体，整个教学或培训过程都是以现场教学为主，以实际操作、技能训练为核心，职业岗位的针对性极强。”这是哪种职业教育课程模式( )A.国际劳工组织的MES模式B.德国的独具特色的双元制课程C.北美盛行的CBE模式D.三段式课程模式参考答案：A12. 相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 亲疏文饰心理、回避心理等属于实施过程心理。( )A.正确B.错误参考答案：B15. 下列关于心理现象说法错误的是( )A.
4、晕轮效应指在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价B.参照效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象C.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象D.成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象参考答案：C16. 幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B17. 遵从心理是指评价者与被评价者的类群关系
5、影响评价客观性的一种现象。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 教育价值中主客体关系表现的形式多种多样。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 下列关于宏观教育评价的说法正确的有( )A.幼儿教师能力的评价属于宏观评价B.宏观教育评价具有全局性、战略性C.宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等D.幼儿园课程的评价属于宏观评价参考答案：BC20. 早期的教育评价则强调诊断和改进功能。( )A、错误B、正确参考答案：A21. ( )是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。A.首因效应B.近因效
6、应C.成见效应D.类群效应参考答案：D22. 应付心理是被评价者在评价过程中的一种消极心理现象。它的表现多种多样，如自我评价马虎草率，图形式走过场评价动员不力，敷衍了事等。( )A.正确B.错误参考答案：A23. 幼儿园教师发展评价的主要方法是他人评价。( )A、错误B、正确参考答案：A24. 托幼机构教育质量评价是幼儿教育观念和体制双重变化与改革的产物。( )A、错误B、正确参考答案：B25. 访谈法就是评价者有目的、有计划地通过感官对被评者某方面进行观看、考察、分析，从而获得事实材料的一种方法。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 微观的教育评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的
7、预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 学前教育价值体现的价值关系有( )A.教师与儿童之间的价值关系B.教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系C.儿童与儿童之间的价值关系D.教师与教师之间的价值关系参考答案：AB28. 谈话法不能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。( )A、错误B、正确参考答案：A29. “矮子里选高个”，是一种绝对评价。( )A.正确B.错误参考答案：B30. ( )是指评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象。A.本位心理B.逆反心理C.成见效应D.理想效应参考答案：A31.
8、权重指权数的大小，权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 教育评价不仅应有相应的目标体系作为准则参照，还需从评价的实际需要出发，从科学性、可行性考虑，制定具体的可操作的评价目标与评价标准体系，作为评价的直接参考与标尺。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望，从而有意识地对照标准和目标，把自己的教育工作引向正确方向。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 德国中小学大都是全日制授课。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 1817年至19世纪末这一阶段出现了相对
9、成熟的比较教育研究。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 下列关于评价心理的说法错误的是( )A.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等B.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等D.把考试成绩不好归咎于身体不好，或出题不公正，这是文饰心理的表现参考答案：C37. 档案评估法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 教育评价与教育评估概念
10、的区分很模糊，并没有严格的界限。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价属于微观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B40. 下列说法错误的是( )A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等B.为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等C.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作D.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈参考答案：D41. 根据评价者或被评价者的心理机制
11、可分为意识倾向性、情意心理、认知倾向、个性心理特征。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪属于教育评价实施中的( )。A.宣传动员B.收集评价资料C.总结评价结果D.分析评价资料参考答案：A43. 成见效应是主观主义的，不能保证评价的客观性。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 直接指导学前教育评价活动的，是反映学前教育评价规律的学前教育评价原则。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 下列说法正确的是( )A.幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿
12、园课程的评价等属于中观评价B.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价C.对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价D.教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价参考答案：A46. 诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人; 缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 任何一项学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的目标体系。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 专家会议法是对已拟出的指标体系征询专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 英国的初等教育由幼儿学校和初等学校构成，并且同属于义务教育阶段。( )A.错误B.正确参考答案：B
