《教学设计制作我的贺卡》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计制作我的贺卡（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级信息技术课教学设计设计者信息：姓名：王欢乐电子信箱：日期2011-11-1 设计摘要：教学单元第一单元我的信息生活 活动主题活动3 收发我的贺卡学科：信息技术课时安排1课时年级七年级（上）教学目标：知识与技能1）掌握在搜索引擎中利用关键词搜索的操作方法2）会利用浏览器浏览网站，按照分类目录查找所需网页3）了解填写网上表单的技巧4）使学生掌握收发电子贺卡的方法过程与方法 1）体验网上收发电子邮件的过程2）掌握发送电子贺卡的通用方法3）掌握查看电子贺卡的方法情感态度价值观 1) 学会交流，学会协作，使学生的合作意识和合作能力得到提高，培养和提高学生的审美情趣。2）在选择或欣赏贺卡时，通过多姿
2、多彩的多媒体网络贺卡，提高学生的审美情趣。3）通过引导，使学生在收发贺卡时，体会网络促进交流、增进情谊的功能，激发学生的美好情感。重难点： 网络搜索和在线收取电子邮件。电子邮件的收取。课前准备：1、为每个学生申请邮箱，避免学生没有邮箱而无法进行收发贺卡，申请好的电子信箱和密码与挑战任务一起打印。2、收集纸质贺卡。自制PowerPoint课件。教师机、学生机全部上因特网。活动分析：本活动收发电子贺卡是通过因特网来实现的，从收发两个环节，将这个活动分为两个阶段来完成:一是让学生查找能提供电子贺卡服务的网站，根据需要从中挑选一个贺卡经过简单的修改发送到教师的电子邮箱；二是进入自己的邮箱查看别人发给自
3、己的贺卡。七年级的学生计算机操作水平层次不一，都对网络产生浓厚兴趣，教师只做简洁的演示点拨。让学生按照“加工坊”的提示，探究学习，合作学习，相互帮助完成来完成任务。及时掌握学生的学习情况。注重学生动手能力和实践能力的培养。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情景导 入展示一张教师节学生送给老师的一张普通贺卡，让学生回答其邮寄过程。课件展示展示一张优美的电子贺卡，让学生比较其与普通贺卡有和异同，并说说电子贺卡如何发送的？（展示事先收集的普通纸质贺卡实例）普通的生日贺卡是如何获得并寄到同学手中的？互发一份电子贺卡，不仅节约纸张，而且非常快捷，动画效果，让它有声有色。这是传统贺卡所不能比拟的。
4、 学生回答普通贺卡如何邮寄。学生通过观察、分析并说出自己的观点。借助传统贺卡与电子贺卡对比导入，激发学生学习兴趣。引入新知表1.3.1的比较新 知 探 究1)简单搜索功能的回顾2）浏览网站 示范教师快速示范分类目录查找过程。3）发送电子贺卡示范示范填写发送电子贺卡，引导学生观察发送过程中的关键页面，如贺词、收发人信息等填写。展示教师的电子邮件地址，让学生参考教材P25-P27加工坊给教师发送一张有关“教师节”的电子贺卡。教师巡视指导，积极参与学生的交流。教师总结发电子贺卡的方法，并指出提供这种服务的网站很多，指导学生阅读课本P28知识库。教师对于他的操作过程给予点评，重点是讲解如何查到能提供贺
5、卡的网站、如何挑选贺卡、贺卡如何修改、如何发送等。2.收取电子贺卡演示：借助百度搜索登陆网页，或输入网页地址，登陆并打开电子邮件。查看邮件内容。浏览贺卡。 （也可以找两名同学演示，教师对于他的操作过程给予点评。）思考回答观看观察思考交流学生操作，自主探究，合作学习完成任务并画星星 探究操作，拓展所学思考观察思考操作过程中有疑惑可提出探究解决。培养学生的观察和思辨能力以问题驱动的形式让学生在教师的引导下完成学习任务，培养收集、理解、解决问题的能力培养学生保存学习信息的意识和养成教育通过观看演示，培养学生注意力和和对问题系统归纳整理能力。动手操作展开活动任务驱动：l 演示文稿给出任务，挑战2，挑战
6、3.l 对照课本对照课本“加工坊”中步骤完成创新园任务。每做完一个任务要求学生在纸上画星星，观察学生存在问题，鼓励学生自主探究、合作学习，及时掌握学生学习情况。学生完成任，并画星星。合作探究。争做“IT进取之星”“IT小明星”自主探究、合作学习，采用交流合作的方式，充分调动学生学习的积极性进一步巩固所学新知；把所学的知识和技能应用到实际生活中。活动评价选出“IT进取之星”“IT小明星”请同学们完成课本P33的活动评价表。教师点评。学生回答自己的活动评价情况。掌握学生的学习情况。课堂小结通过本节课的学习，你学到了哪些知识和技能？请谈一谈你的体会和收获。教师适当总结。利用课件字幕进行随堂小结，将学生的零散知识点进行系统地回顾与归纳补充、小节师生共同小结，进一步巩固所学知识，构建完整的知识体系。
