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1、河中石兽专题练习一.1.解释选文中加横线的词。 （1）棹：（2）溯流：（3）果：。2.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）一寺临河干，山门圮于河（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴3.概括选文第段寻找石兽的途径。4. 河中石兽这则故事告诉我们一个什么道理?从文中找出说明这个道理的原句。_二. 1.解释下面句中画线的词。 （1）一寺临河干临：_（2）山门圮于河圮：_（3）阅十余岁阅：_ （4）尔辈不能究物理究：_三.1.将下列句子翻译成现代汉语 是非木杮，岂能为暴涨携之去？然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？2.对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”，“顺流下点”；讲学家判断其在“湮于
2、沙下，渐沉渐深”，理由是_，老兵判断其在“上流”，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。(用原文填空)3.这个故事说明一个什么道理？四. （1）解释下列句中加点的词。一寺临河干_ 竟不可得_岂能为暴涨携之去_ 遂反溯流逆上矣_（2）用现代汉语翻译下列句子。山门圮于河，二石兽并沉焉。求之地中，不更颠乎？（3）讲学家是一个怎样的人？（4）老河兵的判断为什么是正确的？（5）课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？五. 1.解释下面句中加下划线的词语。 一寺临河干（）山门圮于河（ ）求石兽于水中（ ）求之下流，固颠（）（5）如是再啮（ ）（6）尔辈不能究物理（）六.1.解释下列加下划线词语在文中
3、的意思。 （1）山门圮于河圮：_ （2）阅十余岁阅：_（3）竟不可得竟：_ （4）不亦颠乎颠：_（5）可据理臆断欤臆断：_2.翻译下列句子。 （1）尔辈不能究物理。（2）转转不已，遂反溯流逆上矣。3.为什么按照老河兵说的去找石兽，“果得于数里外”?4.这个故事说明了一个什么道理?七. 1.解释下列加横线的字词 一寺 临河干（ ） 二石兽 并沉焉（ ） 阅十余岁，僧募金重修（ ） 棹数小舟（ ）沿河求之，不亦颠乎？（ ） 转转不已（ ）2.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ） A、闻之笑曰 B、当求之于上流 C、一老河兵闻之 D、其反激之力3.用现代汉语写出下列句子的意思。 尔辈不能究物理，是
4、非木柿，岂能为暴涨携之去？ 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？4.阅读理解全文后填空 对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”、“顺流下矣”；讲学家判断其在_ _ , 理由是_；老水兵则判断其在_，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。5.为什么“寺僧”“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。八.解释下列句中加横线的实词。 （1）二石兽并沉焉（ ）（2）阅十余岁（ ）（3）盖石性坚重（ ）（4）求之下流，固颠（ ）2.解释下列句中加横线的虚词。 （1）二石兽并沉焉。（ ） （2）沿河求之，不亦颠乎？（ ）3.划分下面句子的朗读节奏（
5、用“”划出一处）。 当求之于上流4.用现代汉语翻译 尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？译：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。译： 5.这个故事告诉我们一个什么道理？(用文中原句回答) 答：九.（1）给加点的字注音。 山门圮于河_ 棹数小舟_ （2）解释下面句子中加点的词语。 求石兽于水中求：_ 沿河求之，不亦颠乎颠：_ 尔辈不能究物理物理：_ 可据理臆断欤臆断：_ （3）翻译下面的句子。 阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。 是非木杮，岂能为暴涨携之去？ （4）这篇文章告诉我们的道理是什么？十.1.解释下列加下划线的词在文中的意思。 （1）山门圮于河圮：_（2）阅十余
6、岁阅：_（3）是非木杮是：_（4）湮于沙上湮：_（5）转转不已已：_2.翻译下列句子。 （1）尔辈不能究物理。（2）如其言，果得于数里外。3.用“”给下面句子划分节奏。（只划一处） 众服为确论。4.读了这篇文章，你从中受到什么启发？十一.1.解释下面句中加横线的词。 （1）阅十余岁阅：_ _（2）竟不可得竟：_ _2.翻译下列语句。 （1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）众服为确论。3.联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。4.本文讲述的道理是什么？十二.1.解释下列句中加下划线的字。（4分） （1）阅十余岁 （ ） （2）沿河求之，不亦
7、颠乎（ ）（3）尔辈不能究物理（ ） （4）如是再啮 （ ）2.将下列句子译为现代汉语。（4分） （1）渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 3.下列对文章理解和分析正确的一项是（3分） （ ） A文章中的僧侣、讲学家、老河兵都犯了主观臆断的毛病，做任何事情都不能只知其一，不知其二。B在准确地把握了流水、石兽和泥沙的性质及相互关系之后，总算在几里外的下游找到了石兽。C讲学家有丰富的理论知识和实践知识，所以他敢于嘲笑不正确的做法。D讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。十三.1.用
8、自己的话写出下列代词指代的内容一老河兵闻之，又笑曰 “之”指代 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ “之”指代 2.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）； 老河兵的最终结论则为_ （A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。 3.下列句中加下划线字的解释，不正确的一项是（ ） A山门 圮于河（倒塌） B 棹数小舟（划船）C、不亦 颠乎（颠倒，即本末倒置） D遂
9、反 溯流逆上矣（逆水流而上） 4.下列叙述不符合原文意思的一项是（） A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。 5.这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。道理： 句子： 十四.1.解释句中加横线的词。山门圮于河（ ） 尔辈不能究物理（ ）2.用现代汉语翻译下面的句子。转转不已，遂反溯流逆上矣。3.下列各组加横线词语的意思和用法相同的一项是（ ） A如其言 知
10、之者不如好之者 B是非木杮 日中不至，则是无信C湮于沙上 果得于数里外D僧募金重修 乃石性坚重十五.（1）解释下列句中加横线的词。一寺临河干_ 竟不可得_岂能为暴涨携之去_ 遂反溯流逆上矣_（2）用现代汉语翻译下列句子。山门圮于河，二石兽并沉焉。译文：_ _求之地中，不更颠乎？译文：_ _（3）用自己的话写出下列代词指代的内容一老河兵闻之，又笑曰 “之”指代_求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？“之”指代_（4）讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。（5）下列句中加横线字的注音或解释，不正确的一项是_A山门圮于河（倒塌）B棹数小舟（划船）C、不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）D遂反溯流逆上矣（逆水流而上）（6）下列叙述不符合原文意思的一项是_A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽
