《[最新]沪科版七年级数学上册 5.5 综合与实践教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[最新]沪科版七年级数学上册 5.5 综合与实践教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选数学优质资料精品数学文档5.5综合与实践(水资源浪费现象的调查)【教学目标】1.了解水的一般性质，了解水在动植物生长过程中的重要性，了解地球上水资源情况.2.学会通过不同渠道、不同形式获取信息的方法，培养学生处理信息、独立思考和解决问题的能力，观察感受、综合表达、人际交往、组织策划等能力.【重点难点】重点：了解水资源的现状.难点： 培养学生的组织策划能力.【教学过程设计】教学过程设计意图一、创设情境，导入新课师：用多媒体出示图片：问题：(1)从上述图片中你看出了什么？ (2)世界水日是哪一天？师：众所周知，水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国又是淡水资源缺乏的国家.地球表面
2、的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰岛的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用.地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一.它提醒人们要珍惜水资源，节约用水.二、师生互动，探究新知1.师：根据课前对水资源浪费现象的调查，与同学进行讨论交流，以小组为单位完成教材第187页统计表.多媒体出示生活中水资源浪费的现象.生：小组归纳总结，得出四种最常见的水资源浪费现象.师：小组反馈，形成共识.2.师：针对上述四种水资源浪费现象设计调查问卷.生：小组讨论、交流想法和设计方案.
3、师：分享方案，选择最合适的方案.3.将方案发给每个学生进行问卷调查.生：以小组为单位进行统计，把结果汇报给班长，进行汇总.4.生：根据统计表中的数据，用条形统计图表示调查的结果.学生完成后，用多媒体出示条形统计图，提问：从条形统计图中，你能获取哪些信息？5.针对水资源的浪费现象你有什么措施？生：讨论完成.师：总结措施.师：多媒体出示水的浪费会给人类带来什么影响.三、课堂小结，提炼观点通过本节的实践活动你有什么收获和感想？四、布置作业，巩固提升设计调查问卷：全班同学日常“零用钱”的使用情况，以统计图表的形式加以分析.【教学小结】【板书设计】5.5综合实践 水资源浪费现象的调查节约用水 珍爱生命精品数学文档
