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1、5.2让友谊之树常青学案学习目标：1树立正确的友谊观，学习建立发展真正的友谊。2学习与同学、朋友正确地交往和沟通，提高与同学、朋友交往的能力。3理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。【课前预习案】阅读教材61-64页，自主思考下列问题：1、 在交往中最希望朋友具备哪些品质？2、 通览课本，说一说，在与朋友交往的过程中，应该具备哪些品质？3、 对照自己，反思自己看看自己具有了哪些品质。【课内探究案】探究一 有朋来找1.小明品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。2.小婉从来不与学习比自己差的同学交往。3.小博喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气。4.小菊对学习、生活上有了困难的同
2、学，总会热情帮助。5.小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现。 思考：你愿与上述哪些同学交朋友？为什么？探究二 小名长得很矮，为此他很自卑，害怕别人嘲笑他，有一天，他突然听到好朋友小刚在和别人说他的个子那么矮，以后还能不能长高都是个问题，为此，他对小刚非常气愤，发誓和他断绝来往。小名和小刚谁做的对？为什么？【当堂达标】：1钢铁是怎样炼成的一书的作者奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。”“真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。”这两句话说明友情（ ） A.用热情去浇灌 B.用尊重去维护 C.用宽容去维护 D.用真诚去播种2小红和小丽这两个好朋友
3、，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是（ ） A朋友要坦诚相见，这样做是对的B交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友3下列说法正确的是（ ） 朋友之间的理解、宽容可以不讲原则建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提 不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊 只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解和宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽AB C D 4不说大话、空话，对朋友不能轻率地
4、许诺，而一旦答应对方，则“一诺千金”。这是指交友时应该（ ）A.言而有信 B.讲“哥们儿义气”C.要答应朋友的所有要求 D答应朋友的事可做可不做 5材料一：小敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约去外面找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关；小英本来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌的帮助下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的数学奥赛培训班。 材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。阅读材料后请回答：(1) 小敏、小英发生上述变化的原因分别是什么? (2) 结合材料一，谈谈你对材料二的理解。【课后延伸案】情境舞台：莉莉能言善辩，聪明活泼，缺点是总是以自我为中心，听不进别人的不同意见，对做错事情的同学冷嘲热讽。后来莉莉竞选班长时落选，她一连三天拒绝和同学说话。思考：莉莉竞选班长落选后的做法对吗？会有什么后果？ 假如你是她的老师，请你告诉她应如何看待这些问题。
